小学语文四年级上册阅读题及参考答案全套

1(一)井蛙之志有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮 嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我（立下 树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙（的 得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番 场）事业呢！ 画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。 ”说完，就飞走了。小井蛙爱不释手地看着自己的（红 宏）伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地（借 惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦! 第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分 充沛）了， （在 再）来啃这本厚书也不迟。 一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧! 从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望， （园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧! 这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨” “谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。 “我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?” 小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。1、 把文中不正确的字、词划去。2、 解释下面的词语。（1） 坐井观天： （2）爱不释手： 3、井蛙所立的志向 ；它是这样去做的：；结果 。 4、 这则寓言故事给了我们怎样的启示？ （二）给予的故事2从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。他仍然（托 拖）着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了（及 极）点。忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。这个人面临着艰难的（决 抉）择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做了，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”1、把文中括号里不正确的字用“”划掉。2、“塞”这个字在文中出现了多次，但都读（ ）；它还有两个音，如“塞外”的“塞”读（ ）；“堵塞”的“塞”读（ ）。3、联系上下文理解下列词语的意思。（1）小心翼翼： （2）置之度外： 4、把“如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？”这句话改为陈述句。5、用“ ”画出描写那个人抉择时的心理活动的内容。6、这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说。（三）拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 3在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代了他几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。“弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停住了脚步，立在那儿注视着父亲远去的背影。父亲依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 虽然，这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟终于把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。1、 本文记叙的主人公应该是（ ）A、弟弟 B、同学 C、“我” D、爸爸2、文中“我” 对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。找出弟弟心情变化的语句，用横线画出来。3、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。阅读短文，回答：（1）这一动作发生的时间仅仅 ；地点是 。（2）最能表现爸爸此时神态的词是： ；对弟弟关心的动作是： 。（3）这一动作体现了爸爸的性格是： 4、请你根据自己的理解完成下面的填空。父爱像 （四）最贵的项链店主站在柜台后面，百无聊赖的望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地定着那条蓝宝石项链看。 她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑的打量着小女孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些4可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。 她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。” 店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳的回家了。 在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？” “ 本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”1、 根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。（1）形容非常谨慎和小心。（ ） （2）实实在在，一点不假。（ ）2、根据文章内容填空。小女孩很想买那条项链，这可以从文章第一自然段中“ ”“ ”这两个词知道。第三自然段中“连蹦带跳 ”一词写出了小女孩买到项链之后 的心情。3、根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是 ；二是 。4、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他或她给你留下了怎样的印象。 （五）奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。5村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”。1、文中画“ ”的句子运用了 的修辞方法。把 看成 。（3 分）2、把句子补充完整。（2 分）（1）埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为 （2）因为 ，所以村民们更加爱护鲤了。 3、认真读，想一想，短文主要从 和 两方面来写鲤鱼溪的神奇。（2 分）4、读了这篇短文后，把你的真情实感写出来吧！（4 分）（六） 古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。6一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田到处是欣欣向荣的景象。绿孔雀没有骗人。后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。1、给短文加一个恰当的题目。2、在第一自然段中找出一对反义词，写在括号里。（ ）（ ）3、用横线画出描写橄榄坝原来的样子的句子。4、作者写橄榄坝现在的样子是按由（ ）到（ ）的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“”画出。5、你从这篇短文中悟出了什么道理？（七） 观潮文段选读午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mn mn）雷滚动。顿时人声鼎沸(fe f)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐(z zh)渐拉长，变粗， （横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bng bn)进，浩浩荡荡地飞奔(bn bn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tn chn)动起来。1、我会在文段括号内用“ ” 选出合适的词语。 （2 分）2、我会划去在文段括号内不正确的读音。 （6 分）3、我能写近义词。 （4 分） 顿时（ ） 犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ）4、照样子写词语。 （3 分） 浩浩荡荡：_ 5、我还能写出形容声音大的四字词语。 （3 分）山崩地裂 _、_、_ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像_，又写了潮来时的形状像_。 （2 分）7、从第一段话中的“_ ”“_ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。 （2 分）78、用“”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。 （只填序号） （3 分）景象非常壮观 所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子9、 “再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 ”中的“水墙”指_，说明_ 。 （4 分）10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ”写一句话。 （3 分）_11、短文中第二段话是按照 _的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ _”（3 分）12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。 （4 分）大地好像都被江潮震得颤动起来。（1）_ （2）_13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3 分）_14、比较下面的句子。浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。第一句意思 _；第二句写出了_和_；第三句更具体地写出了大潮发出 _的和浩大的_。 （3 分）文段选读（八）春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。 春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放，争妍斗艳。 春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆） 。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。 春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。 春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、 （川 穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。 春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。1、请给短文加个恰当的题目。 （2 分） 2、我会划去文段中不正确的字。 （4 分）83、 照样子，写词语。 （6 分）人山人海_ 绿油油 _4、按照短文内容在括号里填上合适的词。 （4 分）（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族（ ）的叶子 （ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站5、在短文中，作者主要描写了_等景物。 （4 分）6、写出文中的一句格言：_（2 分）我喜欢的另一句格言是：_（2 分）7、短文中第三段话运用了_ 和_ 修辞手法，描写了春来时的小草。 （2 分）8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。文 段 选 读 （ 九 ） 春 潮北 方 的 二 月 ， 春 天 在 进 攻 ， 冬 天 在 撤 退 。山 的 背 （ 阴 荫 ） 处 虽 然 还 寒 气 凛 凛 ， 可 是 寒 冷 的 威 力 已 衰 竭 。 朝 阳 处 雪 已 （ 溶 、 融 ） 化 ， 雪 水 顺 着 斜 谷 流 过 来 ，冲 开 了 山 涧溪 水 的 冰 面 。 那 巨 大 的 冻 结 在 岩 层 上 的 瀑 布 也 开 始 活 动 了 ， 流 水 声 一 天 天 越 来 越 大 地 响 起 来 ， 最 后 成 为一 股 汹 涌 的 奔 流 ， 冲 到山 下 ， 流 进 大 江 。 那 冰 封 的 大 江 在 春 天 太 阳 的 照 射 下 ， 在 山 中 雪 水 的 冲 击 下 ， 逐 渐 变 酥 了 ，更 软 了 ， 颜 色 也 变 暗 了 。终 于 有 一 天 ， 在 黎 明 的 寂 静 中 ， 突 然 传 来 了 山 崩 地 裂 的 声 响开 江 乐 ！ 风 从 窗 缝 里 挤 了 进 来 ， 激 动 地 向 我 耳 语 着 ： 快去 看啊 ， 大 江 复 活 了 ！ 它 扯 着 我 的 衣 襟 向 江 岸 奔 去 。 我 和 人 们 一 起 站 在 江 岸 上 ， 我 被 眼 前 的 景 象 惊 呆 了 ， 只 见 整 个大 江 的 （ 坚 、 艰 ）冰 崩 溃 了 。 被 禁 锢 了 一 冬 的 大 江 奔 腾 着 ， 汹 涌着 ， 以 它 那 不 可 抗 拒 的 力 量 推 开 了 坚 冰 ， 呼 叫 着 ， 撞 击 着 。一 块 块 巨 大 的 冰 排 ，被 江 水 推 动 着 ， 山 一 样 地 竖 了 起 来 ， 又 摔 倒 下 去 ， 发 出 咔 嚓 咔 嚓 的 声 响 ， 溅 起 一 片 片 雪 白 的 浪花 。 滚 滚 的 春 潮 把 坚 冰 击 溃 了 ，淹 没 了 ， 迫 使 它 （ 训 、 驯 ） 服 地 和 残 冬 一 起 向 远 方 流 去 。春 水 在 阳 光 下 欢 笑 这 ， 在 清 风 中 舞 蹈 着 ， 仿 佛 在 告 诉 沿 途 碰 到 的 每 一 个 人 ， 每 一 棵 树 ， 每 一 株 刚 刚 露 出 地 面 的 小草 ： 春 天 来了 ！ 春 天 来 了 ！1、 在 文 中 括 号 内 选 择 正 确 的 字 ， 恰 当 的 打“”。 （ 4 分 ）2、 我 会 写 出 下 列 词 语 的 反 义 词 。（ 4 分 ） 进 攻 （ ） 增 强 （ ） 寂 静 （ ） 寒 冷 （ ）3、 读 下 面 的 句 子 ， 回 答 问 题 。（ 9 分 ）（1） 北 方 的 二 月 ， 春 天 在 进 攻 ， 冬 天 在 撤 退 。从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？9抄写在下面（三至四个） 。3 分（ 2） 风 从 窗 缝 里 挤 了 进 来 ， 激 动 地 向 我 耳 语 着 ： 快 去 看 啊 ， 大 江 复 活 了 ！ 它 扯 着 我 的 衣 襟 向 江 岸 奔 去 。（ 3 分 ） “挤 ”和 “扯 ”这 两个 词 表 现 了 什 么 ？ 这 个 句 子 运 用 了 怎 样 的 修 辞 手 法 ？（ 3） 一 块 块 巨 大 的 冰 排 ， 被 江 水 推 动 着 ， 山 一 样 地 竖 了 起 来 ， 又 摔 倒 下 去 ，（ 甲 ）发 出 咔 嚓 咔 嚓 的 声 响 ，（ 乙 ） 溅 起 一 片 片 雪 白 的 浪 花 。（ 丙 ） 描 写 景 色 从 以 下 方 面 进 行 ： 描 绘 形 状 ； 描 摹 声 音 ； 描 写颜 色 。 请 回 答 文 中 甲 、 乙 、 丙 三 处 分 别 是 从 什 么 方 面 进 行 的 ？ （3 分 ）甲 ： 乙 ： 丙 ： （ 4） 下 面 哪 个 词 语 最 有 力 地 表 现 了 春 潮 的 力 量 ？ （ ） （ 2 分 ） A、 奔 腾 汹 涌 B、 不 可 抗 拒 C、 山 崩 地 裂5、 第 四 自 然 段 中 ， 春 水 告 诉 大 地 一 个 什 么 消 息 呢 ？ （3 分 ）文段选读（十）那 是 三 十 多 年 前 的 事 了 。 在 外 地 工 作 的 姑 父 回 来 看 望 太 婆 ， 带 来 的 礼 物 中 ， 有 七 八 个 又 圆 又 大 、 又 红 又 香 的 苹果 。 我 和 哥哥 第 一 次 见 到 苹 果 ， 眼 巴 巴 地 看 着 那 鲜 红 的 颜 色 ， 闻 着 那 诱 人 的 香 气 ， 咽 着 口 水 。 吃 罢 早 饭 ， 姑 父 走 了 。太 婆 把 我 和 哥 哥 喊 到跟 前 ， 拿 起 两 个 大 苹 果 ， 塞 到 我 和 哥 哥 手 里 。 她 乐 呵 呵 地 对 我 们 说 ：“我 早 就 看 到 你 们 俩 馋 猴 儿 似 的 盯 着苹 果 ， 快 到 一 边 吃 去 吧 ，别 让 你 们 妈 妈 看 见 了 。”我 们 拿 着 苹 果 ， 来 到 院 子 外 的 一 堵 矮 墙 边 。 哥 哥 看 着 苹 果 ， 眼 睛 乐 成 了两 个 弯 弯 的 小 月 牙 。 我 呢 ， 不时 地 把 苹 果 凑 近 鼻 子 ， 一 边 闻 ， 一 边 连 声 说 ：“好 香 ， 好 香 。 ”哥 哥 说 ： “咱 们 吃 吧 。 ”我 说 ： “咱 们 吃 吧 。 ”不 知 说 了 多 少 遍 “咱 们 吃 吧 ”， 可 谁 也 没 舍 得 在 苹 果 上 咬 一 口 。 哥 哥 说 ：“咱 们 别 吃 ，等 晚 上 爸 爸 回 来 ， 你 的 和 妈 妈 分 着 吃 ， 我 的 和 爸 爸 分 着 吃 。”我 咽 了 咽 口 水 ， 连 声 说 ：“好 好 好 。 ”我 和 哥 哥 正 高 兴 地 商 量 着 ， 不知什 么 时 候 ， 妈 妈 已 经 站 在 我 们 身 后 。 妈 妈 笑 盈 盈 地 看 着 我 们 ， 问 道 ：“这 苹 果 是 你 们 姑 父 给 谁 带 来 的 呀 ？”我 们 回 答 ： “是 给 太 婆 带来 的 。 ”妈 妈 说 ： “是 啊 ， 这 苹 果 是 给 你 们 太 婆 带 来 的 。 太 婆 已 经 八 十 多 岁 了 ， 身 体 又 有 病 ， 咱 家 有 了 什 么 好 吃 的 ， 应该 给 她 留 着 ，让 她 多 吃 几 次 。 你 们 说 我 说 的 对 不 对 ？”我 和 哥 哥 没 有 回 答 ， 忙 把 苹 果 放 到 妈 妈 手 里 。 妈 妈 看 了 看 手 里 的 苹果 ， 又 看 了 看 我 和 哥哥 ， 脸 上 忽 然 没 了 笑 容 。 好 一 阵 之 后 ， 她 才 摸 了 摸 我 们 的 头 ， 转 身 走 进 屋 里 。 过 了 一 会 儿 ， 我和 哥 哥 走 进 屋 ， 看 到 妈 妈 站 在 太婆 床 前 ， 正 准 备 削 苹 果 。 太 婆 看 到 我 们 ， 擦 擦 眼 泪 对 妈 妈 说 ：“俩 孩 子 长 这 么 大 还 没 吃 过 苹 果 ，你 就 让 他 俩 一 人 吃 一 个 吧 。”妈 妈笑 着 说 ： “奶 奶 ， 他 们 以 后 吃 苹 果 的 日 子 多 着 哩 ， 您 就 别 老 想 着 他 们 了 。”太 婆 又 擦 了 擦 眼 泪 ，说 ： “孩 子 ， 难 得 你 的 这 一 片 孝 心 ，可 你 不 让 他 俩 尝 尝 ， 我 吃 着 也 没 滋 味 呀 。”妈 妈 给 我 们 使 了 个 眼 色 ， 我 和 哥 哥 忙 拎 着 书 包走 出 屋 外 。 那 天 吃 罢 晚 饭 ， 妈 妈 把 我和 哥 哥 叫 到 她 面 前 ， 端 起 放 在 案 板 上 的 一 只 碗 ， 说 ：“伸 手 。 ”我 们 把 手 伸 了 过 去 。 妈 妈 在我 和 哥 哥 的 手 里 放 了 几 片 苹 果 皮 ， 笑盈 盈 地 说 ： “吃 吧 ， 孩 子 。 ”我 捏 起 一 片 苹 果 皮 放 到 嘴 里 ， 慢 慢 嚼 着 ， 立 刻 ， 满 嘴 都 是 苹果 的 香 、 苹 果 的 甜 。 正 在 细 细 品 味 的 时候 ， 哥 哥 叫 了 起 来 ：“妈 妈 ， 苹 果 皮 是 苦 的 。”“苹 果 皮 苦 ？ ”妈 妈 有 些 惊 奇 地 看 着 哥 哥 。哥 哥 把 苹 果 皮 递 到 妈 妈 面 前 ， 妈 妈 忙 捏起 一 片 放 到 嘴 里 嚼 了 嚼 ， 忽 然 笑 了 起 来 ， 轻 轻 拍 拍 哥 哥 的 脑 门 儿 ， 说 ：“你 这 小 鬼 头 哟 。 ”我 也 连 忙 捏 起 一 片 苹 果 皮 放 到 妈 妈 嘴里 。 妈 妈 把 我 和 哥 哥 搂 在 怀 里 ， 一 边 嚼 ， 一 边 高 兴 地 说 ：“真 甜 真 香 啊 。 ”如 今 ， 吃 苹 果 已 是极 平 常 的 事 ， 但 在 我 的 感 觉 里 ， 第一 次 吃 的 那 几 片 苹 果 皮 ， 滋 味 是 最 难 忘 的 。1、 这 篇 文 章 得 主 要 人 物 是 （ ） ， 围 绕 着 （ ） 回 忆 三 十 多 年 前 嚼 一 片 苹 果 皮 的 故 事 。 主 要 抓 住 人 物 的 （ ） 来具 体 描 写 的 。102、 “我 和 哥 哥 ”那 么 馋 苹 果 ， 为 什 么“谁 也 没 舍 得 在 苹 果 上 咬 一 口”？3、 品 读 “妈 妈 看 了 看 手 里 的 苹 果 ， 又 看 了 看 我 和 哥 哥 ， 脸 上 忽 然 没 了 笑 容 。 好 一 阵 之 后 ， 她 才 摸 了 摸 我 们 的 头 ， 转 身 走 进 屋 里 。”这 句 话 ， 揣 摩 一 下 妈 妈 当 时 想 些 什 么 ， 请 写 下 来 。4、 “真 甜 真 香 啊 ”这 句 话 在 文 中 含 义 很 丰 富 ， 你 是 怎 么 体 会 的 ？ 请 写 下 来 。爬山虎的脚文段选读（十一）爬山虎刚长（chng zhng）出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变成 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么 ，看着非常 。叶尖一顺儿朝（ cho zho）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（ chng zhng）叠起来的，也不留一点儿空（ kng kng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1、我会在文段中括号内选择正确的读音。（4 分）2、我会给文段补充完整。（4 分）3、我会写出下列的近义词。（3 分）均匀（ ） 拂过（ ） 引人注意（ ）4、给句子中的“一”选择正确的答案。（4 分）A、数量一； B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。（1）叶尖一顺儿朝下。（ ） （2）不留一点儿空隙。（ ）（3）一阵风拂过。（ ） （4）一墙的叶子就漾起波纹。（ ）115、长大后的叶子有三个特点：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）爬山虎的脚文段选读（十二）以前，我只（就是说 仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。这就是爬山虎的脚。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。茎上长叶柄（bn bng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎(jn jng)上。爬山虎的脚触(c ch)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画 上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着(zho zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费 费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“”选出正确的解释。（2 分）2、我会划去括号内不正确的读音。（4 分）3、我能写近义词。（3 分）痕迹（ ） 牢固（ ） 逐渐（ ） 4、我能写反义词。（3 分）弯曲（ ） 仔细（ ） 萎谢（ ）125、“能”字有几种解释：有能力的；能力，才能；能够。下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。（3 分）（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（ ）（2）小红的爸爸是一位种田能手。 （ ）（3）我们应该多方学习，掌握多种技能。 （ ）6、第一自然段中 句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（ ）- （ ）-（ ）-（ ）。（将序号填在括号里）7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“”画下来。（2 分）8、用曲线划出文中的比喻句。（2 分）9、选择关联词填空。（3 分）因为所以 虽然但是 如果就（1）（ ）我知道这种植物叫爬山虎，（ ）不知道它怎么能爬。（2）（ ）你的手指不费一点儿劲，（ ）不能拉下爬山虎的一根茎。（3）（ ）爬山虎的脚没有触着墙，（ ）不几天就萎掉了。10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。（3 分）、 、 、 、 、 、1311、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”（爬山虎的脚）请根据这段话，再加上你的想象，把爬山虎的脚画出来。长春花文段选读（十三）“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小明 给长春花浇水了吗 哎呀 我回家 玩都来不及 怎么会老记着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。1、在第三自然段的空白处加上标点符号。（3 分）2、写出下列词语的近义词。（4 分）似乎（ ） 疏忽（ ） 赞美（ ） 祝贺（ ）3、第六自然段从 和 两个方面描写了长春花。（4 分）4、这篇短文是按 顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语 14。（4 分）5、用“ ”画出大家对长春花的赞美的话语。（2 分）6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。（4 分）马鞍藤与马蹄兰文段选读（十四）马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间，但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑。因此，它盛开的时候就像开大型运动会似（s sh）的。马鞍藤有着非常强盛的生命力，在海边的沙滩上暴晒烈日，迎接海风，甚至给它灌溉海水都可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎，第二年雨季时，却又冒出芽来。这又美又强盛的花，在海边，竟很少有人会欣赏。与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰，马蹄兰的茎叶都很饱满，能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在气温合适、多雨多水的田里，但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣，大风一吹又会使它的肥茎摧折。这两种花名有如兄弟的花，却表现了完全相反的特质（zh zh），当然，因为这种特质也有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘 （zha zha ）；马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着，而它最大的用途是用在丧（shng sng）礼上，它被看成是无常的象征。1、我会划去短文中括号内不正确的读音。（4 分）2、我会写出下列的近义词。（6 分）饱满（ ） 欣赏（ ） 合适（ ） 153、马鞍藤的生命力非常强盛，下面表述错误的一项是（ ）（2 分）A、在海边德沙滩上暴晒烈日，迎接海风。B、给马鞍藤灌溉海水都可以存活。C、藏在沙中的根茎看起来已枯萎，第二年雨季时却又冒出芽来。D、种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大雨。 4、马鞍藤和马蹄兰表现了完全相反的特质，因而有了不同的命运，试着具体说说。从文段中可以找出来。（12 分）马鞍藤 马蹄兰特质 （1） （2） 命运 （3） （4） 165、美丽的马鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。对此，你怎么看？如果遇上马鞍藤，你想对它说些什么？（5 分）参考答案：（1）井蛙之志1、 潮 树下 感动 得 场 红 惜 充分 在 圆圆2、 （1）坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。（2）爱不释手：喜爱得舍不得放手。3、 （1）在两年内成为一名知识渊博的学者。 （2）小井蛙怕辛苦空消磨时光，一会儿休息一会儿和蝌蚪们去做游戏。 （3）一事无成。4、从珍惜时间等方面说，只要学生说的有道理都行。（二）给予的故事1、托 及 决 2、si si s 3、形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 指不把个人的生死利害等放在心上。4、如果倒进去后吸水器不出水，就白白浪费了这壶救命之水。5、要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。6、应该多为别人着想，不要总以自己为中心。（三）拐弯处的回头1、 D2、 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。 弟弟半信半疑。弟弟的眼睛里闪着泪光。3、 （1）一瞬间 拐弯处 （2）笃定 悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼. （3）爱在心里，不善于表达。4、 （略）（四）最贵的项链1、（1）小心翼翼 （2）货真价实2、出神 盯着 高兴3、项链的价格昂贵 小女孩懂得感恩的真情昂贵 点拨：问题的第二层意思还可以从老板、姐姐的身上去挖掘。174、（略）（五）奇妙的鲤鱼溪1、比喻 鲤鱼 顽皮的小孩子2、 （1）溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼。（2）鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，3、溪中的鲤鱼不怕人 村民对鲤鱼的感情很深 4、略（六）1、 略2、 流浪 安定3、 那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。4、 近 远 竹楼 竹丛 果树 树林 牲畜 稻田5、 略（7） 观潮文段选读1、沸腾 横贯 2、mn f z bn bn 3、霎时 如同 颤抖 逐步 4、 （略）自由发挥题 5、人声鼎沸 风号浪吼 6、闷雷滚动 一条白线 7、人声鼎沸 沸腾 8、第三句 9、浪潮 形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。10、 （略）自由发挥题 11、由远到近 再近些12、江潮好像都把大地震得颤动起来。江潮好像都震得大地颤动起来。13、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用得好，把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体。14、完整 颜色 数量