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文档简介
理发师课堂观察报告时间 地点 执教教师 课题2014.11 教室 理发师观察内容次数互动效果教师使用电教手段 8 A B C D学生使用电教手段 3 A B C D师生互动 20 A B C D生生互动 4 A B C D互动类型师班互动 6 A B C D以问题推进互动 7 A B C D以评价推进互动 5 A B C D教师对互动过 程的推进以非语言推进互动 5 A B C D有效调控 7 A B C D观察记录互动管理放任 0 A B C D学生能否积极参与教学活动 A B C D学生能 A B C D学生积极思考，深入探询 A B C D合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要 A B C D学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见 A B C D结论教师能否重视学生的意见，并与学生平等交流 A B C D总体评价学生在教师的引导下积极参与讨论，积极动脑，总结回答的问题特别到位，演唱到位，课堂气氛非常活跃教学中，教师设计了精彩的活动性内容，学生始终处于主角位置，使学生在课堂中真正动起来，让他们在音乐活动中积极表现美、展示自我。教师则成为儿童活动的指导者和参与者。让学生去表演，去展现，教师给予学生充分的想象空间。对学生学习中有困难的环节适时适当地加入引导。纵观本节课的教学设计，现代信息技术的设计贯穿始终，信息技术的运用给了教学更大的发挥空间，给教师和孩子们更广阔的舞台，在信息技术的支持下，教师和孩子们在课堂四十分钟的时间享受音乐带来的快乐。有关建议 教师设计的课堂教学内容容量大，条理清晰，课件制作精美，老
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