小学语五年级上册期末水平测试卷共7套

1国标本苏教版小学语五年级（上册）期末水平测试卷 小学 五年级 班 姓名 成绩 笔试部分（分值：100 分；90 分钟完成）一、抄写句子，注意写得正确、工整 （2分）十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我们终生难忘！二、根据拼音填字组成词语 （12分）d d shng chng 到 道 和 开 hung hung zn zhn 张 说 时 新 xi ji zhn zhn 机 心 撼 奋 三、填字组成词语 （8分）坚韧不（ ） （ ）精会神 （ ）览群书 滴水（ ）石举世（ ）名 绘声绘（ ） 名（ ）其实 身（ ）其境 自（ ）矛盾 （ ）竽充数 守株（ ）兔 张口（ ）舌（ ）经风霜 枝繁叶（ ） 十年树（ ） 百年树（ ）四、选择题 (8分)1下面带点字的注音不正确的一个是 神佛（f） 正月（zhn） 友谊（y） 惟妙惟肖（xio）22.下列词语中没有错别字的一项是 蓝天白云 金壁辉煌 发生暴炸 情有独衷3加点字解释不正确的一项是 家徒四壁(仅仅) 奋笔疾书（急速，猛烈） 奔腾不息（消息）微不足道（够得上，值得）4. 加点词语用得不够恰当的一句是 邓小平同志深受全国人民的爱戴。 国庆期间，爸爸特意去省城拜访了他中学时的班主任刘老师。 身患绝症的小恩科西，凭着顽强的生命力，一直挺到了上学的年龄。 贾岛觉得诗中那个“推”字不够妥帖，或者改用“敲”字更恰当些。五、下列各句在表达与用词上各有不恰当之处，请在原句上改正 （3分）1.小亮到邮局寄信给姑姑，他对女服务员说：“喂！上海市福州路的邮政编码是什么？”2.齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不是许多人一起吹，而是一个一个地单独吹。3. 迎春晚会上，同学们有的表演了独唱，有的表演了舞蹈这真是“周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨”啊。六、根据课文内容填空 （13 分）1. 游客不信，都以为张僧繇在唬人。大家 要求，张僧繇 提起笔来，轻轻 。霎时间，只见 ，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙 。游客们 ，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 画龙点睛 （3分）2. 迎客松有一丛 的枝干 ，如同 伸出手臂， 地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的 ，乃至整个黄山的 了。 黄山奇松 （3分）3儿童是天真可爱的， 小法布尔的衣兜里总是鼓鼓囊囊的，他对 ，使得他能够 ；古诗词中的描述也很有趣： “意欲捕鸣蝉，_ ”； “最喜小儿无赖， ” 。儿童 也是可敬的，高尔基的儿子才十岁，来到爸爸身边，却顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草，小小年纪就懂得“ ”；少年王冕生于元末明初，但他那 的美好品德永不过时；小恩科西虽然早早离开了人世，但在 3方面，他是很好的榜样。 （7分）七、阅读短文，完成练习（24分） 短文1：（11分）金蝉脱壳（片段）开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。1.金蝉脱壳“最有趣的是蝉尾出壳的情景” 。有趣在 （2分）2. 文中依次写了金蝉脱壳的过程：先是露出背来，接着是 ，再是 ，最后是 。其中， 的情形写得比较具体，这样写，突出了 。 （5分）3. 这段文字让我们感觉到作者观察金蝉脱壳这一现象时的 （2分）（1）专注与惊奇 （2）疑惑与不解 （3）震惊与失望4.这段话的叙述顺序是 （2分）（1） “总分”顺序 （2） “总 分总”顺序 （3）事情发展顺序 短文2：（13分） 2007 年 2 月 16 日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐。应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候,一位老妇人领着一个小女孩来到了庄园的入口处,小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小，请她们出示请柬，但她们没有。“抱歉！除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安东尼说。4“为什么？我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗？”老妇人的表情很严肃，“可爱的小露西，她很想为那些可怜的孩子做点事，决定把自己储蓄罐里所有的钱都拿出来，我可以不进去，真的不能让她进去吗？” “是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士。很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这场合不适合你们进去。”安东尼解释说。“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼愣住了。“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但是这是我所有的钱啊。如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小露西说完，将手中的储钱罐捧给了安东尼。安东尼不知所措的时候，突然有人说：“孩子，你说得对，慈善的不是钱，是心。你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一个老头，他面带微笑，站在小露西身旁。他拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她进去吗？” 安东尼向老头敬了个礼：“当然可以了，巴菲特先生。” 当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南,不是捐出 300 万美元的巴菲特，也不是捐出 800 万的比尔 盖茨，而是仅仅捐出 30 美元 25 美分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声，而晚宴的主题标语也变成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”1.“慈善的不是钱，是心”这句话在文中出现了三次，一次是露西在 时说的；一次是巴菲特在 时说的；还有一次是在 时出现的。（3 分）2下面的人物，请选择两位介绍一下。（2 分）安 南： 安东尼： 巴菲特： 3.“小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐”“小露西说完，将手中的储钱罐捧给了安东尼。”两句中“捧”有什么表达效果？ （2 分）4.“但是，我想这场合不适合你们进去。”安东尼这样解释，他考虑的是 （2 分）5.露西“赢得了最多最热烈的掌声”，是因为 （2 分）6. 最适合作为短文题目的是： （2 分）（1）巴菲特先生 （2）慈善的不是钱，是心 （3）募捐 八、作文（两题任选一题，30分）题目之一：请以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇记事的文章。注意说清幸福的原因，事情的经过、结果。重点描述事件中自己幸福的真切体验。题目之二：以“ 是快乐的”为题,先将题目补写完整，再围绕题5目写一件亲身经历的事。（稿纸另附）面试部分（20分）九、背诵（10分）将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵。十、口语交际（10分）从下面的话题中任选一个当众说一说。2. 我向往的一处名胜。3. 这本书（或这篇文章、这首歌）深深影响了我。参考答案与评分标准二、得 德 尚 敞慌 谎 暂 崭械 戒 震 振 【每字1分】四、选择题 (8分)1 2 3 4 【每小题2分】五、下列各句在表达与用词上各有不恰当之处，请在原句上改正（。 ）第1句，可将“喂”改为“阿姨您好”，在“上海市”之前加“请问”。第2句， “不是”应为“不要”，“而是”应为“而要”。第3句， “周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨”不当，可改为“八仙过海各显神通”。每句1分，共3分。六、 （13分）3昆虫的痴迷；跨进科学殿堂，或成了著名昆虫学家；忽然闭口立；溪头卧剥莲蓬； “给，永远比拿愉快（给予奉献是快乐的）”；勤奋刻苦的好学精神（孝敬母亲）；如何面对天灾、病痛。 【每空1分，有的答案不唯一，意思符合课文内容即可。 】七、 【主观题答案不唯一，意思符合短文内容即可。 】短文 161. 整个动作配合得自然协调2. 头钻出来 ；六只脚出来；蝉尾出壳；蝉尾出壳；金蝉脱壳的有趣3.（1）4.（3）短文 2：1.保安认为她不适合参加这样的慈善晚宴；赞同小露西并支持她进入宴会庄园；揭示晚宴的主题标语。共 4 分2.安南：刚刚卸任的联合国秘书长，慈善晚宴的组织者。安东尼：得克萨斯州的一个庄园入口处的保安。巴菲特：一位富商、社会名流。（任选其中的两位，各 1 分，共 2 分）3.表现了小露西对瓷罐的小心翼翼，以及对慈善活动的虔诚、庄重的态度。4.露西和老妇人没有被邀请，不是社会名流。5.（1）小露西的善举感动了在场的所有人，虽然富商和名流都慷慨解囊，但只是自己积蓄中的一部分，而小露西却是倾其所有。（2）她说的话“慈善的不是钱，是心”情真意切，特别打动人心。（3）小露西的爱心能影响更多的人来参加慈善活动。（答对其中一点计 1 分，共 2 分）6. 选（2）得 2 分，选（3）得 1 分，选（1）不计分。苏教版国标本小学语文五年级（上册）期末水平测试卷命题思考 第一题，考查汉字书写技能，内容选自师恩难忘一课。第二题，所填内容都是本册教材中要求学生掌握的“四会”字，在全册课文涉及面和字形结构上有一定的代表性；每两个为一组，或音同形异，或读音相近，或音近形近。本题主要考查的是灵活、扎实掌握“四会”生字的能力。第三题，出现的四字词语大都是本册教材课文中的，属常用词语，少数是单元“练习”中要求诵读感悟的经典语词。在排列上，每行词语有一定的规律，4个词语构成一个意义关联的语境，第一行是关于勤奋刻苦的，第二行是关于术业成就的，第三行是关于不当做法及结果的成语的，第四行是关于成长成才的。本题主要考查的是常用词语的积累，对平时教学的导向是，用好教材，注重词语的归类积累。第四题，本题内容全部源自课本，且都与课文或单元练习中所突出的重点训练内容相关。考查的能力项分别是：读准应该掌握的生字、多音字以及受方言习惯影响易读错的字；常用字词的正确书写；关键字在词语中意思的正确理解。第五题，通过修改，考查学生恰当运用歇后语等词语，在请教他人时得体地表达的能力。7第六题，以填写关键词语和古诗名句的形式，主要考查的是：根据语境提示准确记忆教材中要求读、背的关键词语和优美诗句。 其中有照课文填空，有根据语境提示在理解感悟的基础上填空，既体现了对教材的整合，也彰显了读背积累、灵活运用的教学评价取向。第七题短文 1： 4 个题目分别考查的是 :抓住文本信息理解词语的具体 蕴含；提取相关信息感知文章的写作对象；透过语言文字感知其表现的内涵；赏析课文在表达结构上的显著特点，作出自己的判断。短文 2： 6 道题目考查的能力项分别是：提取或提炼文本信息回答问题；整合文中的相关信息形成解释；推敲关键词语的表达效果；联系语境感悟文本内容，体会语句的言外之意；给文段选定合适的标题。第八题，作文题依据课标 “能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实”的要求，以“幸福”或“快乐”为关键词，既能让学生有话可写，也能考察学生对待生活或学习的情感态度与价值观。备选题一、选择符合题意的，将序号填在括号内。1.下面词语中加点字解释正确的是（ ）万籁俱寂（ 地方） 奔腾不息（停止） 家徒四壁 （徒劳）2. 填入画线处恰当的一组词语是（ ）癌症晚期的常虹奶奶身体非常 ，随时可能死去。住院期间，她还用 的声音鼓励病友，绝不能向病魔 ，要顽强地抗争到底。（1）瘦弱 清脆 妥协 （2）微弱 温柔 低头 （3）虚弱 纤弱 示弱3. 下面关于人物姓氏的说法中正确的是（ ） 三国演义中的孔明姓孔。 秦始皇姓秦，名嬴政。 笑傲江湖中的令狐冲复姓令狐，读作 ln h 。二、根据课文内容填空。1.经过 20 多年的奋斗，6 次修改，谈迁终于在 50 多岁时完成了一部 500多万字的明朝编年史国榷 。这段话中 4 次用到了数据，说说这样写的好处。_ 2.在横线上填上合适的歇后语。李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著本草纲目 。这真是_啊！83. 读句子，仿照样子写话。富兰克林能解开雷电的秘密，靠的是_；谈迁能编写出 500 多万字的国榷 ，靠的是_ ；法布尔能成为昆虫学家，靠的是_。从他们的身上，我想到了_（谁）_（事）靠的是_ _ 。三、阅读课文片段，回答问题。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。 ”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。1选自课文 ，课文是根据施耐庵的长篇小说 有关回目改写的。2文中的 、 、 、 等词语写出了洪教头傲气十足的样子， 这个词语写出了林冲被逼无奈。四、 阅读药品说明书，完成练习。【药品名称】商品名：美林 【性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。【用法用量】口服。12 岁以下小儿用量见下表：年龄（岁） 体重（公斤） 一次用量（毫升） 次 数1-3 10-15 44-6 16-21 57-9 22-27 810-12 28-32 10若持续疼痛或发热，可间隔 46 小时重复用药 1 次，24 小时不超过 4 次。【不良反应】（1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。（2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。【注意事项】9（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过 5 天，用于解热不得超过 3 天，症状不缓解，请咨询医师或药师。（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。（4）1 岁以下儿童应在医师指导下使用。（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。（8）美林性状发生改变时禁止使用。（9）请将美林放在儿童不能接触的地方。（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。【药物相互作用】（1）美林与其他解热、镇痛、抗炎药物同用时可增加胃肠道的不良反应，并可能导致溃疡。（2）如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）1.【注意事项】第 7 条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？（2 分）_2.下列做法正确的一项是（ ）（3 分）（1）半夜，张小明体温 39，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。（2）陈琳感冒发热，吃了 999 复方抗感冒颗粒，又吃了美林。（3）王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。10（4）李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有 21 斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他 4 毫升的美林。3.【注意事项】第 9 条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因。（3 分）苏教版小学语文五年级上册期末复习卷一、基础部分（47 分）（一）看拼音，写词语。 （8 分）bin c fn x dun lin mn f q sh（ ） （ ） （ ） （ ）rn c j xi b qn yu d zhn（ ） （ ） （ ） （ ）（二）在正确的读音下划“” 。 （4 分）可恶（ w） 撰（zun zhun）写 （耽 担）误 安（详 祥）气馁（li ni） 否（fu fu）则 痛（悼 掉） 落（座 坐）（三）选词填空。 （6 分）休养 修养1.高尔基是一位伟大的作家，在文学上有很高的（ ） ，可是有段时间他身体不好，在意大利的一个小岛上（ ） 。毅力 屹立2.解放军战士站姿挺拔，像（ ）在山顶的青松巍然不动，能做到这样，11是需要坚强的（ ）的。启示 启事3.我家可爱的小狗丢了，妈妈上街看到一则寻人（ ） ，受到（ ）的她仿照寻人的方法很快找回了小狗。（四）判断题：正确的打 ，错误的画 ：（6 分）1.“松下问童子，言诗采药去。 ”这两句诗中没有错别字。 （ ）2.莫高窟一课中的“飞天”是个动作，就是飞上天的意思。 （ ）3.“狼来了” “吃不到葡萄说葡萄酸”这些经典说法都出自伊索寓言 。（ ）（五）根据课文内容默写、填空：（3 分+5 分+6.5 分+3.5 分=18 分）1.农村的生活多么悠闲美好。你看， “牧童骑黄牛， ”或者“一曲高歌一樽酒， ”；“最喜小儿无赖， ”。 2.依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽， ”人虽离得远了，但心却连着心，因为“ ， 。 ”古人的送别诗很多，我还知道 ， 。3.林冲棒打洪教头选自我国古典四大名著之一的 ，作者是 朝的 ，我还知道书中其它的故事如 和 。此外三本名著分别是 作的 、 作的 和 作的 。阅读这些书籍是我的享受，因为 。 （读书的名言警句）4.靠着“滴水穿石”的精神， 发明了避雷针、 写成了国榷 、爱迪生发明了 ，这些人物的成功再次证实： 而不 ， 而不 ，就一定能够实现我们美好的理想。（六）这是一幅图书广告宣传画，请仔细观察画面，完成填空。 （5）100%精品 75%价格特价版 每套 58 元让读书走进人生 让人生飘逸书香小学生阅读文库少年儿童出版社121. 这则广告介绍的书名是： 。2. 出版社编写这套书的用意是： 。3. “100%精品”说明这套书 ， “75%价格”说明这套书 ，这两个意思用一个成语概括就是 。二、阅读。 （23 分）（一）回声声波都是沿着直线进行的，如果它碰到障碍，就反射回来，变成回声。 在大自然中，有许多奇妙的回声。山谷里的回声是谁都知道的，那是高耸的山峰把声波反射回来的缘故。另外，在空旷的原野里，也会出现回声。那是由于牛、羊的叫声，被覆盖着的云层反射回来的缘故。还有我们在下雨天听到的隆隆雷声，都是由于雷声在层层浓厚的云层中，被反复反射所造成的一连串回声。我们的祖先很早就发现了回声的秘密，认识到了回声的原理，而且也会利用回声。天坛里的圜（yun）丘，是在四百多年前明朝时候建造的。它全部用青石砌成，最高一层平台的中心，是一块鼓形的青石，它距离四周的石栏杆都一般远。如果一个人站在中心的青石板上叫喊，他自己立刻就能听到比较沉重的回声，这是因为四周整齐光滑的石栏杆把声音反射回来的缘故。因为回声都在中心汇集，听起来就会更沉重、更响亮。1文章里介绍了大自然的哪几种回声？（3）2声波碰到障碍反射回来，就会形成回声。文中大自然的回声的“障碍”分别指的是：（3）（二）耐磨的人生13我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。 朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健” ；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在 60 岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。 ”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多 那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。1.给下列的词语写上近义词。 （2 分）笨拙（ ） 不幸（ ） 2.这篇短文主要写了一件什么事？ （2 分）3.“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。 （2 分）144. 古人说的“口中无碍，咀嚼愈健”是什么意思？（3 分）5.面对人生的坎坷， “我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？他用哪些人和事劝慰自己，使他发生了这样的变化？ （2+2 分）6. 文章末尾说， “这间书屋的书一定富含灵魂之钙” 。你认为文中的灵魂之钙指什么？结合短文内容谈一谈你的理解。 （4 分）三、习作。 （30 分）请在两个话题中任选一个。1.嘿， 这个人（横线上可以是你、我、他、她）2.在阅读课外书的过程中，你一定认识了不少人，经历了不少事儿，如果能走进书中，你最想和谁有一段难忘的交往故事。请你展开想象写下来。命题说明：一、第一部分第六题这是一幅图书广告宣传画，请仔细观察画面，完成填空。 （5）1. 这则广告介绍的书名是： 。2. 出版社编写这套书的用意是： 。3. “100%精品”说明这套书 ， “75%价格”说明这套书 ，这两个意思用一个成语概括就是 。思考：2013 年 1 月，南京市鼓楼区四年级语文试卷中一则关于微博漫画的考题引起了社会、媒体、家长和学校的热议。这其实是“非连续性文本”以试题的姿态首次进入民众视野后人们的一种自然反应，是不同的人群对传统语文100%精品 75%价格特价版 每套 58 元让读书走进人生 让人生飘逸书香小学生阅读文库少年儿童出版社15试题颠覆的不同态度，也呈现了人们对语文教育的不同理解。随着信息化社会的来临，非连续性文本使用的频率越来越高，可以说，它与我们的生活息息相关。语文教育就应该像这样进入生活视野，要让这样的命题常态化，连续出现在试卷中，形成语文教育的价值导向。这份试卷中的这道题也是“非连续性文本”的试题，巧妙地创设生活场景，把学生带入到一个特定的语境中，通过学生对图书宣传画的理解程度来考查学生联系上下文及生活经验理解语词的能力和语文积累。题目设计既切合生活实际，又直指语文能力的考查，关注学生的语文素养。二、第三部分第 2 个习作题在阅读课外书的过程中，你一定认识了不少人，经历了不少事儿，如果能走进书中，你最想和谁有一段难忘的交往故事。请你展开想象写下来。思考：想象是未来社会最重要的素质之一。当我们常常抱怨学生丧失想象力的时候，需要思考，我们有没有刻意为学生创设想象的机会，有没有刻意培养学生想象的能力。我相信，很多孩子在阅读的过程中，常常天马行空地产生想象，他们会沉浸在自己的世界里做梦、思维、快乐或痛苦，他不是现实生活中的“自己” ，而是故事里的“成员” ，在故事里他可以完成随心所欲地成为他想成为的人，随心所欲地做着他想做的事儿。于是，他便和故事里的人或物，有了交往，有了交谈，有了交流，有了一段难忘的经历因此，这样的题目一定会激发一些孩子的想象欲望，让16苏教版国标本小学语文五年级（上册）期末水平测试卷笔 试 部 分 100 分（90 分钟完成）一、把下列句子抄写在横线上，注意写得正确、工整（2 分）十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我们终生难忘。二、根据拼音在里填写合适的字（10 分）dunlin l j m身体 清除 远离病 全民行动d d y高望重 深人心 满神州 全党楷模m zhn zhn zi拳擦掌 奋精神 抗救 全力支持jn xi mo y山河 面一新 立东方 全球瞩目dn zi zi yn17华六十 歌舞 开怀畅 全国欢庆【依 据】 “评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力”【说 明】 一直被广泛采用的“看拼音写（单个的）字词”的题型，虽然能够考查生字的读音和写法，但由于题目中所组的词往往仅限于课文中出现的原词，没有具体可感的语境，就很难评判学生所识汉字的“运用”能力，何况，有许多字在课文中所构成的词很不常见。 都是能识会写的字；兼顾到了 13 篇课文，一半， 也注意到辨析与比较，魔-摩；得-德；震-振 设置了一个大语境60 华诞，举国欢庆，全国人民，意气风发，每一行又是一个分语境 考查的是联系生活，在语境中活用生字的能力，学生是在考试，又在语境中得到精神的升华，在情感价值观方面也有收获。【对教学的启示】每一道试题，要凸显语文，也要体现“人文” ；人文是建立在工具的基础之上的，此所谓“工具性与人文性的统一” （语文课程的基本特点） 。三、将正确的选项填在题后的“_”上 (16 分)1. 加点字的注音全部正确的一组是_ （2 分）A佛教（f ） 寝室（ qn） 惟妙惟肖（xio） B押解（ji） 栖息（ q） 四海宾朋（bn）C给予（ i） 钥匙（ ch） 重型机械（xi） 2. 下列词语中，没有错别字的一组是_ （2 分）A金碧辉煌 措手不及 自相矛盾 博览群书B本草纲木 半途而废 凶相必露 翻山越岭C荒山野岭 指手划脚 穿流不息 气势非凡3加点的词语用得不恰当的一句是_ （2 分）18A这次爸爸去青岛出差，顺便访问了他小学时的语文老师。 B无论是谁，如果不努力学习，即使他很聪明，也不会有多大的发展。C眼看对方要投篮得分了，只见小刚一个箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳之势挡住了已投出去的球4与“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”表达方式不相同的句子是_ （2 分） A让逢蒙这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？ B日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？C春风又绿江南岸，明月何时照我还？5侦察员小王急中生智，乔装改扮，终于 ，甩掉了跟踪他的敌人。 （2 分） A依草附木 B滥竽充数 C金蝉脱壳【由本义而引申，灵活运用】6舅舅特地从非洲捎给我一包当地盛产的咖啡，这真是 啊！（2 分）A八仙过海，各显神通 B千里送鹅毛，礼轻情意重 C海内存知己，天涯若比邻7站在黄鹤楼上 长江，只见水天相接的地方，白帆点点，茫茫一片。 （2分）A远眺 B 仰望 C端详8高尔基是一位深受人民 的作家，他经常教育儿子要 他人，乐于奉献。 （2 分）A关爱 B爱戴 C疼爱 【依 据】 为什么偏重于词语的运用课程基本理念中，第一条就是全面提高学生的语文素养，语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，； 课标中阅读教学的目标之一，联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。课文已经学过，就可以单独放在语境中考查，何况又是选择题。19【说 明】 第 18 题用比较、筛选的选择（判断）题型考查词句的积累、理解与运用，让试题有了无形的“亲和力” ，学生在答题时很有亲近感，也更容易产生 “非答对不可”的强烈欲望。 涉及的知识技能范围：特殊字（多音字、易读错字）的读音，课文重点词语（）的写法，特殊词语（受特定对象限制的、能关联搭配的、成语，课文中表意关键，练习中要求辨析或造句的拜访、远眺、爱戴、金蝉脱壳，还有教材中出现且要理解掌握的歇后语、诗句）在句子小语境中的运用， 值得一提的是，这些选择题的设计，考虑到了其中各选项与题旨的相关度、相互间的区别度、语词的典范性以及思维的含金量，还尽可能与学生已有知识、与近前教材中的相关要点相联系，尽量使解答这样的题目成为一项有凭借、有意义、有一定挑战性的智力活动，而不是呆板、枯燥的苦差事。 题目也许有点难度，但是只要细心，只要学得扎实，深可见底总比深不可测、茫茫无际好，平时学习的面应该宽广，但考查应该集中、明确。四、根据课文内容填空 (17 分)1补充古诗词上（下）句。 （3 分）(1) 只在此山中， 。 寻隐者不遇(2) ，唯见长江天际流。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 (3) 最喜小儿无赖， 。 清平乐 村居2照课文原句填空。 （8 分）(1) 与 同在，与 同在，与 同在。我们衷心 的邓小平爷爷在大海中永生！在大海中永生(2) 大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻 。霎时间，只见 ， ，被点上眼睛的龙 。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的 。 画龙点睛(3) 迎客松姿态 ，枝干遒劲，虽然 ，却仍然郁郁苍苍， 。它有 青翠的枝干 出去，如同 伸出手臂， 宾客的到来。 黄山奇松3.根据课文内容填写合适的字词。 （6 分）(1) 富兰克林和诺贝尔对科学研究无比热爱，都能做到 地观察、实验。20他们的成功，给了我们这样的启示：目标专一而不 ， 而不半途而废，就一定能实现心中的理想。(2) 少年王冕让我们感动的是他的孝心：他不以放牛为苦，还能抽空读书，很让母亲 心；他放牛早出晚归，不让母亲 心；有了好吃的，他都能与母亲分享，尤其学画有成后，更好地供养着母亲，更让母亲心不已。【说 明】 这一题体现了对同题材课文的整合，对课文中心的科学而全面的开掘；考的是中心内容，但立足的是造词、用词，是用字组词。看起来只是考对孝心的把握，是对课文内容的系统回顾，却也是用字组词能力的考量。所谓语文的事要用语文的方法解决。五、仔细阅读短文，完成答题（25 分）短文 1 （10 分）金蝉脱壳（节选）刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的 变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每 颤动一次，身上的颜色就由浅而深地 变化一次， 渐渐地 变成了深绿色， 变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐 、图 案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。1.从金蝉脱壳的过程看，这段话介绍的是 的情景。 （2 分）A.脱壳前 B.脱壳时 C.脱壳后2.从作者写的语句看出，发生变化最大的是蝉儿的 （2 分）A.翅膀与颜色 B.翅膀与肚子 C.肚子与触角3.与这段话内容不相符的一个说法是 （3 分）A. 蝉儿身上颜色的变化是逐渐的。B. 出壳的蝉儿全身没有一处不是灰白色的。C出壳的蝉儿触角渐渐显 出一道道灰白色的光环。4.这段话是围绕哪个句子写的，用“ ”画出。 （3 分）【依 据】 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；阅读叙事性作品，了解事件梗概；阅读说明性文章，能抓住要点。本篇课文是记叙中有说明。21【说 明】 四小题分别考查的是：对文段中关键要素的领会；对不是明摆着的叙述对象的把握；对文句细微处的关注（读懂、理顺） ；对特殊内容、比较“隐蔽”的中心句的指认。 这样命题，想对课文的阅读教学有些正确的引领；对阅读考查题题型，我们应有新的见解。短文 2（15 分）那是一个阳光晴好的上午，美国首都华盛顿地铁线上的“ 画廊宫”站，熙熙攘攘的人流，比起以往来更是显 得热闹非凡。人们身着盛装，仿佛正准备参加某个盛大的节日活动。 就在这个时候，站台上的人群中突然传来一阵惊叫：一名乘客不知道是被众人挤的还是自己不小心，竟从站台上失足跌入地铁轨道，惨 剧就在瞬间上演了：一声长鸣，一辆刚好驶进“ 画廊宫”的地铁列车，将失足的乘客撞得 飞出了老远。随后，闻讯赶来的救援人员 将生死不明的乘客 紧急送往医院。按照以往的惯例，凡是公共交通场所发生这样的人身意外伤害事故，运营方将会迅速关闭站点，以便查 找事故原因。然而，今天确 实 是一个非比寻常的日子当地时间 2009 年 1 月 20 日，美国第一任黑人 总统奥巴马将宣布就职。在此之前，据官方预计，当天前往华盛顿观看奥巴马就职典礼的人数将接近300 万。出于安全方面的考 虑， 华盛顿市区 20 日将 实行最高规格的交通安全管制：除了一些经过特许的车辆，将禁止一切车辆进出市中心。因此，为了给前往观看奥巴马就职典礼的群众提供方便，地铁自然就成了最主要的交通工具。事故发生后，人们并没有担心地铁公司会停止营运。毕竟， 这天是奥巴马宣誓就职的“大喜日子 ”，恐怕谁也不会因 为一起普通的人身 伤害事故，便将地铁停运而影响到观看奥巴马就职典礼的人数。更何况，“画廊 宫”地铁站是华盛顿地铁线路上较大的一个站点，若是将其关闭， 势必让奥巴 马就职典礼显得有点冷清。然而，人们的预测错了。事故发生不久，地 铁公司就在广播里 发表声明，就发生在站点里的意外事故向受害人及广大乘客道歉。并且宣布，无论今天是个多么重大的日子，无论受伤的人多么普通，他们也将按照 规定立即关闭站点，停止地铁营运。因为，任何事物也不能逾越生命的界限。 1.联系上下文理解加点字词的意思。 （3 分） 在此之前，据官方预计，当天前往 华盛顿观看奥巴马就职典礼的人数将接近 300 万。此： 然而，人们的预测错了。人们的预测是： 222.下面加点字的意思相同的一对是 （3 分）A闻讯 赶来 /百闻不如一见 B.身着盛装/哼着小曲 C.不同以往/ 送往医院3最后一段写了地铁公司在事故发生后的做法,有下面三种表述，最恰如其分的一项是 （3 分）A发表声明，停止 营运 B.表示道歉，关闭站点 C迅速声明，立即停运4.这篇短文要告诉我们的是什么，请用“ ”画出文中的关键句。 （3分）5.给短文选一个合适的题目。 （3 分）A. 华盛顿地铁 B. 生命最重要 C.奥巴马就职 【命题依据】 1.2.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思。 3.4.5.阅读叙事性作品，了解事件梗概（3.与准确用词结合；4.画中心句、5.选择，均降低了难度）六、作文（30 分）读了短文 2，你一定有许多感受，请给奥巴马（或者地铁公司、受害者亲属）写一封信，表达自己对这件事的看法。注意书信格式，350 字左右。【命题依据】 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 学写读书笔记 懂得写作是为了自我表达和与人交流。【说 明】 要求写阅读感受，实际是考查学生在读懂短文的基础上，联系生活实际表达见解的能力，判断是非的能力，有理有据、注意礼貌分寸向人进言的能力； 原故事源自国外，但涉及的人物人人皆知，奥巴马的就任总统以及不久前的访华，都使普通中国人对他的印象日渐深刻。23 “生命高于一切，生命大于权贵”的主题神圣而严肃，随着见识的增多，媒体的普及，高年级孩子对此也并不陌生，在我们的周围其实也不乏其例，只不过，往往是反面的多于正面的。 有了这些前提，结合短文，联系见闻，谈些看法，或说些建议，提些意见，或表达褒贬的情感意向，就有了一定的基础。面试部分 20 分七、背诵（10 分）将本学期要求背诵的课文题目做成条签，让学生任抽其一二，当场背诵。八、口语交际（10 分）从下面的话题中任选一个当众说一说。1. 读书动笔好处多。2. 这样的习惯有益健康。备选作文题题目：和_ 聊聊天提示：请你想好一个话题，先把题目补充完整，再有条理地写下来。聊天对象可以是是爸爸、妈妈，可以是老师、同学，或者教育局长、环保局长、校长、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人内容要具体，篇幅在 400 字左右。苏教版语文五年级上册期末测试题班级 姓名 分数 积累与运用一、 抄写下面的一段话，做到正确、规范、工整。3%24与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生。二、词语快车道。8%dn w yji zhng tu yo shifng xi bin sh p tao mo dn 三、成语乐园。8%1.写出四条来自于寓言故事的成语：2写出四条表示坚持不懈的成语：四、诗词对对碰。8%1农村的生活多么悠闲美好。你看， “牧童骑黄牛， 。 ”或者“一曲高歌一樽酒， ”， “最喜小儿无赖， 。 ”依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽， 。 ”人虽离得远了，但心却连着心，因为“ ， 。 ”古人的送别诗很多，我还知道 25，。五、美文再现。23%1 狐狸和葡萄这篇课文选自 （时代国家） （作者）创作的 ，读了这则寓言我明白了 。 （1.5+1.5=3）2 林冲棒打洪教头选自我国古典四大名著之一的 ，作者是 朝的 ，我还知道这本书中相关的故事如 和 。此外三本名著分别是 作的 、 作的 和 作的 。阅读这些书籍是我的享受，因为 。 （读书的名言警句） （5.5+1.5=7）3靠着“滴水穿石”的精神， 发明了炸药、 写成了国榷 、 爱迪生发明了 ，这些人物的成功再次宣示了： 而不 ， 而不 ，就一定能够实现我们美好的理想。 （3.5）4我们随着课文，游览了 、 和莫高窟，那里不仅有 ，还有 。最引人注目的是成百上千的飞天有的 ， ；有的 ，难怪人们说莫高窟是 。为了让大家都来一睹莫高窟的风采，请你为它设计一句广告： 。 （6.5）5 ，南朝北朝是对头。请你分别写出所填朝代的一位名人，他们分别是 、 、 、 。 （3）分析与思考26六、美文赏析。17%考试晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得( )要准确，( )要迅速，好吗？” “好!”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重!” “哈哈”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一楞，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问话。 ”爸爸又考了：“那么，一立方米