小班数学活动：动物幼儿园

小班数学活动：动物幼儿园一、活动目标：1.学习能按一种实物标记选择相应的实物并归类。2.能用短句表达自己的操作，如：“小兔我送你上幼儿园”或“我送小熊上幼儿园” 。二、活动准备：1.塑料小筐2.小动物标记。3.塑料小动物若干，如：小兔、小熊、小狗等。三、活动过程：1.以送小动物上幼儿园的话题引出活动内容。（1）师：“动物幼儿园开学了，小动物都想快点去幼儿园。 ”（2）出示插好某一小动物标记的筐子，提问：看看这里是幼儿园的什么班，那么应该送谁上这个班呢？师：“我们来送小动物上幼儿园吧！”2.送小动物上幼儿园。（1）提问：谁愿意来送小动物上幼儿园？（请 1-2 名幼儿示范，幼儿送的过程中提示其用语言表示：“某某，我送你上幼儿园。 ”）提问：大家看他们送得对吗？（带领幼儿说：“某某小动物上某某幼儿园。 ”）提问：他们在送小动物上幼儿园的时候一边送一边说了一句什么话？让我们一起来学一学。（2）幼儿把篮子里的小动物们全部送到幼儿园去。3.接小动物回家。师：“天快黑了，小朋友要把幼儿园里的小动物接回来话到篮子里。 ”师：“今天这个新游戏的名字叫动物幼儿园老师把放在游戏区，小朋友可以再玩。 ”一、活动目标：1.学习能按一种实物标记选择相应的实物并归类。2.能用短句表达自己的操作，如：“小兔我送你上幼儿园”或“我送小熊上幼儿园” 。二、活动准备：1.塑料小筐2.小动物标记。3.塑料小动物若干，如：小兔、小熊、小狗等。三、活动过程：1.以送小动物上幼儿园的话题引出活动内容。（1）师：“动物幼儿园开学了，小动物都想快点去幼儿园。 ”（2）出示插好某一小动物标记的筐子，提问：看看这里是幼儿园的什么班，那么应该送谁上这个班呢？师：“我们来送小动物上幼儿园吧！”2.送小动物上幼儿园。（1）提问：谁愿意来送小动物上幼儿园？（请 1-2 名幼儿示范，幼儿送的过程中提示其用语言表示：“某某，我送你上幼儿园。 ”）提问：大家看他们送得对吗？（带领幼儿说：“某某小动物上某某幼儿园。 ”）提问：他们在送小动物上幼儿园的时候一边送一边说了一句什么话？让我们一起来学一学。（2）幼儿把篮子里的小动物们全部送到幼儿园去。3.接小动物回家。师：“天快黑了，小朋友要把幼儿园里的小动物接回来话到篮子里。 ”师：“今天这个新游戏的名字叫动物幼儿园老师把放在游戏区，小朋友可以再玩。 ”一、活动目标：1.学习能按一种实物标记选择相应的实物并归类。2.能用短句表达自己的操作，如：“小兔我送你上幼儿园”或“我送小熊上幼儿园” 。二、活动准备：1.塑料小筐2.小动物标记。3.塑料小动物若干，如：小兔、小熊、小狗等。三、活动过程：1.以送小动物上幼儿园的话题引出活动内容。（1）师：“动物幼儿园开学了，小动物都想快点去幼儿园。 ”（2）出示插好某一小动物标记的筐子，提问：看看这里是幼儿园的什么班，那么应该送谁上这个班呢？师：“我们来送小动物上幼儿园吧！”2.送小动物上幼儿园。（1）提问：谁愿意来送小动物上幼儿园？（请 1-2 名幼儿示范，幼儿送的过程中提示其用语言表示：“某某，我送你上幼儿园。 ”）提问：大家看他们送得对吗？（带领幼儿说：“某某小动物上某某幼儿园。 ”）提问：他们在送小动物上幼儿园的时候一边送一边说了一句什么话？让我们一起来学一学。（2）幼儿把篮子里的小动物们全部送到幼儿园去。3.接小动物