中考物理课本实验的挖掘

1物理课本实验挖掘初探一、中考说明要求：（一） 实验探究能力：会根据探究目的和已有条件设计实验，会正确使用仪器，能正确记录实验数据，会从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。（二）命题思路“秦晓文”语。避免让学生复述教科书上的探究过程以标准的“科学探究能力的基本要求”为命题的立意，避免贴标签。综合实验能力题1对 20 个基本实验技能的综 合运用。2会用天平和量筒测物质的密度。3会用尺和钟表测平均速度。4会测滑轮组的机械效率。5会用电压表和电流表测电阻。6运用观察实验手段解决简单 的问题。综合实验能力的考试要求比较高， 试题将会很灵活，是考 试 的难点之一。 运用实验手段解决实际问题主要有三种基本类型：比较判断，证明某一解释、 观点或结论错误，证明某一解释、观点或结论正确。第一种要根据公式，运用数学方法第二种最常用第三种最难，要符合规则二、中考实验题的特点：1.基本技能试题稳定，保持在 6 分左右。2.重点实验反复考，多角度。3.注重分析和判断，分值增大。4 分6 分8 分4.根据表格数据分析、归纳题分值保持稳定。基本维持 5 分5.设计实验题 8 分左右。三、挖掘课本实验的一些做法（一） 、 逻 辑 思 维 ： 1、 概 念 ： 概 念 的 特 征 ： 内 涵 和 外 延 。2、 判 断 ： 断 定 3、 推 理 ： 演 绎 推 理 、 非 演 绎 推 理（二） 、 1、 分 析 与 综 合 ：2、 分 类 与 比 较3、 归 纳 与 演 绎4、 抽 象 与 概 括 （三）探究的七个要素：一、问题 二、猜想 三、设计 四、实验 五、论证 六、评估 七、交流例 1.小红和小阳把两张课桌紧紧地挨在一起，小红轻敲桌面，小阳将耳朵贴在另一张桌子上，小阳能够听到声音。小红认为听到的声音是通过桌子传播的，小阳认为是通过空气传来的。请设计一个简单的实验，证明小阳的观点是错误的。自选器材，实验有可行性，符合安全的原则。 （根据 05 北京 51 题改编）2原答案：方法：实验器材：白纸、铅笔、长条桌实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一” ，同时同学乙在桌子得另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”得声音，重复几次实验，都可以清晰地听到写“一”时得声音。同学乙将耳朵离开桌面（注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比，耳朵与笔得距离相同） ，同学甲在相同条件下继续写“一” ，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音。实验分析与结论：在相同条件下，耳朵贴在桌面上听得到声音，在空气中则听不到声音，说明听到得声音是通过桌子传播的。参考答案（自编）：实验器材：机械闹表、长条桌实验步骤：将小闹表放到长条桌一端，同学乙将耳朵离开桌面，都听不到小闹表的声音。保持同学乙的位置不变，将耳朵贴在桌面上，能够听到小闹表的声音。实验分析与结论：在相同条件下，耳朵贴在桌面上听得到声音，在空气中则听不到声音，说明听到得声音不是通过空气传来的，是通过桌子传来的。 例 2. 人们常用推理的方法研究物理问题，在“研究声音的传播”实验中。 在图所示的实验中，现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在 这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出“声音不能在真空中传播“这一结 论的？课本 14 页课本 14 页3例 3. 平面镜成像练习1.（10通州二摸）如图11所示，在“探究平面镜成像 的特点”的实验中，蜡烛的像与蜡烛之间竖直放置的实验器材是 （选填“平面镜”或“透明薄玻璃板” ） 。练习 2.（10 北京）30小明利用如图 16 所示的实验器材 探究平面镜成像的特点。请你解答以下问题：（1）该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了 能确图 16白 纸 蜡 烛 A蜡 烛 B透 明 玻 璃支 架课本 43 页4图 19定 ，能比较 。（2）该实验选择两个相同的蜡烛 A 和 B，是为了观察蜡烛 B 是否与蜡烛 A 所成的像 。练习 3.（10 门头沟二摸）34.图 19 是研究平面镜成像特点的实验装置，A 为玻璃板，B 为点燃的蜡烛，C 是和 B 完全相同但未点燃的蜡烛。我们在玻璃板中看到 B 的像是因光的 所形成的虚像。当把 C 移到 B 的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛 C 都不能使 C 与 B 的像完全重合，最有可能的原因是 。练习 4.（10 顺义二摸）32图 19 为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A 和 B 分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛 A，进行观察和调整。（1）选用直尺的作用是为了便于比较_；（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较_； （3）在利用蜡烛 B 确定出蜡烛 A 所成像的位置后，移去蜡烛 B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_（选填“能”或“不能” ）接收到蜡烛 A 的像。 （3 分）练习 5.小刚的妹妹拿着平面镜梳头时，发现自己眼睛距离平面镜近时，平面镜中的“眼睛”大，自己眼睛距离平面镜远时，平面镜中的“眼睛”小，她得出“平面镜中眼睛的大小与自己的眼睛距离平面镜的距离远近有关” 。他把自己的发现告诉了上初三小刚，小刚告诉妹妹说她的观点是错的，并找来两块相同的橡皮 A、B、一块薄玻璃板，在水平写字台做了实验，纠正了妹妹的观点，要求只利用上述器材，请你写出小刚主要实验步骤和相应的实验现象。答案：实验步骤：（1）将橡皮 A 和薄玻璃板平面镜竖直立到水平写字台上，通过薄玻璃板观察橡皮 A 所成的像，使橡皮 B 与橡皮 A 的像重合。 （1 分）A B图 19 5（2）将橡皮 A 靠近薄玻璃板平面镜，通过薄玻璃板观察橡皮 A 所成的像，使橡皮 B 与橡皮A 的像再次重合。 （1 分）例 4. 凸透镜成像例 5. （10 朝阳二摸）37在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，尽量排出空气后用绳把口扎紧，然后放入 80的热水中，看到塑料袋鼓起来了。小红认为是酒精汽化造成的，小阳则认为是塑料袋中未排尽的空气受热膨胀造成的。请你用实验的方法证明小阳的认识是不对的。 （3 分）答案：37实验方法：将塑料袋挤瘪，尽量排出空气（1 分）排出空气后把口扎紧，放入盛有 80的热水中（1 分）发现塑料袋鼓起来不多，由此说明小阳的认识是不对的。 （1 分）例 6. （自编）小红将酒精涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，发现温度计的示数变小。小红认为是酒精汽化吸热加快造成的，小阳则认为是扇扇子造成的加快了空气流动，带走了热量造成的。请你用实验的方法证明小阳的认识是不对的。 （2 分）参考答案：实验 方法：温度计的 玻璃泡上不涂酒精，用扇子 扇，观察温度计的示数（1 分）将温度计的玻璃泡上涂酒精，用扇子扇，观察温度计的示数（1 分）不涂酒精，用扇子扇发现示数不变，涂酒精后，用扇子扇发现示数变小，由此说明小阳的认识是不对的。 （1 分）课本 86 页课本 86 页课本 89 页课本 60 页6例 7.（10 崇文一摸）33在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,小军同学认为滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小有关。请你利用已有的器材设计一个实验，说明小军的认识是不正确的。实验器材：一端装有定滑轮的长木板、带挂钩的木块一个、细线若干、还需补充的是 。实验步骤：实验结论：（1）弹簧测力计 （1 分）（2）主要步骤：调节弹簧测力计使指针指零刻线。 （1 分）将系好细绳的木块放在水平放置的长木板上，细绳绕过定滑轮，用弹簧测力计沿竖直方向向上匀速拉动绳端，使木块在长木板上做匀速直线运动。此时，f 摩=F 拉 在表格中记录弹簧测力计的示数。 （1 分） 改变拉动木块的速度，重复步骤，共作出 3 次。 （1 分）(3)弹簧测力计示数不变。说明小龙的认识是错误的。 （1例 8.（06）实验桌上有甲、乙两 只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有 盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的 密度，希望她用压强计将它们区别开。小敏将 压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两 杯液体中，分别记下压强计 U 形管两侧的液柱 高度差 h 甲和 h 乙。她发现 h 甲小于 h 乙，于 是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的 实验过程是不正确的。小敏认真思考后发现自 己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计 U 形管两侧的液柱高度差分别用 h 甲和 h 乙表示，使 h 甲 与 h乙 ，比较 ，则 的一定是盐水。请你将小敏的实验思路补充完整。例 9. （10 密云二摸）36在做探究大气压强存在的实验时，小英将酒 精棉点燃放入瓶中，将去皮的熟鸡蛋堵住瓶口，如图所示。发现瓶子把鸡蛋“吞”了进去。因此，小英认为是大气压把鸡蛋压入了瓶中。小青不同 意这个观点，她认为瓶中空气受热后，有部分空气跑到瓶外，瓶中空气稀薄， 对鸡蛋的托力变小，鸡蛋是在重力作用下进入瓶中的。请你用小英的实验器 材，做实验证明，小英的观点是正确的。 （3 分）答案：36将酒精棉点燃放入瓶中，手拿着瓶子使瓶口向下，再将去皮的熟鸡蛋堵住瓶口。1 分第 36 题图7实验现象：鸡蛋照样“吞入”瓶中。 1 分实验结论：由于重力方向是向下的，鸡蛋向上运动，鸡蛋受的重力对鸡蛋进瓶没有帮助。鸡蛋完全是在大气压作用下进入瓶中的，所以小英的观点是正确的1 分例 10小震在利用吸管喝饮料时他认为“饮料是靠嘴的吸力进入嘴中的，而不是靠大气压进入嘴中的” ，而小明认为他的说法是错误的，为此他准备了如下器材：一个装满水（可以饮用）的玻璃瓶，一个可以塞紧瓶口的塞子，塞子上开有两个孔，其中一个孔中插有一支吸管并与塞子压紧。请你帮助小明设计一个实验证明小震的说法是错误的。写出实验步骤并加以说明。答案：用塞子将瓶口塞紧，不堵住没有插吸管的小孔，用吸管吸水，能将水吸入嘴中；再将没有插吸管的小孔堵住（不漏气） ，用吸管吸水，不能将水吸入嘴中。通过两次实验对比可知：第一次不堵住没有插吸管的小孔，有大气压的作用，能将水吸入嘴中；第一次堵住没有插吸管的小孔，没有大气压的作用，不能能将水吸入嘴中；所以小震的说法是错误的。例 11. 动能与什么因素有关练习 1图 16 是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。实验中让同一辆小车从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动，在平面上碰到同一个木块 M 上。请回答以下问题：（3 分）上述实验的目的是研究小车动能的大小跟_的关系；上述实验是通过比较木块 M 被小车推动距离的大小，来比较小车对木块做功的多少，进而比较小车原有_的大小；在上述实验的基础上，若想继续研究物体的动能跟质量的关系，请写出必须添加的实验器材：_。具体做法是_。练习 2(10 崇文二摸)27图 19 是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）实验中通过观察 的大小， 来判断小球动能的大小。（2）实验中为了研究动能大小与质 量的关系。需要控制小球撞击时的速度不变，具体 的操作方法是 。（3）质量和速度谁对动能的影响较 大呢?小文借助速度传感器和其他仪器得出了表一和表二的两组数据。表一(小球撞击时的速度 v=8cm/s) 表二(小球质量 m=100g)小球质量m/g木块滑行距离 scm小球撞击速度 vcms -1木块滑行距离 s/cm图 19M Mh s图 168100 10 8 10200 20 16 40300 30 24 90分析这两组数据可以得出： 对物体的动能影响较大，简述分析过程 。例 12 小明在研究串联电路电阻的特点时，使用了两个电阻箱（电路图符号 ） ，符合实验要求的电源、电流表、和开关各一个，电压表三块，导线若干根。小明用这些器材连接了如图 22 所示的电路。通过正确实验得到的实验数据如下表所示。其中有一个数据漏填，请你根据实验表格正确补充。 （分）电阻箱 R1的电阻/ 5 3 10 30 30 50电阻箱 R2的电阻/ 5 9 20 10 2010电压表 V1的示数U1/V 6 3 4 9 7.2 10电压表 V2的示数U2/V 6 9 8 3 4.8 2电压表 V 的示数U/V 12 12 12 12 12 12电流表的示数 I/A 1.2 1 0.4 0.3 0.24U/I（V / A） 10 12 30 40 50 60根据表中实验数据可以推断小明发现的规律为：。改 1：改 2：电压表 V1的示数U1/V 6 3 4 9 7.2 10电压表 V2的示数U2/V 6 9 8 3 4.8 2电流表的示数 I/A 1.2 1 0.4 0.3 0.24 0.2电阻箱 R1的电阻/ 5 3 10 30 30 50电阻箱 R2的电阻/ 5 9 20 10 20 10电压表 V 的示数U/V 12 12 12 12 12 12U/I（V / A） 10 12 30 40 50 60电阻箱 R1的电阻/ 5 3 10 30 30 50电阻箱 R2的电阻/ 5 9 20 10 20 109三、变化（变化量）例 1333实验小组的同学用图 26 所示的电路，探究串联电路中电阻两端的电压的变化量（ U ）随通过电阻电流的变化量（ I ）的变化规律，他们分别通过调节滑动变阻器，测出了滑片 P 在不同位置时电流表 A、电压表 V1、电压表 V2的示数，并将数据记录在表中。请你根据表中的实验数据，总结出串联电路中电阻两端的电 压变化量的绝对值（| U |）随通过电阻电流变化量的绝对值（| I |）的变化规律的表达式为 。I/A 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4U1/V 1 1.52 2.5 3 3.5 4U2/V 5 4.54 3.5 3 2.5 2四、组 合例 14小阳同学在研究某种新材料的导电性能时，认为该材 料制成的导体的电阻可能与他的长度有关。为了证明这种想法，他 设计了如图所示的电路，并将一根粗细均匀的这种材料剪成长度不 同的六段进行了了实验，实验数据记录表如下表。归纳出电阻 R 跟 电阻长度L 的关系：_。例 15 （10 海淀一摸改）37 实验桌上有如下器材：细长平底试管一支（已知底面积为 S） 、小汤电压表 V 的示数U/V 12 12 12 12 12 12电流表的示数 I/A 1.2 1 0.4 0.3 0.24 0.2U/I（V / A） 10 12 30 40 50 60I/A| I|/AU/V| U|/VL/m 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 5U/V 3 3 3 3 3 3I/A 0.6 0.4 0.3 0.24 0.2 0.12R/ 5 7.5 10 12.5 15 25R1 P S A 图 26V V1 R2 R1a图 2SA1VbR1 P S A 图 26VR2 10匙一个、抹布一块、刻度尺一把、大水槽一个（水槽的深度大于平底试管的高度） 、足量的水、足量的细沙子、天平及配套砝码。要求从实验桌上选择适当的器材，设计一个实验证明：在同种液体中，固体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比。要求：写出主要的实验步骤并设计记录实验数据的表格。37. （1）把天平放在水平桌面上，调节天平平衡；（有此项给 1 分，没有扣 1 分） 。（2）用刻度尺测出试管的长度 L 并记录；（3）用药匙取