小学语文五年级上册单元试题全册

人教版五年级（上）语文第一单元形成性练习班级 姓名 学号 得分 教师寄语：一单元的内容学完了，相信同学 们肯定有了不少收 获， 让我们好好来盘点一下自己的成果吧！注意书写端正哟！一、读拼音，写词语。10%y l w yn j p pn wi kng p ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ho b yu y qng pn d y hun ro g l zh chng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填写合适的成语，不能重复。6%（ ） 看得（ ） （ ）地读书 想得（ ）（ ） 饿得（ ）三、选择正确答案填在括号里。 （填序号） 5%1、窃 ：偷 偷偷地 指自己窃书（ ） 窃读（ ） 窃谓（ ）2、下列带点字读音完全相同的一组是（ ）济公传 水浒传 转圈 美差 差事 相差待命 严阵以待 待会儿 绿林好汉 鸭绿江 绿肥红瘦 3、与“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话意思表达不一致的的是（ ） 。你们是吃饭长大的，难道不是读书长大的吗?你们既是吃饭长大的，也是读书长大的。你们是吃饭长大的，不是读书长大的。你们是吃饭、读书长大的。四、按要求写句子。8%1、当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘。 （缩句）2、还有什么别的话比这句话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）3、 （ ）你看过多少遍， （ ）能从一本书中发现新东西。 （填上关联词）4、小树苗在风中摇摆。 （改成拟人句）五、填空，并完成练习。14%1、古今中外有成就的人都喜欢和书交朋友。在本组课文中，我们和林海音一起品尝了 的滋味 很 ，也很 ；从与季羡林教授的对话中我们得到读书的启示，要写好文章，就要 ；英国作家尤安艾肯，在他眼中一本你喜爱的书就是 ，也是一处 ；浙江作家叶文玲更是把书比作“ ” 。 （7%）2、书犹药也， 。 （ 刘向）读书有三到，谓 、 、 。 （朱熹） （4%）3、莎士比亚说：“书籍是 ” 。我说：“书籍是 。 ”（3%）六、阅读短文，完成练习。（一）窃读记 （节选）(13%)最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你 总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。 ”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发现已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的（ ）都吞下去了，然后才（ ）地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些（ ），我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是（ ）长大的！”1、按照原文在文中括号里填入词语。 （2 分）2、用“”画出一句描写“我”心理活动的句子。 （2 分）3、根据短文内容填空。 （2+2+2=6 分）“我”喜欢下雨的原因是 ，可有时还要装着皱起眉头，这是因为 。从这里可以看出“ 我”是一个 的小女孩。4、读划横线句子，谈谈你的理解。 （3%）这句话，我是这样理解的： （二）读书人是幸福人（ 19% ）我常想读书人是世间的幸福人，（ ）他除了拥有 现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些不能阅读或丧失阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世 间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而 阅读能力的有无却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历 自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也 许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能 进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有 阅读能力的人，无形间获 得了超越有限生命的无限可能性。阅读 （ ）使他多识 了草木虫鱼之名，（ ）可以上溯 远古下及未来， 饱鉴存在的与非存在的一切。更为重要的是，读书加惠于人 们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考，从史记 中学得 严肃的历史精神，从正气歌学得做人的刚烈，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫托 尔斯泰学得道德的执著。歌德的 诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书 人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。1、在文中的（ ）处加上一对合适的关联词语。（ 2%）2、 写出文中带点词语的近义词和反义词。（6%）近义：诸多（ ） 欣悦（ ） 超乎（ ） 反义：浩瀚（ ） 上溯（ ） 刚烈（ ）1、在作者看来，读书人是世间幸福人的理由是什么？（2%）4、文中画“ ”的这句话，你是怎样理解的？（2%）5、读书能得到知识的增广，得到“精神的感化与陶冶” ，你有这样的体验吗？请举例说明。 （5%）6 、读了这一短文，你能给自己题写“警句”吗？请试着写一句。 （2%） 七、快乐写作 （25%）好奇、爱玩是儿童的天性。 窃读记中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣。你在哪里得到过“窃”的乐趣呢？是偷偷地玩电脑游戏？是偷偷地看电视？还是偷偷地吃零食？偷偷地看小人书？在你丰富的经历中，能选一个真实的故事与大家分享吗？题目自拟。附加题：（30%）一、知识积累。 （9%）这单元我们认识了很多爱读书的作家、学者。 窃读记的作者是 ，我还知道她的一部作品 ；叶文玲从巴金的名著中汲取 营养，作文受到表扬，我知道巴金的作品有 。这单元提到了很多好书，如水浒传，它是我国古典四大名著之一，请写出其他三部名著： 、 、 。 二、活学活用。 （根据语境巧填名言警句）（9%）1、你的同桌不好好学习，荒废学业，你可以用 颜真卿的 “ ”的这句名言来劝诫。2、杜甫说过：“ ， ”。所以我们要多读书，这样才能下笔成文，出口成章。3、小明不爱看课外书，请送一句名言开导他： 。三、精彩拓展。 （12%）1、相传蜀汉大将关羽写过诫子书， 书中有这样一句话：“读好书；好读书；读书好”。想一想，这三各分句分别表达了什么意思？（6%）（1）“读书好”的意思： （2）“好读书”的意思： （3）“读好书”的意思： 2、一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一个高尚的人谈话。 ”寂寞时它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答 那么读书还有什么好处呢？请展开想象，续写句子。 （6%）时，它会给我们 ； 时，它会给我们 人教版五年级上册语文第一单元试卷班别： 姓名： 学号： 得分： 第一部分：（100 分）基础知识积累与运用。 （30 分）一、看拼音，写汉字。 (8 分)w yn chn z bn l ho b yu y( ) ( ) ( ) ( )y l bi sn bin xi qn pn d y( ) ( ) ( ) （ ）二、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。 （2 分）1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。 ”（ ） （ ）2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 （ ） （ ）三、把下面的词语补充完整，再选择一个喜欢的词语写一句话。 （8 分）（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ） （ ）不同牵（ ）挂（ ） （ ） （ ）不忘 （ ） （ ）吞枣四、选词填空。 （4 分）鼓励 激励 继续 陆续1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。4、站累了，我就换条腿（ ）读书。五、判断对错。对的打“”错的打“ ”（4 分）1、 “走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。 ”这是比喻句。 （ ）2、季爷爷告诉苗苗，21 世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ）3、多背古诗，对我们有好处。 （ ）4、只要学好语文，就可以了。 （ ）六、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4 分）1、一日无书， （ ） 。 2、读书破万卷， （ ） 。3、黑发不知勤学早， （ ） 。4、 （ ）阅读积累与运用。 （30 分）一、阅读窃读记选段，回答问题。 （12 分）我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。 ”其实，我的心里却高兴地喊着：“ 大些！再大些！ ”我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、在文中找出下列词的近义词。 （2 分）躲藏（ ） 光临（ ） 勉励（ ） 充分（ ）2、这片段主要写了（ ） （2 分）3、用“”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到 （3 分） （ ）4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。 （3 分）5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。 （2 分）成语： 、 读书名言： 二、阅读短文，回答下面问题。 （18 分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容不具体，词汇贫乏，她心里非常难受。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样（ ）可以扩大知识面，增长见识， （ ）可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。 （ ）是报纸、杂志、小说， （ ）是短篇、中篇、长篇， （ ）能找到的， （ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读， （ ）读， （ ）动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以【做 作】摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。 ”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩【居然 果然】提高了。1、阅读短文，给短文加上一个合适的题目 。 （1 分）1、阅读短文，划去【 】里不恰当的字和词。 （2 分）2、在（ ）里填上恰当的关联词。 （4 分）3、联系上下文，判断下列带点字的意思。 （4 分）费了好大劲（ ）光读光想还不够（ ）词汇贫乏（ ）身边总带（ ）4、用“”画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 （2 分）5、通过阅读短文，我们知道要写好文章，必须达到两个条件： 一是 二是 其中 必须要做到“动笔墨” 。 （3 分）6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。 （2 分）习作。 （40 分）一、小练笔（5 分）你一定看过或参加过许多次的运动会，相信同学们一定有很多的感慨和心声要倾诉，请把运动会中最让你感动的一幕写下来。 （50100） （5 分）二、习作。 （35 分） 你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？在你读书的经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？请围绕“读书”写一个读书的故事，题目自拟。400 字左右。第二部分：发展题 30%一、在作家叶文玲的笔下，书的代称是长生果。你知道下面的词语是谁的代称吗？6%园丁（ ） 桃李（ ） 青丝（ ）杏林（ ） 手足（ ） 巾帼（ ）二、仿写句子 6%例：一本你喜欢的书就是一位朋友，可以述说情怀。（1）一本你喜欢的书就是一杯茶，可以 。（2）一本你喜欢的书就是 ，可以 。三、修改下列广告中的错别字（先圈出错别字，把正确的写在下面括号里）5%（1）九月十日写给老师的贺卡我们的光采，来自你的风彩。（洗发水）（2）巧克力：只熔在口，不熔在手（3）英特尔：给电脑一颗奔腾的心（4）电熨斗：百依百顺（ ） （ ） （ ） （ ）四、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。 （3 分） （1） 王红 李 燕 参加 演 出 了 （别人向王红说） （2） 王红 李 燕 参加 演 出 了 （陈述两人都参加演出了） （3） 王红 李 燕 参加 演 出 了 （王红告诉别人，李燕参加演出了）五、小小辩论家：10%人们常说：“开卷有益” ，但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。 ”你对这个问题怎么看？（请你选择一个观点进行论述，论述中必须引用一句名言或通过一个事例。 ）五年级上册语文第二单元知识检查卷班级： 姓名： 学号： 得分： 第一块内容：（100 分）第一部分：基础知识积累与运用（30%）一、我会拼，还会规范、漂亮地写出词语来。 （5 分）b jng shui lo lng hn p f shng mng ( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字选择正确的读音，打 “” 。 （3 分）一水间（jin jin） 分外（fn fn ） 抹净（m m）低头折节（sh zh ） 湖畔（bn pn） 差多了（ch ch）三、用横线划出句子中的错别字，并把正确的字写在后面的括号里。 （3 分）故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，屡屡优芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 （ ） （ ） （ ）四、选词填空。 （4 分）盼望 渴望 期望 指望1、我的外祖父日夜（ ）着回祖国的怀抱。2、党和国家对我们少年儿童寄托着殷切的（ ） 。3、没有钱，小明想买汽车模型是没有（ ）的。4、小刚（ ）得到一辆电子小汽车。五、判断下列说法，对的打“” ，错的打“X” 。 （ 2 分）1、 “泊船瓜州”的“州”字是没有三点水旁的。 （ ）2、 “梅花魂”的“魂”的意思是“灵魂” 。 （ ）3、王安石的乡愁是融于满目的春色之中的；张籍的乡愁是由北方的风雪勾起的；纳兰性德的乡愁是由秋风引起的。 （ ）4、 “我爱我的老家，那是我出生的地方。 ”这句话是间接地表达感情。 （ ）六、将下列反问句改写为陈述句，陈述句改写为反问句，意思不变。 （3 分）1这清白的梅花，是玷污得的吗？ 2一枝梅花，没什么稀罕。 3这是您最宝贵的画。 七、改病句。 （2 分）1、大家都在喜气洋洋地欢度愉快的国庆节。2、 春天的北京是一个美丽的季节。八、请你写出两句有关思乡的诗句，要求其中一句是本册书以外的。 （3 分）九、默写词长相思 ，要求书写工整规范，别忘了写作者和朝代。 （5 分）第二部分：阅读积累与运用（30%）一、阅读梅花魂选段，回答下面问题。 （15 分）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。1、请从文段中找出下列词语的近义词。 （3 分）慎重（ ）到底（ ）本性（ ）境况（ ）凌辱（ ）大概（ ）2、联系上下文，文中带点字词“无所谓”的意思是： （1分）3、文中“旁的花”具体指的花有： （最少写两种） （1分）4、用横线划出文中的排比句。 （1 分）5、 “他们就像这梅花一样。 ”中的“他们”是指： ，像梅花这样的人我知道的具体有： （最少写两个） （2分）6、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友” ，你知道描写梅花的诗句有： （2 分）7、文段写了有关外祖父的哪两件事？（3 分）8、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情，请用波纹线划出其中的一句，并写写体会。 （2 分）二、阅读短文，回答问题。 （15 分）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站了起来。梨已稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。拿着梨 我心里老觉得不踏实 手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔了 又舍不得 怎么办 我边走边想，不知不觉就到家了。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？” “是是是梨摊上的。 ”我脸红了，结结巴巴地说不出话来。这时爸爸严厉的说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。 ”但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去，卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西。1、在文中第二自然段的空白处加上标点。 （2 分） 2、请给本文加上一个标题，写在文前的 上。 （2 分）3、这篇短文讲了一件什么事？（2 分）4、用“ ”在文中画出描写“我”心理活动的句子。 （1 分）5、文中两次“我”的“不好意思” ，请联系上下文，并谈谈当时“我”的心情会怎样？ 第一次“我不好意思” ，心里可能想： 第二次“我不好意思” ，心里可能想： （4分）6、短文最后一段中“丢失的东西”指的是 。 （1分）7、读了这篇短文，你想到了什么？（2 分）8、文段中有 ABB 式的叠词，如：黄澄澄，请你分别写出两至四个这样的词。黄澄澄（ABB ） （1 分）第三部分：作文（40%）一、应用文（5 分）6 月 2 日早晨，郑艳的妈妈突然生病了，她要陪妈妈去医院，不能到学校参加自然小组的活动，请你代她给陈老师写一张请假条。二、大作文（35 分） （另纸）提示：大千世界，无奇不有。在生活中，你一定看到许多神奇的东西，并引起你的许多遐想，因而，让这神奇的东西变得更有童话色彩。那请你拿起笔，以神奇的 为题，写一篇想象作文。要求： 1、请根据自己所写的内容先把题目补充完整，写到方格中；2、要大胆而合理的想象，使习作内容富有创造性，神奇而有趣；3、要注意感情真实，内容具体，语句通顺（尽量用上平时积累的好词佳句） ，有一定条理，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。第二块内容：拓展题 30%一、音同字不同，辨别填准确。（4 分）Sh: 香飘（ ）里 节衣缩（ ） （ ）金不昧 远见卓（ ）Mng: 一（ ）惊人 颇负盛（ ） 光（ ）磊落 刻骨（ ）心二、为下列词语中加点的“盛”字选择正确的解释。 （4 分）兴盛；强烈；丰富；盛大；深厚；普通；程度深；姓火势很盛（ ） 颇负盛名（ ） 盛装（ ） 盛情难却（ ）三、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“”，并指出把什么比作什么，不是的画“”，照抄一遍。（6 分）（1）哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?( )_（2）想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了( )_（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。( )四、在原句上修改病句。(6 分)1、我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣、滑稽可笑。2、五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。3、虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。五、积累。（12%）1、按要求写诗句。 （6%）（1）当你独自一个远离家乡，在人们欢度节日时你会更加思念家乡的亲人，这时，你会吟诵诗句“ 来表达思乡之情。（2）春天来了，当我们身居异地时，可以引用王安石写的诗句“ ， ”来表达自己思念家乡的感情。（3）虽说“京口瓜洲一水间” ，但正如诗人王勃所言“ ”，家乡的春光，故园的山水，多么让人思念啊！2、请你再写一句思乡的诗句：（1 分）_。六、口语交际。（3 分）这天，张飞没完成作业，他要借李力的作业抄，李力是这样拒绝的：。第九册第二单元知识检测班级_ 学号_ 姓名_分数_ 一、看拼音写词语。(10 分)pio b lng hn m nn shui lo zhn cng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dng tin l d d tu zh ji shu jun ( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选择正确的读音，打。 （6 分）数重山（ chong zhong） 长相思（chang zhang） 差多了（chai cha） 意万重（chong zhong） 凉飕飕（sou shou） 唱和着（he he）三、选择正确的答案填在括号里.(4 分)形象 印象 建议 意见1、这本书塑造鲜明的人物（ ） ，给我留下了深刻的（ ） 。2、这是我个人的（ ） ， （ ）大家在班委上讨论一下。四、把左右两边对应的诗句用线连起来。(5 分)1、春风又绿江南岸 每逢佳节倍思亲2、江南几度梅花发 欲作家书意万重3、独在异乡为异客 明月何时照我还4、洛阳城里见秋风 聒碎乡心梦不成5、风一更，雪一更 人在天涯鬓已斑五、用关联词语将下面两句话合并为一句话。(2 分)1、外祖父分外爱惜墨梅图。 外祖父不让家人碰它。2、热带是无所谓隆冬的。 腊月天气，凉飕飕的。六、改写句子。(8 分)1、我想起了在故乡童年时代的“摇花乐” 。 （缩句）2、外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。 （缩句）3、我随手把作业本郑重地交给老师。 （修改病句）4、例：树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气保持水土，捧给世界以绿荫和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。 （用上“在于” ， “所以”仿照句子。 ）花的幸福， 。七、选择下列各句中引号的正确用法。 （6 分）引号的作用有：A、表示人物的原话 B、表示引用 C、表示强调1、这时候，我我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！” （ ）2、我又想起在故乡童年时代的 “摇花乐” 。 （ ）3、大家过着“日出而出” “日落而息” “守望相助”的太平生活。 （ ）八、我能填。12 分1、一条（ ）的小溪，终年（ ）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那（ ）的（ ）的柳枝，随风飘动着。 （ ）的舞姿，是那么美，那么（ ） 。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着（ ）的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也（ ）着，发出（ ）的声音。2、 梅花魂的“魂”指的是（ ） 。3、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖花才开，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！九、我来读，我来做。（一） 梅花魂节选 (9 分 )我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起，外祖父年轻时读了不少经 史诗 词 又能书善画 在星岛文坛颇负盛名 我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。读到 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “青草明年绿，王孙归不归” “自在飞花轻似梦，无边细雨细如愁”之类的诗句，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头 长长地叹了一口气 说 莺儿 你还小 不懂1、联系上下文，理解词语。2能书善画：颇负盛名：2、给课文中画横线的句子，加上标点。53、外公教我读唐诗宋词是为了（ ） 。14、外公哭是因为（ ） 。1（二）推敲 (14 分)唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。什么叫苦吟派呢？就是为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。贾岛曾用几年时间做了一首诗。诗成之后，他热泪横流，不仅仅是高兴，也是心疼自己。当然他并不是每做一首都这么费劲儿，如果那样，他就成不了诗人了。 有一次，贾岛骑着毛驴在长安朱雀大街上走。那时正是深秋时分，金风一吹，落叶飘飘，那景色十分迷人。南岛一高兴，吟出一句“落叶满长安“ 来。但一琢磨，这是下一句，还得有个上句才行。他就苦思冥想起来了，一边骑驴往前走，一边念念叨叨。对面有个官员过来，不住地鸣锣开道。那锣敲得山响，贾岛愣是没听见。那官员不是别人，正是京兆尹，用今天的职务来说就是长安市市长。他叫刘栖楚，见贾岛闯了过来，非常生气。贾岛忽然来了灵感，大叫一声：“ 秋风生渭水。” 刘栖楚吓了一跳，以为他是个疯子，叫人把他抓了起来，关了一夜。贾岛虽然吃了不少苦头，却吟成了一首诗忆江上吴处士： “闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。 秋风生渭水，落叶满长安。 此处聚会夕，当时雷雨寒。 兰猱桡未返，消息海云端。” 贾岛吃了一回亏，还是不长记性。没过多久，他又一次骑驴闯了官道。他正琢磨着一句诗，那就是“僧推月下门”“。可他又觉着推不太合适，不如敲好。嘴里就推敲推敲地念叨着。不知不觉地，就骑着驴闯进了大官韩愈的仪仗队里。韩愈比刘栖楚有涵养，他问贾岛为什么乱闯。贾岛就把自己做了一首诗，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，还是用“敲”好的事说了一遍。韩愈听了，哈哈大笑，对贾岛说：“我看还是用敲好，万一门是关着的，推怎么能推开呢？再者去别人家，又是晚上，还是敲门有礼貌呀！”贾岛听了连连点头。他这回不但没受处罚，还各韩愈交上了朋友。 推敲从此也就成了为了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。1、从文中找出下列词语的近义词。3原谅（ ） 思考（ ） 推敲（ ）2、韩愈认为“敲”字比“推”字好的原因是：1） 2） 3） 。 （6）3、这篇短文主要写的是 。 （2）4、通过短文，我们体会到贾岛具有（ ）的创作态度和（ ）的钻研精神。 （2）十、快乐写作 25思乡，是我们人类共同的一种情感。相信你对家乡也有这样一份情感，或者是浓浓的怀念，或者是款款的敬意，又或者是一份深深的自豪，请你以“家乡的 ”为题，写一篇不少于 400 字的文章。附加题：30一、把词语补充完整，选择你喜欢的一两个词，写话。 （10 分）（ ）书（ ）画 风（ ）雪（ ） 顶（ ）立（ ）低（ ）折（ ） （ ）望（ ）互 颇（ ）( )名二、诗歌乐园 10 分乡愁 （余光中）小时候 后来啊乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在这头 我在外头母亲在那头 母亲在里头长大后 而现在乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头 我在这头新娘在那头 大陆在那头1、诗人把乡愁比作（ ）、（ ）、（ ）和（ ），分别表达了对（ ）和（ ）的思念。（6 分）2、余光中是一位故乡在大陆，而生活在台湾的诗人，他现在最大的乡愁是（ ）（2 分）3、下面是对 “乡愁”是一枚小小的邮票 “的理解，错误的一项是（ ）。（2 分）A、自古以来人们就以书信传达对远方亲人的思念，邮票正是传达这种思念的小使者。B、用小小的邮票来比喻思念很小。C、邮票把这一意象抽象的感情具体化了，这是此诗的精彩之笔。D、这句诗写出了诗人少年外出求学，寄以家书以解思乡之情的事。三、古诗乐园 10 分1、当你独自一人远离家乡，在人们欢度节日时你会更加思念家乡的亲人，这时，你会吟诵诗句“ ， ”来表达思乡之情。2、春天来了，当我们身居异处时，可以引用王安石写的诗句“ ， 。”来表达自己思念家乡的情感。3、人们把梅、兰、竹、菊称为“四君子”，也有许多文人墨客写诗词赞美梅花，比如王冕曾写：不要人夸颜色好， 。北宋诗人林逋作诗山园小梅赞颂梅花，我最喜欢诗中的：疏影横斜水清浅， 。4、思乡，是每个游子的情结，张九龄曾写道：悠悠天宇旷， 。杜甫也写过： ，游子久不至。明月有情应识我， 。是袁枚的诗句。卢纶的：家在梦中何日到， ？更是让远在他乡的游子感慨不已。小学语文五年级（上）第三单元形成性练习班级_ 姓名 _ 得分_一、读拼音，写词语（注意把字写正确端正） 。9%n rn w yn u dun s lin xin y b r ( ) ( ) ( ) ( )do qi q xin wn qin chun lin u l zo yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给带点字选择正确的读音，打“” 。3%看守（kn kn） 处理（ch ch ） 夹心饼干（ji ji）勉强（qin qin） 尽管（jn jn ） 调节（di o tio）三、照样子填一填 6%庞然（ 大） （物 ） 欣然（ ） （ ） 索然（ ） （ ） 恍然（ ） （ ） 冬（暖）夏（凉 ） 古（ ）今（ ） （ ）将（ ）报 避（ ）就（ ）四、选择合适的关联词语填空。8%只要就 不是 而是 虽然但即使也 尽管还是1、你也许不会相信，报警的（ ）值夜班的看守， （ ）被划破的玻璃。2、松鼠（ ）有时也捕捉鸟雀， （ ）不是肉食动物。它的警觉性很高，（ ）有人触动一下它所在的大树，它们（ ）从窝里跑出来躲到树枝底下。3、用上这种车玻璃， （ ）外面冰天雪地，车内（ ）温暖如春。五、判断下面句子，看看使用了哪些说明方法，将序号填入括号中。 （8 分）数字说明 比较说明 比方说明 分类说明1、气从鼻孔喷出来，形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （ ）2、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为 40 贝时，传到房间里就只剩下12 分贝了。 ( )3、不少人都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 （ ）4、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 （ ）六、填空。6%1、本单元的松鼠一文的作者是_国的_，他用 40 年的时间写出了巨著_。 （2 分）2、 新型玻璃一文中介绍了_、_、_、_四种新型玻璃。(2分)3、春风能_，和煦催_。裙裾_，花气_。 （2）七、整理句子，连成一段通顺的话，在（ ）里填序号。6%（ ）一千多年前，在今天的浙江省绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃蟹爬得田里都是，水稻被咬得精光。（ ）你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。（ ）1964 年，在中东也发生过一次蟹灾，几百万只螃蟹不但咬死庄稼，毁坏农田，而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。（ ）1980 年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻杆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大的损失。（ ）螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。（ ）蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。八、阅读，完成练习。24%不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在这嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1、写出反义词。 （3 分）目前（ ） 庞大（ ） 宽敞（ ）2、 这 一 段 主 要 讲 _ （ 2分 ）3、句中加点的词语能去掉吗？为什么？从中你得到什么启发？（3 分）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。_ 4、这一段运用了哪些说明方法？请具体说明。 （4 分）_ _ 荷花之谜荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20 微米大小的“疙瘩” 。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到 10，它也能保持花朵内 35的温度。一株盛开的荷花可提供 1 瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体细胞的“动力机构” 。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗 1288 年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在 4 天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？【注】效应：物理的或化学的作用所产生的效果。1文中说到“荷花效应” 。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。 （2 分）_2荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？“竟然”一词，具有怎样的表达作用？（4 分）_3这段文章说明了荷花的哪几个特点？请一一概括回答。 （4 分）_ _ _4.下列对文章内容的理解，错误的两项是：（ ） （2 分）A荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙B因为荷花细胞内有能发热的线位体，所以荷花的花朵能保持较高的温度C文章用 “古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力D负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”九、习作园。30%题目：_的自述要求：生活中，你一定有很熟悉的电器、玩具、装饰物、动植物请你用第一人称把它们中间的一员的特点写清楚，从几方面按一定顺序介绍，请至少用上两种说明方法介绍。字数不少于 350。人教版小学五年级语文上册（第九册）第四单元测试卷班别： 姓名： 等级： 第一部分：基础知识积累与运用。 （52 分）一、看拼音，写汉字。 (10 分)y r go ji i m yu hu q qi( ) ( ) ( ) ( ) ( )Bi tu l t jio ji b rng zh y( ) ( ) ( ) ( )二、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4 分）捕捞（lo lo）娇嫩（nn nng）挑拨（tio tio）眸子（m mu ） 绿蔓（mn wn）沮丧（sn sn）涟漪（y y ）挨近（i i ） 三、音、形、义辨析选择。（12 分）1、m（ ）色 坟（ ） 仰（ ） 屏（ ）j（ ）集 （ ）烈 （ ）体 （ ）怕2、辩 辨：争（ ） （ ）论 分（ ） （ ）认溅 践：实（ ） 飞（ ） （ ）踏 （ ）落蓬 篷：帐 ( ) （ ）松 莲（ ） （ ）车3、（1）怪可惜;（ ）很；埋；妖；令人捉摸不透；惊奇。（2）生怕；（ ）很；没有成熟；不熟悉；长出。（3）不容置辩;（ ）盛装；外貌；允许，准许。(4)睡的好熟；（ ）精通；了解得透彻；程度深；果实长成。四、词语、句子积累运用。（11 分）1、在括号内用上本单元学到的词语。（3 分）（1）我的妈妈_，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。（2）他刚刚受过老师的批评，看上去_，一点精神也没有。(3)发现他在下面搞小动作，老师_走到他跟前，当场抓了个正着。2、选词填空。（2 分）(1)居然 果然 突然 (2) 浮现 呈现 展现 出