幼儿园小班家长会教师讲稿共六篇

小 C班家长会讲稿一、活动时间:二、活动地点:阶梯教室和小 C 班课室三、活动目的:（一）让家长了解幼儿在幼儿园的情况，更好地配合幼儿园的各项工作。（二）创设班级老师与家长面对面沟通机会，增进家园间的沟通。四、活动准备：水果讲稿签到表笔五、活动流程:（一）上课视频（二）问好及表示欢迎大家好，首先非常感谢各位能在百忙之中来参与本次的家长会，大家表扬下自己吧。（三）热身游戏（四）介绍会议内容A、班级情况简单介绍。B、观 看近期活 动花絮了解孩子的表 现。C、介 绍本学期的教育教学目标。D、了解小班幼儿的年龄特点。E、家园共育，培养孩子良好的生活习惯。F、本学期大型活动的介 绍G、分享 3-6 岁儿童学习与发展指南。（小班阶段）（五）班级基本情况分析1.教师基本情况：2、幼儿情况3、家委会家长发言（六）观看活动花絮及介绍孩子近期表现优点：1、每天上学不迟到。2、孩子们聪明活泼可爱，愿意和老师、小朋友说话，对新事物感兴趣。3、大多数孩子在老师鼓励下能愿意自己独立吃饭，全部能独立午睡。4、大部分孩子很快适应幼儿园集体生活，在老师鼓励、引导下愿意参加各项活动，学习新本领。5、孩子们对听故事比较感兴趣，能安静倾听老师讲故事，部分幼儿能主动的举手回答问题，和老师进行交流。6、孩子们对音乐活动感兴趣，愿意跟老师一起唱唱跳跳做游戏。7、课间能按量喝水，入厕懂得洗手。8、放学回家时礼貌很好。需要改进;1、早上上学还有人闹情绪，不主动问好。2、英文广播和早操受早上情绪的影响不够积极，参与率低。3、餐点虽能自己动手吃，但是吃饭时注意力不集中，速度慢，桌面、地面很脏、挑食。4、课堂上好动，坐姿不正确，小 动作多，容易受到干扰。5、喝水太慢，经常将水到地板上。6、个别幼儿挑食，不 爱吃各种水果。7、不爱看书。8、餐点后忘记擦脸，会推椅子。（七）介绍本学期的教育目标本学期主要是培养幼儿养成良好的生活习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、 饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击 他人等等。具体分为：1、亲近老师，愿意上幼儿园，情 绪愉快地参加幼儿园的各类活动；2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求；3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水；4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍；5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜 欢听熟悉的故事和儿歌；6、能觉察生活中物品的大小，多少， 颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人；7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老 师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。简单介绍一下各领域的教育目标（八）介绍小班幼儿的年龄特点A 小班年龄的幼儿的注意力仍以无意注意为主，凡是生 动、活泼形象的事物都容易引起他的注意，所以家长会常常发现这种现象，比如他正在聚精会神地玩自己喜爱的玩具或游戏时，周围一旦出现什么新异的刺激，他马上就会分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能维持 35 分钟 。B、他的 记忆 也是以无意 记忆和机械记忆为主。由于幼儿爱机械的背诵，所以不要以为他会背就是懂了。比如有的家长听孩子像唱歌似的背 1、2、3-就以 为他识数，常常会夸他“ 真聪明”“能从 1 数到100！”“来，数 给 XXX 听！”孩子得意地数，客人廉价地夸，弄得孩子飘飘然，实际 上连桌上有几碗菜都数不清。同样的道理，有的家长认为孩子会背多少多少首唐歌，一旦问到孩子“ 你念的是什么呀？”“这首唐诗是什么意思？” ，又有几个孩子能够说 得出来。所以大人要掌握孩子的记忆特点，让孩子记的东西要尽量形象，是他们感兴趣的，而不是仅仅满足于孩子会背。C、这 个年龄 段的孩子很喜 欢想象，有 时还要夸大想象，这时家长就要特别注意分清一个“ 想象” 和“说谎”的界限，孩子会由于强烈的想象，而常常达到分不清想象和现实的地步，比如说他会很兴高采烈地和其他小朋友一起谈论爸爸妈妈带他到 XX 动物园或植物园去玩，看到了大象、长颈鹿等等，其实他并没有去， 这只是因为他想去而产生的一种想象而已，但这并不是有意在说谎。D、当幼儿在 2 岁 3 岁时，孩子会 产生与大人不合作的行为，比如用沉默、退缩、或身体的抗拒来拒绝成人的要求，并常用“ 我自己来”来拒绝成人的帮助，家长觉得“这孩子现在怎么 变得有点不听话了” ，这种抗拒常常在三、四岁时达到高峰，在心理学上称这一时期为“ 第一反抗期”。针对这种情况，大人正好可以趁 这个机会适当地让他们学会自我服务的本领，比如让他自己穿脱衣服，自己上床睡觉，自己洗手绢，系鞋 带等， 还 可以创设一些条件让他们从事一些简单的劳动，如浇花，喂小 动物等。E、这年龄段幼儿还容易出现攻击性行为（打人、抓人、咬人）。攻击性行为是这个年龄幼儿的普遍现象。可以毫不夸张地说，一个班中65%的幼儿都会有这些攻击性行为（不论是男孩、女孩、平时很乖的或者是很调皮的），只不过由于个体差异（年龄大小、力气大小）每个人所造成的后果不一样。产生攻击性行为的原因很简单，也是和他们的年龄特点有关系，由于他们的口头语言表达能力跟不上，不能用语言表达自己的心理活动，索性用手代替，也就是说用动作代替，甚至于用牙齿代替， 这样来的效果反而更快一些，因为嘴巴讲不清楚。所以明白了这个原因，如果孩子之间产生了这种现象，我希望家长能够谅解，因为既然 这种攻击性行为是处于这个年龄段幼儿所特有的特点，所以在小班存在这种幼儿之间的纠纷是不可避免的，但是我们老师也不是要推脱责任，作为老师一定要和小朋友耐心地讲道理，尽量减少这种攻击性行为，把这种行为的发生率降低到最低限度。因此在日常教学中，我们把发展幼儿的语言表达能力作为语言教学的主要目标，这里包括两方面的内容，即“ 听” 和“说” ，其中学会“听”是最重要的，因为幼儿首先要会认真地“听”别人怎样说，理解别人说话的意思，知道别人是怎样表达的，然后才会自己运用，自己去表达自己心里所想的，这就是“ 说”。在小班，对于幼儿听说能力的培养主要包括：学会安静地听同伴说话，不随便插嘴；喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话；能听懂并愿意说普通话；在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思；初步学习常见的交往语言和礼貌用语。同 样为了配合幼儿园的教育，希望家长在家中也经常让孩子练习说普通话，对幼儿进行一些听说能力的培养，给幼儿下达一些简单的指令让幼儿去做，这样都会对幼儿的听说能力有所帮助的。特别值得家长注意的是，幼儿 34 岁这一阶段是幼儿语言发展的关键期，幼儿词汇量迅速增多，家长会发现这时候的孩子说话时会用到很多以前从来没有用过的词汇，甚至会很惊讶，所以家长和我们教师就要抓住这个关键期，对幼儿适合时机的教育，在平时生活当中多用一些优美的词汇和语言，不要怕孩子一下接受不了，其实孩子的潜力是很大的。这个时 候孩子处于一个模仿期，分不清好坏，好听的话和不好的话（脏话）通通会吸收，如果家长不注意在这个时期对孩子进行正面教育的话，就会 对孩子的今后造成不好的影响。总结：1、身体迅速发展,有独立倾向，生活自理行为开始出现。2、自我中心倾向明显，出现反抗现象。3、情绪不稳定，有 强烈的情感依恋,情绪外露易变。4、喜欢重复与模仿,对新奇事物感兴趣。5、词语发展迅速,思维存在于动作之中我们坚持的原则：（一）家长要求宝宝做事 1 必须要做的事坚持到底必须做 2可做可不做的事 和宝宝商量尽量去做（二）孩子的要求：合理的就满足不合理的就不满足（坚持到底）如果孩子哭闹，合理的也不满足，但是对于叛逆期的孩子，如果明确只要家长说是孩子就说不，那家长可以适当的跟孩子说说反话。自我意识是宝宝长大的重要标志，也是宝宝开始有了主见，这个时候家长要尽量尊重宝宝，也要告诉宝宝尊重别人。在动别人的东西时，要征的别人的同意。相反要动他的东西前，也要征得他的同意。告诉他什么是公共的，要大家分享，什么是他自己的，她有支配的权利。家长不要急，慢慢来，尽量控制自己的脾气。孩子大了，要少打多讲多沟通。两种做法要不得：一、高压政策宝宝反抗的时候，你往往觉得自己的权威受到了挑战，因此实施高压政策， 让他屈服。结果很有可能以宝宝的委屈哭闹和你的难受心情收场。高 压政策会让宝宝失去良好的判断力，成一种奴性人格，因为他屈从于自己所处的劣势而不是理性的思考，随之产生垃圾情绪，离开理性的排解，找不到合适的宣泄途径，会对他的心理健康造成难以修复的伤害。二、溺爱顺从现在的父母，往往认为传统的养育方式过于老套，大家从各种媒体中获得了很多的理论储备。这些理论都强调首先要尊重宝宝、热爱宝宝，但对 于如何在权威与爱之间找到平衡点缺乏实战的经验。如果恰巧你是一个自我管理能力弱、执行力不够的人，在与宝宝的博弈中总是处于下风，那就应该反思自己是不是太过于溺爱顺从宝宝了。（九）如何培养孩子良好的生活习惯讨论：1、孩子吃饭要大人喂怎么办？2、当孩子做错事时，您会用什么方式处理？3、孩子能做的事情，您会包办吗？为什么？4、孩子挑食您会怎么做？5、孩子不讲礼貌您怎么引导？6、孩子日常生病，您有什么妙招？（如：食疗方法与护理妙招)7、孩子在园摔跤、碰撞，受伤，作为家长您如何看待？（十）本学期大型活动的介绍（十一）优秀家长评优准则（十二）家长配合事项（十三）分享 3-6 岁儿童学习与发展指南。（小班阶段）小班新生家长会各位家长：您们好！首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小二班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！我们今天召开这个家长会，主要目的是：1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然会产生不安全感以及不适应的反应，同时也有很多变化，从不 认识老师到喜欢老师，喜欢幼儿园，喜欢小朋友是有一个过程的。幼儿入园的一个月，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上，用各种各样的方法和形式帮助幼儿熟悉环境，尽力降低孩子的焦虑过程。比如唱歌、讲故事、做游 戏、看图书、玩玩具、玩滑梯等，让孩子们喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢和小朋友一起玩。一、介绍班级老师、幼儿的情况。我是老师，是小班的主班老师，另三位老师是老师、老师和老师。老师是我们的配班老师主要负责幼儿的蒙氏工作，老师和老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作。目前我们班共有名幼儿，其中男生名，女生名二、介绍本学期的教学目标和教育理念。本学期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻 击 他人等等。小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、 语言、社会这五大 领域（和安全），具体活动安排有“ 一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。一、常规方面：亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动；知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求；本学期我们教会幼儿自己洗手，并用自己的毛巾擦手，让幼儿知道自己的事情自己做，主动喝水，并用自己的水杯等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿；练习站队，知道外出时要一个跟着一个走，不推不挤等。通过各种教学活动， 让孩子 们有秩序的按规则进行各种活动。二、交往合作方面：现在部分孩子能够友好交往，懂得分享，有事能主动请求老师帮助解决，个别幼儿却做不到。我们利用各种活动，让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为， 尝试练习社会交往技能和策略，使幼儿保持愉悦的情绪。在日常生活中逐渐学会礼貌用语，不打人，不骂 人，学会 说对 不起、 谢谢、没关系等礼貌用语。逐步克服以自我为中心。三、自我服务方面：孩子来园，首先会遇到大小便、自己喝水等问题，自理能力差的孩子面临这些问题紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家 长对孩子独立生活的培养是多么的重要。曾经有教育家提出过“5+2=0”，可能有的家 长听过，我再解释一下，他的意思是说在学校 5 天的教育加上 2 天的家庭教育等于 0。这个触目惊心的数字，让我们看到家庭教育的重要性！家长是孩子的第一任教师，也是终身不变的教师，我们的以身作则是给孩子的最好的向导。当然，幼儿良好的教育是受多方面因素的影响，学校、社会固然责无旁贷，但家长也理应配合协助促使孩子健康地成长。为了让我们的孩子得到更好的发展，所以需要我们共同携手，共同努力！我们需要家长配合的工作有：一、幼儿入园。每个孩子都是家中的小皇帝、小公主，大宝贝。当你们看到孩子们变化的情绪时，肯定会心疼。但家长最忌讳的有三点：1.依依不舍。家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不立即将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，有的家长虽然交给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发现，又引起哭喊等等。家长的这种不良情绪会激活孩子的不良情绪，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应期更长。2.消极的语言暗示。不当问题，家长因特别关心孩子在园情况而导致消极语言暗示，如：小朋友有没有欺负你?老师对你好不好? 挨批评了吗?这无形中 让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。3.威胁式语言。 “不听话把你送到幼儿园，让老 师管你”， “不听话就不来接你”这类语 言将幼儿园描述成一个 惩罚 的环境，加重孩子对幼儿园的恐惧。所以请家长在每天 8：30 之前一定送幼儿入园，并马上离开。不要单独再送幼儿入班！二、理性思考和处理孩子间的争执和打架现象。孩子天性活泼好动，他们之 间有了矛盾动手或磕磕碰碰在所难免。孩子发生这种行为多是因为引起别人注意；自我控制能力差；家庭因素等。幼儿之前一直在家，没有接触过这么多幼儿，不会与其他幼儿交往，善意的触碰却不知道力度的大小，可能会造成不好的结果，这是再正常不过的了。可孩子们的矛盾来的快，去的也快，千万不要说“ 别人打你你就去打他” 之类加强 幼儿攻击 性的话语。我们做家长 的要给孩子一个好的表率，正确引导， 宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。三、安全工作。请家长不要给幼儿带水杯，水杯是每人一杯，每天定时消毒，自 带水杯幼儿可能会发生摔倒等意外。在送幼儿来园前检查幼儿口袋是否有纸钱、玩具、零食和危险物品。不要给孩子带项链、手镯等贵重物品，以免遗失。有特殊病史的家长要及时告知班上教师，便于照看，隐瞒带来的是孩子的危险。四、卫生工作。请家长给幼儿勤剪指甲、洗 头发、洗澡、换鞋袜等，防止病从口入，防止抓伤。如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师；请为幼儿准备两条裤子（衣服），并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿；五、习惯养成。我们的家长首先要做到的是坚持送幼儿上幼儿园。这不仅是为了培养幼儿坚强的意志力，同时也是对幼儿日新月异的进步给予的支持。如家中有事要提前两名教师那里请假，或发短信告知。附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长佯装不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于 2-3 岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了 妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。五、结束语：我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！最后我想说一下，我们都不希望回到家里还要加班工作也希望抽出时间多陪陪自己的孩子和父母，如果各位家长们有什么问题很乐意再第二天放学时和家长们面对面的沟通和交流!家长会发言稿小一班尊敬的各位家长，你们好！首先，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。我们召开家长会，主要目的也是希望你们家长进一步配合老师，加强我们老师和你们家长之间的联系，互相交流孩子在园及在家的情况，以便老师及时调整工作，促使你们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话，就是“ 一切为 了孩子” 。这是我们教育的一个根本出发点。今天的家长会我主要讲解以下三个方面：一、上学期幼儿情况上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。今天，我是即作为一位老师，更作 为和你们一样身份的家长，坐在这里和大家共同交流我的一些育儿心得。我的有些想法、看法，不一定就是好的、对的，只是作为我个人的一些观点，在此与大家进行分享。我有 2 点小小的建议。1.欣赏孩子。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他， 为他自豪。 ”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。2.保持一致，不迁就孩子孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三 对 一的照顾来得周到，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。二、本学期的保教目标、计划保教计划：（一）常规方面：本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：1.锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。2.学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。3.学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。4.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。（二）能力方面：通过上学期教学的实践与观察，设定的大致目标如下：1.学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。2.鼓励幼儿学说普通话，愿意在同伴面前大胆用普通话表达。注意培养幼儿倾听的好习惯，引导幼儿爱听故事。3.学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。4.在教给幼儿一些简单的穿脱衣服、鞋子的方法的基础上，注意在日常生活活动中，给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，培养幼儿的生活自理能力。（三）健康方面1.经常带领幼儿参加户外活动，接触阳光和空气等自然因素。2.加强体育锻炼，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。（四）游戏方面1.开展适合本班幼儿的游戏活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏，并能遵守游戏规则。2.通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。3.坚持区域活动与创造性游戏的正常开展，保证幼儿有充足的游戏时间。（五）社会交往方面：针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：1.学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。2.有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。3.培养幼儿学会与他人分享。4.学会初步的自我评价和客观的评价别人。5.尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的交往能力。三、家长配合幼儿园的工作是很繁琐细小的，很多工作都离不开家长的支持和理解，有了你们的配合，我们我们才能更好地开展班级工作。所以我希望家长能配合做好以下几点：1.早上入园时请家长检查幼儿的口袋，不要让孩子带有危险的东西以及其他的玩具（除老师特别要求外）到幼儿园来。孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。2.入园时间 8：30 分，尽量不要迟到，培养幼儿良好的时间观念。3.只要孩子不生病，坚持让幼儿天天来园，不要因为下雨或有人管就不来了。友情提醒：请家长送完孩子后立即离园，以免影响幼儿晨间活动的正常进行及其他幼儿的情绪。4.春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲（指甲长了容易藏细菌，也避免幼儿一起玩和游戏时划伤别的小朋友。 ）请家长积极配合，现在被褥罩两周洗一次，孩子出门前一定要检查孩子的口袋，不要让孩子带吃的或者有危险的物品入园（钮扣、硬币等，说明：如果为了哄孩子，告诉老师一声）买衣服别买带珠珠的，服装尽可能整洁易穿。5.要求家长必须接送到位，早上请将孩子送到门口，交给本班老师，下午带 好接送卡按时来接。为了安全起见，尽量不要随意让别人来接。6.有生病需要吃药的孩子，也请家长早晨送孩子入园时及时交给保健老师进行登记签名。7.保持一致，不迁就孩子。我们发现，每次 长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午 11 点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是 2 对 1，3 对 1，甚至 4 对 1 的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。8.我们面对的是一些弱势群体，孩子们的自我保护能力、控制力都比较差， 请家长正确对待孩子之间的矛盾。我们也不希望孩子磕磕碰碰，抓伤 咬伤，我 们 在加强安全教育的同时也请家长经常注意幼儿的指甲，并在家多做安全教育。9.家长电话若有更改请及时告诉老师，以便及时联系。我们的工作，就是教育孩子，改变班里的每一个孩子。人无完人，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，感谢家长们一直对我们宽容的支持、豁达的帮助以及尽心的呵护，希望家长们一如既往的帮助、理解、支持我们的工作。最后再次感谢大家的参与，如果有不足的地方请大家直言，给予批评指正，我们一定会努力改进。用我们的真心和爱心，换取你们家长的放心和安心。孩子的教育是我们一生的事业也是你们的期盼，就让我们携起手来共同探讨一起进步吧！接下来请家长根据幼儿园或班级工作，提出您的宝贵建议和意见。小班下学期家长会发言稿!各位家长：您们好！首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会我代表小二班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！我们今天召开这个家长会，主要目的是：1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。会议流程：一、介绍班级老师、幼儿的情况，以及 卫生消毒工作。我是王瑞兵。目前我们小班共有 43 名幼儿，其中男生 24 名，女生 19 名，男女比较均衡二、介绍本学期的教学目标和教育理念。本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻 击 他人等等。我们本期的教学目标是：1、亲近老师，愿意上幼儿园，情 绪愉快地参加幼儿园的各类活动；2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求；3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水；4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍；5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜 欢听熟悉的故事和儿歌；6、能觉察生活中物品的大小，多少， 颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人；7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老 师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、 语言、社会这五大 领域（和安全），同 时 我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动，具体活动安排有“ 一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。三、介绍幼儿在园的表现情况。孩子已在幼儿园渡过了 1 个多星期的集体生活了，孩子们的进步很大，不再哭闹， 现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸 ，念叨回家， 还需继续加强安心工作。附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长佯装不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于 2-3 岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了 妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，春季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。四、需要家长配合的事情：1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪；2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人；、3、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系；请家长每天下午接了孩子后，牵着孩子的手离开幼儿园，以免发生安全事故。4、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师；5、早上送孩子是，男家长禁止吸烟，以免 烫伤幼儿，不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢；有时孩子有点小嗑小碰，希望家长谅解，多多配合，6、关于幼儿园的补助，条件是精准扶贫户，贫困家庭，生病，家中娃娃多，情况不好的，多针对大班7、老师有时忙，叫家 长扫个地， 还希望家长帮帮忙8、幼儿园收的东西，全用在幼儿身上，老 师没贪污，9、安全责任书的签订五、结束语：我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为 他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长！六、自由交流。幼儿园小二班家长会各位家长朋友：大家好!欢迎大家加入我们小二班这个快乐的大家庭，非常感谢您们能在百忙之中来参加我们小二班首次家长会，为了孩子，我们都准时地坐在了这里，我代表小小二班全体教师，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 感谢您把孩子送到我们幼儿园来，送到我 们的身边，我们感到非常荣幸和高兴，你们的参与不仅是对孩子的尊重，也是对我们工作的支持和理解，今天我们坐在这里的共同心愿是为了您的孩子健康、快乐 的成长，相信我们在孩子三年的幼儿园生活中合作愉快。在今天之前你不认识我，我也不认识你，但是从今天开始我们开始互相认识慢慢了解成为一个大家庭。首先，我先介绍一下我自己，我姓孙你们叫我孙老师，我是我们小二班的班主任老师，不知不觉中已经从事幼教 10 年了;今年刚刚又送走了一届毕业生也是从小二班开始看着他们一点一点的长大，然后中二大二，三年下来我们之间都成了亲人孩子们毕业了我们特别的不舍，但是孩子总要长大，大家也可以了解一下我以前所带的班级特别的优秀，因 为家长特别的配合工作，所以老师的工作才会更顺利的开展，我希望我们今年的这个小二班以后更加的优秀。接下来我要介绍一下我们的另外两位老师，这位是我们的婉君老师，婉君老师特别爱笑有亲和力，是一位漂亮有爱心对工作兢兢业业的老师;孩子们都叫她婉君姐姐，婉君老师虽然很年轻，但工作也有三年了，她不怕苦不怕累，不管是孩子饭撒身上了还是尿裤子拉裤子了，从来不嫌弃孩子帮助孩子清理干净。还有一位老师是我们的保育老师徐老师，徐老师工作勤勤恳恳主要负责班上饮食生活以及班级消毒工作，而且是一个三岁孩子的妈妈，照顾孩子更不用说了，他们都是从事幼儿教育多年的教师了。所以请大家对我们放心，相信我们，只有我们我们彼此信任了孩子才会更快的适应幼儿园。今天开家长会的目的是让大家了解幼儿在园的学习和生活情况，以及家长需要配合的问题， ，现在我把我们班整个情况跟大家说下：我班共有 19 个小朋友，班上的小朋友基本上都是新生，年龄在3 岁左右。刚 开学很多孩子都不是很乐意上幼儿园，因为他们面对陌生的环境与陌生的伙伴以及不太熟悉的老师，会产生一定的焦虑与不安全感，会需要两到三周的时间来适应，当然也不排除由于年龄差异，孩子们的适应期有长有短。二下面我说一下孩子入园后可能出现一些状况早上入园时个别孩子会拼命挣扎，情形很让家长心疼，其实等家长一走，孩子也就既来之则安之了，但是家长一天都会心神不宁满脑子里都是泪流满面的孩子，这是一种煎熬也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不要心神不宁。我把孩子哭闹情况分为一下几种1 开始哭慢慢不哭 2 孩子第一天没哭，第二天大哭 3 别人哭我也哭4 一进幼儿园大门就开始大哭进班不哭 5 抽泣型，不参加活动，也不大声哭闹这时家长也会出现分离焦虑1.担心孩子 2，焦虑不安 3，犹豫心软 4 害怕三 家长应该怎么办？如何进行自我调节？如何积极的引导孩子？1，首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她2，放下孩子后马上走开，不要在门口逗留，看着孩子哭你也跟着孩子哭3，如果孩子不生病，不感冒不发烧坚持送孩子入园渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上这个适应过程每个孩子都不一样，有的快有的慢。不要在宝宝面前把老师和幼儿园说那么恐怖，千万不能说“ 再不乖我就把你送到幼儿园里”“你不听话我就告诉老师”这一类的话。要 给宝宝多说说幼儿园快乐的事。4，刚才说的是送孩子出现的问题，那么接孩子也会出现一些情况：高高兴兴悲喜交加放声大哭等对孩子的种种表现家长都应该视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗? 等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。5、回家后和孩子交流：小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想 妈妈 等之类的敏感的问题。对他说， “老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去。老 师和小朋友会很想你的”。这是接送会出现的一些情况，我提前 给大家说一些，家长可以看看自己孩子属于哪一种类型的，不要不了解情况就对老师大吵大闹说俺昨天还不哭了，今天哭这么厉害肯定老师吵我们了。凡事要冷静对待。接下来我还要说一下工作中遇到的具体问题首先、要正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象其次、初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园，3，饮食睡眠不习惯宝宝去到幼儿园需要有一个调整和适应的时间，饮食习惯方面适应幼儿园提供的餐饮起码需要要两周的时间，这是生理上需要的时间，还不是心理上的，所以家长要有一定的思想准备。特别是早餐，由于宝宝刚入园，早上来幼儿园情绪论不稳定，所以食欲会更差，家长可根据自己宝宝的实际情况，在入园初期先在家吃一点早餐再来园。相对来说睡眠的适应时间会相对短一些，但也要根据宝宝的个体差异来定。4、孩子在幼儿园发生的抓伤咬伤事件在孩子的一日生活中，我们一向将安全问题放在班级工作的首要位置，因为安全是孩子健康成长的首要前提。但由于宝宝受年龄特点的限制，难免在活动中或是与同伴的交往中出现一些磕磕碰碰的现象，我们也会努力地去避免，但也请家长尽量去谅解。（四）教育教学工作1、介绍一日生活环节要求先向各位家长介绍一下小班幼儿每天的作息活动安排，大致是：