北师大版小学五年级上册语文期中试卷-共9套

北师大版五年级语文上册期中试卷 一、字词大花园1、选择正确的读音提供(gng gng) 蒿(go ho)草 山峦(lun nun) 剖（p pu）开 裹挟(xi ji) 猝 (c z)不及防 一脉(m mi) 相连 绽（zhn dng）开2、根据拼音写汉字hn p d y o no yu zh（ ） （ ） （ ） ( ） Ln l jn zh min min xing q（ ） ( )3、填空匪：共有 笔 最后一笔是 “匪” 在字典中有以下解释： 强盗大，在“匪徒”中应选择 ，在“受益匪浅”中应选 。4、下列词语中有错别字，请标出并改正。破斧成舟( ) 振耳欲聋( ) 精皮力尽( ) 莫明其妙( ) 汗流夹背( ) 穿流不息（ ）5、组词噪( ) 陵( ) 堪( ) 撼（ ）躁( ) 凌( ) 湛( ) 憾（ ）6、按要求写成语写出反映变 化的成语 写出带“鼎”字的成语 二、句子大花脸1、汽车在奔驰。 (扩句，至少扩两处)2、一条弯弯的小河缓缓地向东流去。 (缩句)3、一位台湾同胞说，他是中国人，他 爱中国。 (改为直接叙述)4、大家的眼睛一下子集中在我身上。 (在原句上修改病句 )5、这简直是一个海上的世外桃源。 (改为反问句) 6、红树林既不要肥沃的土质， 又不要温室般的环境。 (用加横线的字说一句话)7、用一个比喻句写出你此刻的心情三、阅读大观园（ 一）课内知识知多少1、绿是 的颜色，是 色，人们说它是 ，是 ，是 。丹是 颜色，是 的颜色，是 的颜色，又是孕育着 的颜色。2、包公审驴这篇课文中除了包公使用了计谋， 也使用了计谋，他认为 从而闹出了笑话。从中我们懂得了 ，包公是一个 (填成语)的人。3、马诗这首诗是 代诗人 写的，托物言志通 过马表现贤才的 。4、你从金钥匙中有学得了哪些学习的方法， 请写出两条：（ 二）、课外阅读爬起来再摔一个人刚开始练摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教练喊着：“ 爬起来，再摔！爬起来，再摔！”直到这 个人不再轻易地被人摔倒，教练才露出了笑容： “你学会摔跤了，找比你更强的对手摔吧。 ”一个刚刚学走路的孩子，父母看到他一次次地摔倒，只能在一旁心疼地看着，因为父母知道，他必须自己爬起来，才能真正学会走路，否 则，他就得永远靠别人扶着走。这下我们都明白了，这个世上有许多事是必须自己做的。摔倒了必须自己再爬起来。摔倒了 靠别人扶起来就永远没有自己走路的能力 摔倒了 索性不起来了 就得永远趴在地上 因为害怕摔跤害怕走路害怕做事的人 一生就被困在了一所特殊的监狱中一切有出息的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了自己爬起来的人。而有大出息的人，得到大幸福的人，都是摔倒了能爬起来，而且还有能力有信心去找更强的对手去摔的人。摔倒了会受伤，摔伤了会很痛苦，可经历这种痛苦后得到比痛苦多得多的幸福、快 乐和满足。爬起来，再摔！人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、 辉煌的方法吗？我想过去不会有，现在不会有，将来也不会有的。1、给第 3 自然段空白处加上标点符号。2、说说作者在此文中要阐明的主要观点。一个人想要有更好的生存方式，想得到幸福、获得成功，就必须 。3、“爬起来，再摔！”一句中“爬”和“ 摔”的含义是什么？4、“爬起来，再摔！”这句话用一句名言来解释，是 五、作文请以“我好想 ”为主题 ，写一篇作文。要求：有中心，有条理，表达出自己的真情实感。六年级语文上册半期测试题班级 姓名 积累与与运用一 看拼音写词语。 （9）z xn bo yun xin q jn t y hn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）pn b i di c xin yn xin hn zh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yu ln fn qn h ln tn zo mn mi y qi shn s sh l （ ） （ ） （ ） （ ）二 填充词语。 （8）（ ） （ ）不安（ ）诉（ ）肠 当（ ）效（ （ ）心（ ）气（ ）不（ ）风 化（ ）为（ ） （ ）心动（ ） 张（ ）李（ ）三 用“”给加黑字选择正确读音。(4 分)翘首(qio qio) 埋怨(mi mn) 花骨朵(g g) 角色(jio ju) 蜷缩(qun jun) 欢娱（w y） 亲昵（n m） 绞缢(n y ) 四 按要求做。（12）1 选择恰当的词语填空，最恰当的一组是（ ）。阳春对自己（ ）要求，他（ ）三年荣获了“三好学生”的荣誉称号。老师和同学都（ ）他能（ ）优点，再接再厉，获得“四连冠”。A 严厉 连续 愿望 发挥 B 严格 继续 希望 发扬C 严格 连续 希望 发扬D 严厉 连续 希望 发挥2 下面没有用到修辞手法的诗句是（ ）。A、白发三千丈，缘愁似个长。B、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C、儿时不识月，呼作白玉盘。D、少壮不努力，老大徒伤悲。3 下面破折号用法不正确的一项是（ ）。A、我们是中国人。（表示解释说明的意思）B、那张海报很漂亮，上面有乔丹的签名现在不见了。（表示话题突然转变）C、呜火车出站了。（表示声音延长）D、我永远也忘不了那一天2002 年 2 月 14 日。（表示解释说明的意思）4 下列句子，属于反问句的是（ ）。A、这块圆石头是什么呢？原来这不速之客是茫茫宇宙中遨游的一颗流星。B、这刻骨铭心的国耻，我们怎么能忘记呢？C、“说不说？说不说？”敌人疯狂地吼叫着。D、雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看就要追上了，往哪儿跑呢？5 下面例句，正确的缩句是（ ）。 例：彭总的脸色有些不好看了。A、彭总不好看了。B、彭总的脸色。C、脸色不好看了。D、脸色有些了。6 选出书写完全正确的一组打“”，并将错字圈出后改正在括号里。(5 分)A.无与伦比 忍辱负重 眼急手快 不可名状( )B.寒风呼啸 弱不经风 同流合污 挥洒自如( )C.气喘吁吁 饱经风霜 专心致志 不屈不饶 ( )D. 过关斩将 张牙舞爪 不解之缘 问心无愧 ( )五 按要求按写句子。（6 分）1修改句子。（原句修改）（1）最美丽迷人的宁夏是秋天。（2）穷人的作者是俄国作家列夫托尔斯泰写的。（3）老师每次提问，冬冬总是首先第一个举手。2改为反问句。中华民族的优秀儿女，人人都热爱自己的母亲河。3改为夸张句。她（孙晋芳）很瘦弱，胳膊很细。4改为比喻句。两行白杨树整齐地排列在道路两旁。六 在第一单元的学习中，你认识了许多高尚的人，请用两个四字词语或成语分别概括下列人物的高尚品质：（3 分）看林人（ ） （ ）周总理（ ） （ ）孙晋芳（ ） （ ） 七 按原文填空 （3 分）（1） ，春风不度玉门关。 （2）九曲黄河万里沙， 。（3）西施病心而颦其里， ，归亦捧心而颦其里。 阅读与理解一 课内阅读(11 分)“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心你想 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。1.联系上下文解释词语。(1 分)恍然大悟: 2.给文中划“_”线句子加上标点。(2 分)3.“碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”实际上指的是什么?(2 分) _ 4.“四周黑洞洞的”是什么意思?(2 分)_5.这段话是_描写,划“”的句子提示语在_。(2 分)6.这段话表现了_(1 分)7.写一句有关鲁迅的名言： (1 分)二 课外阅读(12 分)他要感谢那只手感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：我想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色、又瘦又小 、头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ?”“这是您的手 ，老师。” 孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持。诸如得到了自信和机会，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1.第(7)自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是(不超过 20 个字)(2 分)_ 2.在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2 分)3.从全文看，第(7)自然段的记叙顺序是_;第(8)自然段的作用是_(2 分)4.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_(2 分)假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，你会画什么?为什么?(4) _习作（30）题目： 我最感动的一件事要求： 1、选材典型，叙述清楚。 2、要把事情的经过和感动的原因写清楚，详略得当。 3、要写出自己内心最真实的感受。 4、字数不少于 500 字。 北师大版六年级语文上册期中检测卷 班级 姓名 基础知识 (20 分)一、 看拼音写词语。(8 分 )Mng lng z xn g bn zhng zi xu y( ) ( ) ( ) ( ) ( )B y gun gi wi y bi ch hu xn sng q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 辨字组词。(5 分)效（ ）砂（ ）堤（ ）侠（ ）优 ( ) 熬( )娇（ ）沙（ ）提（ ）峡（ ）忧 ( ) 傲( )三、 请把字写端正,整齐。 (3 分)三峡那迷人的风光吸引着无数中外游客,让人流连忘返。四、 请找出下面句中的错别字，并将正确的写在括号内。 (4 分) A. 四川灌县二王庙山脚有一坐索桥，叫做“安澜桥”。（ ）B.海边 一所鱼家的小屋里温暖而舒适。 （ ）C 我们身边也有类似“东施效颦”的事列.。 （ ）D.我们的祖国每天都有日新月意的变化。 （ ）五、 积累运用营。 (30 分 )(一)“赏”字家族人丁 兴旺，不信填填看。 (4 分)1.杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人 ,知道他是一个有尊严的人。2.老师很（ ）我的绘画作品 , 还鼓励我要继续 加油 .3.上海市博会每年都会吸引国内外众多游客前来（ ）。4.爸爸勤奋好学，做事有创造性，很受老板的（ ）。(二) 检验一下你的 课内外积累。 (12 分) 按课文内容填空:你从雪山走来，_；你向东海奔去，_。我们赞美长江，你的_；我们依恋长江，你有_.写出五条关于学习的成语。如：专心致志 _(3)北京奥运会关于环保的一句口号是“绿色奥运”,请你设计一句环保广告词_(4) 你最喜欢 的一副对联是_(5)时间对每个人来 说都是极其珍贵的，可是，王 刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中时，你真想对他说：( 引用名人名言)_ (6)在课外你一定 读过很多书,这些书陪你度过了美好的童年.想一想,在你读过的课外书中，给你印象最深的一本书是 ，你最喜欢里面的人物是_读了这本书,你最大的收获是_(三)按要求，写句子（11 分）。1.按要求造句（4 分 ）。温暖：（写自然界的现象） _ （写人内心的感受） _2照例子仿写句子（4 分）。（1）例：漓江的水清得可以看见江底的沙石。邻居的小姑娘美得 （2）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。的青藏公路穿过 ，穿 过 ，直抵拉萨市。3不改变句子的意思，把句子换个说法，能换多少种就写多少种。路上的行人都被这一声巨响吓跑了。(3 分) _4 用修改符号修改下面一段话。 (3 分)我是优秀的一名小学生.我有一条热爱的红领巾，她向一团火飘在我胸前。遇到困苦的时候，告诉 我要有战胜困难的决心和勇敢。受到表扬时 ，她提示我不要自豪，要争取更大的成就。六、 阅读理解 (20 分)(一) 试一试, 我能说. (5 分)2008 年的 5 月 12 日,一声撕心裂肺的巨响，一场摧肝断肠的灾难，降临在泱泱巴蜀，大地顷刻间被无情的老天爷扯开了一个剧烈疼痛的伤口，我数万同胞、兄弟、姐妹流血、呻吟、死亡大灾面前有大爱:党和国家领导人来了,救援人员来了,志愿者来了 如果你是一名记者,现在来到了灾区现场,面对着此情此景、灾区父老 ,你会采访谁,会怎么说?我要采访_,说:_我要采访_,说_我要采访_,说_(二) 阅读短文片段，回答问题：(15 分)凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。那天我从山上二王庙下来，在索桥上来回走了两次。桥 身微微摆动，我往前走， 桥也好象在往前走。一个 乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动的厉害了。我走过他身 边，加快脚步往高处去。忽然起了一 阵笑声，两个小孩子从高处跑下来，桥 接着大大动了一会儿。我连忙走上高处，又 继续往下走。我刚走到一半路程，就停下来，站在栏杆前埋头看下面。我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。我起初看不出来这个光滑的、 鱼嘴般的“石头”是什么东 西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。这个“鱼嘴 ”在都江堰的前端，都江堰便是两千两百年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。二王庙就是 为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不清的砂石，我又往前走了。回来的 时候，我把“鱼嘴”再看了一阵。 “鱼嘴”依旧摆 在那里，看一百遍也看不出什么 变化，可是在它上面，我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心。 这个石头是会说话 的。那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。就在离 这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千忙碌工作的年轻人，他 们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样么？大的水电站就要在那里动工修建了。1. 给多音字注音并组词. (4 分)_ ( ) _ ( )担 落_( ) _( )2 给下列词在文中找个近义词. (3 分)修筑-( ) 繁忙 -( ) 连续-( )3说说“鱼嘴”的作用是什么？(3 分) 4你还知道哪些桥或者桥的故事?(5 分)七、抒情驿站 (30 分)题目：我最感动的一件事要求：1.要把事情的经过和感动的原因写清楚。2.要写出自己内心最真实的感受。六年级语文上册期中测试卷一、看拼音写词语。(10 分)mng lng z xn g bn zhng hn qin xn( ) ( ) ( ) ( ) （ ）j sng wn yn lng hn b y gun gi ( ) （ ） ( ) （ ） （ ）二、辨字组词。(10 分)效（ ） 跪（ ） 堤（ ） 侠（ ） 优 ( )娇（ ） 脆（ ） 提（ ） 峡（ ） 忧 ( )三、小小变色龙（给多音字注音并组词）。 (6 分) 强 恶 埋 四、修辞在线（指出下列句子所运用的修辞手法）。(6 分) 1.长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。（ ）2.古诗“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，形象地描绘出黄河源头之远，流程之长。 （ ）3、长城像是眨着眼睛，沉沉欲睡。 （ ）4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）5、看到这样的情景，谁能够不落泪呢？（ ）6、渔火和灯光，就像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。（ ）五、积累运用。 (20 分)(一)照样子写词语。 (4 分)1.前俯后仰 _ _ 2.断断续续 _ _ (二) 检验一下你的课内外积累。 (8 分)你从雪山走来，_；你向东海奔去，_。我们赞美长江，你是_；我们依恋长江，你有_. _，浪淘风簸自天涯。(3)其里之富人见之，_；贫人见之，_其意思_。(4)中午，群峰披上金甲，长江也变得_了，像_，_着，_着，奔腾流去。(5)羌笛何须怨杨柳，_。诗句出自_代诗人_的_ (三)句子化妆间（按要求改写句子）。（8 分）。1.小丽不但会唱歌，而且能歌善舞。（修改病句）_2、渔夫走了进来。（扩句）_3、我呆呆地望着来来往往拉纤的人。（缩句）_4、她比许多我记得住姓名的人更有价值。（改为反问句）_( )( )( )( )( )( )5、有哪一个学生心目中的老师不美呢？（改为陈述句）_6、黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，人们把它称为“母亲河”。（改为“被”字句）_7、填入恰当的关联词。（1）哥哥（ ）学习好，（ ）体育方面也很出色。（2）一个人（ ）有自信，（ ）能成为他渴望成为的那种人。六、阅读理解 (18 分)(一) 课内阅读 (4 分)很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。每天清晨，我都要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。1. 选文中说“我就发觉我变了”，“我”变了的具体内容是_。2. 用“”把“我”勤学苦练的句子作上记号。3. 把下列句子改写成直接引述句。有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。有一次，她竟说：“_。”(二) 课外阅读(14 分)大龙山区有个叫桂花尖的山峰。1928 年秋天，国民党军队企图进犯红五军驻地-桂花尖下的毛湾村。彭德怀军长得到了情报，立刻帮助乡亲们转移到山坳后面，然后在周围的山上布下了埋伏，摆了口袋阵，又亲自带了一个连扼守在桂花尖山顶上，准备全歼来犯的敌人。桂花尖的山顶上有棵大桂花树，树下有个棚子。从棚边往西望，毛湾村尽收眼底。这个棚子原来是一个姓范的老人用来守野猪的，这时老人就住在棚子里。彭军长带了一个连守在这棚边。头一天，敌人没有来。炊事员每次送饭来，彭军长总是先给范老爹添好送去，老人十分感动。开晚饭时，炊事员送来了一锅鸡汤，那鸡汤真是香味四溢，闻到都使人掉口水。彭军长首先拿起搪瓷碗满满舀了一碗。战士们感到很奇怪：平时有什么好菜，彭军长从来不先吃，今天怎么先舀鸡汤呢？正当战士们迷惑时，彭军长把一碗鸡汤端到范老爹面前。老人见军长先给他端来一碗鸡汤，眼眶润湿了。他活了几十年，见过多少兵：扎长辫子，穿马褂的清兵；给过他鞭子、扎宽皮带，穿皮鞋的国民党兵；给过他枪托 、戴歪帽子、叼烟枪的土匪兵，给过他脚尖 。如今，红军的军长却亲手端鸡汤给他。想到这里，老人情不自禁地流下了热泪，他感动地说：“彭军长，这，这还要得？你们为我们老百姓打匪军，我们没有什么慰劳你们，还要你端鸡汤，这怎么过意得去啊！”彭军长一手端碗，一手拉起老人的手来接碗，说道：“老人家，红军同老百姓就是一家人，有盐同咸，没盐同淡，一碗鸡汤一样香、一样甜哩！”老人听着彭军长讲话，一不小心，鸡汤泼了一些出来。在彭军长的再三说服下，老人喝下了这碗鸡汤。后来，白军知道红军部队做好了准备，没敢来进犯。红军和乡亲们又回到了毛湾村。下山后，范老爹逢人就讲彭军长给他端鸡汤的事。以后，有人到桂花尖山都说那里还有鸡汤的香味呢！ 1给下面句子中带点的字选择正确的解释. (2 分)守：防守；守候；看护；遵守；靠近彭德怀军长亲自带了一个连扼守（ ）在桂花尖山顶上。这个棚子原来是一个姓范的老人用来守（ ）野猪的。2、判断下列句中破折号的作用。（2 分）A、解释说明 B 声音延长 C 意思转换 D 意思递进 1928 年秋天，国民党军队企图进犯红五军驻地-桂花尖下的毛湾村。( )3写出这篇文章的时间、地点、人物、事件。(4 分)时间：_ 地点：_人物：_ 事件：_4.摘录文中点明中心思想的语句写在下面。（2 分）_5.文中画“”句子的作用是（ ）（2 分）A说明老爹见多识广。B说明老爹想起他们心里就恨。C把那些兵与红军对比，反衬红军与百姓亲如一家。6.“以后，有人到桂花尖山都说那里还有鸡汤的香味呢！”这句话有什么含义？（ ）（2 分）A.说明鸡汤味浓，还没消失。B说明人们以来到桂花山尖，就想起与老百姓亲如一家的彭德怀军长。C说明人们总想起彭德怀军长带领红军打敌人的英雄事迹。七、抒情驿站 (30 分)题目：“我懂得了 ”为题，写一写你成长过程中明白的（懂得了孝敬、尊重、珍惜、感恩）某种生活道理。要求： 1、选材典型，叙述清楚。 2、要把事情的经过和感动的原因写清楚，详略得当。 3、要写出自己内心最真实的感受。 4、字数不少于 400 字。北师大版六年级语文上册期中质量检测试题(卷)一、神奇的拼音王国:1、小小书法家(看拼音写汉字,注意写规范)ro sh wn yn qng s zhng chng( ) ( ) ( )mi b yu chn mn je( ) ( ) ( )bi b qing d yo y dng yang( ) ( ) ( ) ( )png b nio nio qng yn b y d dng( ) ( ) ( ) ( )Shn chng sh yn do lun d sh( ) ( ) ( ) ( )2、请在下列加点字注音全部正确的一组后的括号里打“” ，有错的用“”标出来，并在括号里改正。A 娱乐（y） 生肖（xio）潜水（qin）装载（ zi ）( ) B 窘迫（ji ng）情绪（x）勉强（qing）召集（ zho）( )C 兴奋（xng）入场券（qun）恶劣(li ) 巢穴 (xu)( )D 模样（m）轴心（zhu）龇着牙（z ）削铅笔（ xu）( )二、字词百花园:1、请把下面广告词中有意用错的字改正在括号里：服装广告：百衣百顺（ ） 止咳药广告：咳不容缓（ ）热水器广告：随心所浴（ ） 摩托车广告：骑乐无穷（ ）2、给带点字选择正确解释：绝：一定 断 独特 走不通绝技（ ） 绝对（ ） 绝交（ ）绝路（ ） 堪称一绝（ ）3、在括号里填写恰当的成语或四字词语，不得重复：孩子们（ ）的儿童节终于到了，校园里处处充满（ ） ，同学们个个显得（ ） 、 （ ） 。4、用“严”组词并填空：李老师对我们要求很（ ） ，但教育我们又很注意方法。 即使我们犯了（ ）的错误，他也不是（ ）地训斥（ ）地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了（ ）纪律的好习惯。三、 句子沙龙：1、小明对小红说：“我要像你一样乐于助人。 ”（改为转述句）。2、用恰当的关联词把下面的两个句子连成一句话：天天锻炼不会影响健康。 天天锻炼能增强体质。3、改为双重否定句。 （2 分）我对妈妈的勇敢，从心里感到无限的敬佩。4、用修改符号修改病句我仿佛又看到他那亲切的笑容和洪亮的声音。王老师被评为“模范班主任”的称号。5、根据自己的理解仿写句子：例：桌子说：“做人要脚踏实地。 ”橡皮说：“做人要清清白白。 ”仿写： 。四、课文内容回放：1、在第一单元的学习中，你认识了许多高尚的人，请用两个四字词语或成语分别概括下列人物的高尚品质：杨震（ ） （ ） 看林人（ ） （ ）周总理（ ） （ ）2、学了学弈一文，你理解下列“之”字的意思吗？通国之善弈者也 （ ）思援弓缴而射之 （ ）一人虽听之 （ ）虽与之俱学 （ ）五、实践活动：（在下面句子中的横线上填上合适的诗句、名人名言、格言警句、俗语等。 ）1、王老师对我们说：“ ，大家如果能做到博览群书，写作文时就得心应手了。 ”2、常言道：“ ”，只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。六、课外阅读大比拼：我上初中那年，喜欢上了格林童话丛书，并到了痴迷的地步。那时，父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几，哪里还有余钱买一本（ ）不能吃（ ）不能穿的书呢？平时，父母总是把钱放在写字台的抽屉里面，而抽屉的钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一些钱。第二天，我从书店里买回了那套梦寐以求的格林童话 。几天过去了，风平浪静，父母似乎没有发现我拿钱的事。不久，书店里又进了一批新书，其中绿野仙踪是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。 ”我看了非常惭愧，取出纸条，悄悄锁上了抽屉。从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的清白，一张纸条给了我一生的尊严。1、在括号里填上恰当的关联词。2、 “几天过去了，风平浪静” ， “风平浪静”在短文中指什么？。 3、 “如法炮制”在文中具体指什么？。 4、 “一张纸条”在文中具体指哪句话？（用直线画出）这张纸条对“我”的教育极大，从文中的哪些话可以看出来？（用波浪线画出）5、从文中选一句话作为文章的题目。6、你认为文中的父母做得对吗？假如这件事情发生在你的身上，你的父母会怎么做？你会对他们说些什么？。七、妙笔生花：从你走进校门那一天起，你上过的课不计其数！有内容丰富的语文课、趣味横生的数学课、充满智慧的科学课哪一节课最让你难忘呢？请以“令我难忘的一节 课”为题，写一篇作文。要求：字数在 500 字左右。北师大版 六年级语文上册期中试卷一、看拼音，写词语。（12 分）z xn ku w shn chng yng y ro sh c xing( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qin z n zhng mng y dn shng qng s zhng chng( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，用“”标出。（4 分）欢娱（w y） 亲昵（ n m） 绞缢(n y ) 畸形(j q) 羌笛（qing jing） 浏览（li yu） 蒙眬（lng ln） 荡涤（d d）三、比一比，组词语。（10 分）谦（ ） 愧（ ） 概（ ） 俏（ ） 剔（ ）歉（ ） 槐（ ） 溉（ ） 峭（ ） 惕（ ）四、按要求写词语。1、把下类词语补充完整。（6 分）低（ ）浅（ ） （ ）（ ）不安 难以（ ）（ ）化（ ）为（ ） 朝气（ ）（ ） 容光（ ）（ ）2、在括号里填上合适的词语。（6 分）（ ）的声音 （ ）的心情 （ ）的音符 （ ）的听众 （ ）的力量 （ ）的生活3 选词填空。（4 分）回荡 激荡 荡涤 荡漾（1）同时又把它那（ ）跳跃的光辉，投向两岸峭壁。（2）巨浪（ ）着尘埃。（3）涛声（ ）在天外。（4）于是，整个峡谷波光（ ）。五、按要求按写句子。（6 分）1、修改句子。（1）最美丽迷人的宁夏是秋天。（2） 穷人的作者是俄国作家列夫托尔斯泰写的。（3）老师每次提问，冬冬总是首先第一个举手。2、改为反问句。中华民族的优秀儿女，人人都热爱自己的母亲河。3、改为夸张句。她（孙晋芳）很瘦弱，胳膊很细。4、改为比喻句。两行白杨树整齐地排列在道路两旁。六、文本链接。（8 分）1、白桦林的低语一文的体裁是（ ）。2、（ ）告诉人们：不切实际的照搬照抄，效果一定会适得其反。3、自信首先是要（ ）。每个人都是独一无二的，没有人能代替你。4、三峡由瞿塘峡、（ ）、西陵峡组成；三峡之秋全文采用了（ ）的结构方法。5、月光奏鸣曲是世界著名音乐家（ ）所创作的。6、体育颂的作者是（ ），由于他对奥林匹克运动作出的伟大贡献，因此被誉为“（ ）”七、阅读短文，完成文后练习。（一）你从雪山走来， 你用健美的臂膀，春潮是你的丰采； 挽起高山大海。你向东海奔去， 我们赞美长江，惊涛是你的气概。 你是无穷的源泉；你用甘甜的乳汁， 我们依恋长江，哺育各族儿女； 你有母亲的情怀！1、从诗歌中我们知道，长江起源于 ，最终目的地是 。（2 分）2、这节诗歌运用了 、 的修辞手法。（2 分）3、说说诗人为什么用“你” 而没有用“她”？（2 分）4、关于“母亲河” 的诗很多，请默写几句。（ 3 分）（二）时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代玩麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假若你能返老还童”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番后，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来，他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起来，正巧，他又碰到了时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”时光老人非常生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多一分一秒！1、给下列加点字的正确读音画“”。（3 分）少（sho sho）年 麻将（jing jing）返老还(hi hun)童 重（chng zhng）复 仍（rn rng）然 勤奋好（ho ho）学2、按要求写词。（2 分）（1）“熟悉” 的反义词是 （2）“懊悔” 的近义词是 3、回答。（1）流浪汉哀求时光老人再给他一个青春，是怎么说的？用“ ”画出有关句子。（2 分）（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么吗？后来他怎么做的？（3 分）（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你知道这件蠢事指什么事吗？为什么说这件事是蠢事？（3 分）4、读完短文，你有何想法？（2 分）八、作文。（30 分）绿树盼望抽枝，小草盼望发芽，小鸟盼望高飞，小孩盼望长大，家庭盼望和睦，亲人盼望团圆，集体盼望团结，国家盼望统一，世界盼望和平同学们，你最盼望的是什么？请以盼望为题写一篇作文，要求内容具体，感情真实，字数在 400 字以上。六年级语文期中检测一、基础知识练功房 1、神奇的拼音王国：（看拼音写汉字，你能行！） cu cn ku w h xi qn s zhn chn zo o pn b sh un hu xin wi y 2、给加点字选择正确的读音，用“”标出。 欢娱 （w y） 亲昵 （n m） 绞缢(n y ) 畸 形(j q) 浏览（li yu） 蒙眬 （lng ln） 荡涤 （d d） 羌笛（qi n jin）3、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的时代 （ ）的峭壁 （ ）的情怀 （ ）的力量 4、下面的省略号的作用是什么，请选择正确的序号填空。 省略号一般作用有：表示引文的省略。表示列举的省略。 表示说话断断续续。表示话未说完或语意未尽。、古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下始终不见丈夫回来。 （ ） 、 “我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）、她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊” （ ） 5、填关联词，不重复使用。（ ）有自信心， （ ）能克服一切困难，取得好成绩。 （ ）有自信心， （ ）能克服一切困难，取得好成绩。（ ）有自信心， （ ）能克服一切困难，取得好成绩。6、仿照画波浪线的句子，在横线上续写合适的内容，再选择填空。 “让自己的生命为别人开一朵花：一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花，一次无偿的献血是一朵花， ， ， 能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活美好付出的人是不寻常的人。 ”这组 （比喻句 拟人句 排比句）向我们展示了人间的真善美。 7、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ） 登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它他伟岸的躯体，聆听他沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河 了如此深厚的文化？有哪一大坝能 如此众多的智慧？有哪一座建筑能 如此壮美的崇高？有哪一项工程能 如此伟大的传奇？ A、凝聚 积淀 写满 见证 B、积淀 凝聚 见证 写满 C、写满 见证 凝聚 积淀 D、见证 写满 积淀 凝聚 2、课文精彩回放 1、 做一个最好的你一文中作者借 效应，说明人拥有了自信，就能 ，你从本文中得到的启示是： 。 2、 寓言二则选了东施效颦和 两则寓言，告诉我们： _ 3、 “我们赞美长江，你是 ，我们依恋长江，你有 ！”这几句诗选自诗歌 ，多少年来，我们歌颂长江，因为她是我们的母亲河！你还知道自古以来有哪些歌颂长江的诗句： ， 。 ， 。 4、在前半学期的学习中，你认识了许多高尚的人，请用