幼儿园2017-2018学年度第二学期期末工作总结想

幼儿园 2017-2018 学年度第二学期期末 工作总结每次在学期末总结工作的时候，总是感叹时间总是转瞬即逝。又是一学年结束，回顾种种，2018 年，可以用忙绿、收获二词概括，我园以党的十九大精神和科学发展观为指导，贯彻落实3-6 岁儿童学习与发展指南，围绕省、市教育工作重点，践行“生活中学习 自然中成长”的办园理念，对照新一轮幼儿园三年发展规划，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，努力办好人名满意的教育。一、安全为先一年来，我们高度重视和加强安全教育管理工作。首先，细化安全管理。学期初制订和完善各项安全管理制度，明确和落实安全责任；建立幼儿园突发事件应急预案，坚持安全检查常态化。不定期组织安全逃生演练，提高师幼应急能力；根据季节变化对家长进行安全知识宣传，同时配合上级主管部门抓好食品、交通、防溺水、防火等安全工作并签订各类安全责任书；针对多地幼儿园虐童事件，园内及时召开紧急会议对教师言行及幼儿一日活动的安全再次敲响警钟，共同为幼儿安全保驾护航。其次，做实卫生保健。我园认真贯彻幼儿园卫生保健管理办法实施细则，树立健康第一，预防为主的原则，进一步细化幼儿一日活动的管理细则，加大幼儿喝水、如厕、洗手、就餐、午睡等环节的自主管理。定期对幼儿的学习生活用品进行全面消毒，严格落实晨午检登记、因病缺课上报工作，并积极配合主管部门做好幼儿体检、预防接种等工作。同时，立足保育员技能培训及育儿知识讲座，加强保育员的责任意识、服务意识，认真开展规范日常护理行为，提高保育工作质量。在营养膳食方面严格按卫生部门的要求做好食堂的索证、进货验收、留样、消毒、卫生等工作，以“质量为首、营养合理”为防线，以严把“病从口入” 为关卡，努力为幼儿提供品种丰富、新鲜可口的餐点。二、 师德为本幼儿园党支部按照教育局党委的统一部署，结合幼儿园工作实际，围绕“五星”党支部的创建，抓牢廉政、抓实师德。一是紧扣“两学一做” 、“ 三重一大”、“学习十九大”等专题教育，系统化地查摆廉政建设和师德师风方面存在的问题，对标找差，有的放矢。二是开展党员先锋岗活动，引领党员干部带头“亮身份、树形象、展风采、做模范”，做好师德表率。三是立足师德寄语、师德签名、师德演讲、师德故事、最美教师推送等载体，将师德醇化过程落地生根。四是围绕日常巡视和学期考核，督促师德建设卓有成效。从而，进一步强化了领导班子的规矩意识、强化了教职工的守纪意识，确保了园内各项工作得以公开、透明，且相对公平的推进。三、发展为重本学年，我园一如既往地围绕“生活体验”园本课程的建设，推动幼儿园的内涵发展。首先，开源节流，提供物质保障。一学年来，我们克服幼儿园资金紧张的矛盾，在确保人头经费的基础上，优先考虑发展性经费。如：改进办公条件，投入近 15 万，维护幼儿园电路、更新教工用办公桌椅、电脑；投入近 12 万，添置幼儿区域游戏 材料和户外锻炼器械；调整公务接待费用于教工培训和小型维修等。其次，多元谋划，丰富幼儿活动。一学年来，我们继续坚持幼儿在园一日生活的弹性作息制度；继续高效利用班级空间，研究“区域游戏的自主化；继续整合利用公共空间，采用“歇人不歇场地” 的管理策略，确保“亲子科技长廊”、“ 宝贝厨房体验馆” 、“宝贝生态园”、户外攀岩区、建构区、跑跳区、平衡区、艺术区、角色区等园内生活体验活动的有序推进；继续带领幼儿走出园门，丰富园外社会实践基地的活动。第三，科学研究，提高保教质量。日常保教活动中，一方面，我们要求教师科学地用好省编教材，融入个体理解与钻研，将个人的教育方法和理念渗透进入，将共同的教材变成“我的教材” ，并根据本班的实际情况可稍作调整和删减。另一方面，我们鼓励教师立足幼儿的兴趣需要，合理的生成班级项目活动，并更加注重生活、游戏、教学等活动的交叉融合，促进幼儿在原有水平的基础上获得全面、和谐的发展。由此，在指南理念的指导下，我们采用集体或小组学习、项目组或个体探究性游戏等多种形式，确保幼儿主动学习的机会和自主游戏时间。今年上半年，我们还在结合幼儿学习与发展的科学评价问题，进行探讨，在省教科院叶小红博士的指导下，开展幼儿学习与发展跟踪的研究。第四，多措并举，提升教师素养。教师的专业水准决定着保教质量的高低、决定着幼儿园的发展速度。为此，我们依托“理论学习、读书交流、学习故事及课程故事分享会、区域观摩、专题沙龙、师徒结对”等多种形式的活动，分层打磨教师，具体表现在：一方面，我们大力开展读书活动。本学年，我们把以游戏为中心的幼儿园课程和基于儿童兴趣的反思性课程列为教师必读书目。并制定了配套的读书计划，坚持五个结合，即：个人自学与小组交流相结合，全员参与、广泛交流、相互启发、共同提高；读书与园本教研相结合，切实化解实践中的难题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与反思相结合，带着问题读，研究问题、解决问题；读书与项目推进相结合，理解新课程、落实新理念。从而读有所悟、悟有所用、用有所得。另一方面，我们启动轮流主持的教研活动。学期初推出培训菜单，制定培训计划，轮流到人。从园长、书记到保教主任、教研组长、骨干力量、教坛新秀，每个人轮流上阵，立足自己的学习与实践，展开研讨。如：生活体验理论探讨、班本项目审议、学习故事交流、半日活动观摩、课堂教学推磨等。再者，我们将园本培训从原来传统单一的面授模式，变成线上线下相结合的模式。即在原有每学期请进专家的制度、每周一集体业务学习、每周二小组教学研讨的基础上，增设“园长线上荐读” 和“微信故事分享”活动，充分利用现代化媒体传播速度快、多方互动强的特点，推进园本培训深入化、细致化。第五，忙而不乱，积淀个人成长。为更好地发挥专业上的模范引领作用，我们领导班子成员在忙业务、忙管理的同时，不忘个人发展。园长书记带头开展江苏省“十三五”规划课题的实践研究、带头主持市级骨干教师读书班活动、带头开设讲座、带头上示范课、带头践行一课多研、带头撰写经验论文。一学年来，有 2 篇论文在省市级期刊上发表，有 13 篇论文在省市级获奖，创作的教玩具获镇扬两级一等奖。四、和谐为上幼儿园是幼儿、教师双赢发展的家园，幼儿、家长和教师互通有无的纽带，是家庭和社区合作共育的桥梁。为此，我们注重内部和外部的双和谐。内部，关注公平、公正、公开、民主的良好园风的延续。通过党、团、工会、妇女等群团组织的活动拉近教工距离、丰富教工生活、放松教工身心，尽可能让每位教职员工找到归属感。外部，强调良好社会形象的巩固和提升。围绕“迎新年” 活动、“六一”庆祝活动、学前教育宣传月活动、家长进校园活动等多种形式，让家长、社会了解老师、了解幼儿园，同时，进一步加大省市级媒体的宣传，让幼儿园的良好形象提档升级。一学年走向尾声，回首过往，忙碌带给我们充实、忙碌带给我们惊喜幼儿园层面上，先后获得了江苏省青少年科技教育先进学校、镇江市十佳党建文化品牌、镇江市自制玩教具先进幼儿园、扬中市先进基层党组织、扬中市十佳课改项目组、扬中市十佳服务团队、扬中市教工运动会幼儿园组第一名、扬中市“理论好声音” 表演一等奖等殊荣。教师层面，毛 xx 老师获得江苏省赛课一等奖、步梦婷老师获得扬中市赛课一等奖，其他 9 名教师在各级各类比赛中获二等奖；11 位老师开放了市级教学活动和讲座；48 篇论文、案例在各级各类评比中获一、二等奖。幼儿层面，本学