小班语言：谁咬了我的大饼_1

小班语言：谁咬了我的大饼小班语言教案：谁咬了我的大饼活动目标：1理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。2尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？” “不是我，啊呜！你看” “嗯，果然不一样” 。3体验动物们“咬一口”的憨厚乐趣以及想象带来的快乐。活动准备：1知识准备：知道日常生活中动物的一些牙印2物质准备：动物头饰、大饼图片饼干谁要了我的大饼ppt活动过程：一、导入，引起幼儿兴趣。1这是什么呀?（大饼）看一看大饼是什么样的？（圆圆的）啊呜一口，可能会是什么味道呢？（。 。 。 ）2这么香的大饼是谁做的呀？（出示小猪睡在大饼上的画面）二、分段欣赏谁吃了我的大饼1教师讲述：原来是小猪做的呀，小猪一觉醒来，发现自己辛辛苦苦做的大饼上被咬了一口，被咬的这一口是什么形状的？（圆圆的）会是谁咬的呢？（是你咬了小猪的饼吗？连续问几个幼儿）究竟是谁咬了小猪的大饼呢？我们和他一起找找啊！2小猪碰到了谁？（小鸟）小鸟的嘴巴长什么样？（尖尖的）3会是小鸟咬的么？4我们和小猪一起问问“是你咬了我的大饼么” 。小鸟说：“不是我，啊呜！你看。 。 ”小鸟是怎么说的，做了什么？小鸟咬的是什么形状，大饼上的牙印一样吗？这一口是小鸟咬的吗？所以小猪说：嗯，果然不一样。5我们继续去找，碰到了谁？小兔的牙齿是什么样的?你觉得会是小兔咬的吗？谁来问问小兔。小兔会说什么呢？教师扮演小兔，和幼儿练习对话。【“是你咬我的大饼么” “不是我，啊呜！你看”“恩！果然不一样” 】6它是谁？看看它的嘴巴，想想狐狸咬的牙印会是怎样的呢？谁来问一问？教师扮演小猪，男生扮演狐狸。7谁啊？（鳄鱼）谁来帮小猪问一问？谁来做鳄鱼？（一人做鳄鱼，其他幼儿做小猪）鳄鱼的牙印像什么？是它偷咬了小猪的大饼吗8看看是谁？咬出来的是怎样的呢？（女生做大河马，男生做小猪）三、完整讲述，进一步了解故事内容。1讲述故事：小猪找了这么久，也没找到谁咬的！大饼只剩下一点点了，小猪的肚子饿得咕咕叫，吧唧吧唧，它也在大饼上咬了一口，小猪终于也吃上了自己做的大饼，一边吃一边想，究竟是谁咬了我的大饼呢？2 （最后一幅图让幼儿仔细观察）究竟是谁咬了小猪的大饼啊！为什么（它们的牙印一样）3小结：到底是谁咬的大饼啊！小猪真粗心！自己咬的都忘记了，还到处问别人。但是他遇到问题知道动脑筋想办法，这要表扬。小朋友你们觉得这个故事有趣么？4 （看 ppt 说故事）四、角色表演1请一幼儿扮演小猪，其他幼儿分配好角色进行表演。五、分享饼干1动物们咬出来的牙印都不一样，你们想不想自己来咬一口大饼，看看你们咬出来的牙印是什么样子的呀？小班语言教案：谁咬了我的大饼活动目标：1理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。2尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？” “不是我，啊呜！你看” “嗯，果然不一样” 。3体验动物们“咬一口”的憨厚乐趣以及想象带来的快乐。活动准备：1知识准备：知道日常生活中动物的一些牙印2物质准备：动物头饰、大饼图片饼干谁要了我的大饼ppt活动过程：一、导入，引起幼儿兴趣。1这是什么呀?（大饼）看一看大饼是什么样的？（圆圆的）啊呜一口，可能会是什么味道呢？（。 。 。 ）2这么香的大饼是谁做的呀？（出示小猪睡在大饼上的画面）二、分段欣赏谁吃了我的大饼1教师讲述：原来是小猪做的呀，小猪一觉醒来，发现自己辛辛苦苦做的大饼上被咬了一口，被咬的这一口是什么形状的？（圆圆的）会是谁咬的呢？（是你咬了小猪的饼吗？连续问几个幼儿）究竟是谁咬了小猪的大饼呢？我们和他一起找找啊！2小猪碰到了谁？（小鸟）小鸟的嘴巴长什么样？（尖尖的）3会是小鸟咬的么？4我们和小猪一起问问“是你咬了我的大饼么” 。小鸟说：“不是我，啊呜！你看。 。 ”小鸟是怎么说的，做了什么？小鸟咬的是什么形状，大饼上的牙印一样吗？这一口是小鸟咬的吗？所以小猪说：嗯，果然不一样。5我们继续去找，碰到了谁？小兔的牙齿是什么样的?你觉得会是小兔咬的吗？谁来问问小兔。小兔会说什么呢？教师扮演小兔，和幼儿练习对话。【“是你咬我的大饼么” “不是我，啊呜！你看”“恩！果然不一样” 】6它是谁？看看它的嘴巴，想想狐狸咬的牙印会是怎样的呢？谁来问一问？教师扮演小猪，男生扮演狐狸。7谁啊？（鳄鱼）谁来帮小猪问一问？谁来做鳄鱼？（一人做鳄鱼，其他幼儿做小猪）鳄鱼的牙印像什么？是它偷咬了小猪的大饼吗8看看是谁？咬出来的是怎样的呢？（女生做大河马，男生做小猪）三、完整讲述，进一步了解故事内容。1讲述故事：小猪找了这么久，也没找到谁咬的！大饼只剩下一点点了，小猪的肚子饿得咕咕叫，吧唧吧唧，它也在大饼上咬了一口，小猪终于也吃上了自己做的大饼，一边吃一边想，究竟是谁咬了我的大饼呢？2 （最后一幅图让幼儿仔细观察）究竟是谁咬了小猪的大饼啊！为什么（它们的牙印一样）3小结：到底是谁咬的大饼啊！小猪真粗心！自己咬的都忘记了，还到处问别人。但是他遇到问题知道动脑筋想办法，这要表扬。小朋友你们觉得这个故事有趣么？4 （看 ppt 说故事）四、角色表演1请一幼儿扮演小猪，其他幼儿分配好角色进行表演。五、分享饼干1动物们咬出来的牙印都不一样，你们想不想自己来咬一口大饼，看看你们咬出来的牙印是什么样子的呀？小班语言教案：谁咬了我的大饼活动目标：1理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。2尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？” “不是我，啊呜！你看” “嗯，果然不一样” 。3体验动物们“咬一口”的憨厚乐趣以及想象带来的快乐。活动准备：1知识准备：知道日常生活中动物的一些牙印2物质准备：动物头饰、大饼图片饼干谁要了我的大饼ppt活动过程：一、导入，引起幼儿兴趣。1这是什么呀?（大饼）看一看大饼是什么样的？（圆圆的）啊呜一口，可能会是什么味道呢？（。 。 。 ）2这么香的大饼是谁做的呀？（出示小猪睡在大饼上的画面）二、分段欣赏谁吃了我的大饼1教师讲述：原来是小猪做的呀，小猪一觉醒来，发现自己辛辛苦苦做的大饼上被咬了一口，被咬的这一口是什么形状的？（圆圆的）会是谁咬的呢？（是你咬了小猪的饼吗？连续问几个幼儿）究竟是谁咬了小猪的大饼呢？我们和他一起找找啊！2小猪碰到了谁？（小鸟）小鸟的嘴巴长什么样？（尖尖的）3会是小鸟咬的么？4我们和小猪一起问问“是你咬了我的大饼么” 。小鸟说：“不是我，啊呜！你看。 。 ”小鸟是怎么说的，做了什么？小鸟咬的是什么形状，大饼上的牙印一样吗？这一口是小鸟咬的吗？所以小猪说：嗯，果然不一样。5我们继续去找，碰到了谁？小兔的牙齿是什么样的?你觉得会是小兔咬的吗？谁来问问小兔。小兔会说什么呢？教师扮演小兔，和幼儿练习对话。【“是你咬我的大饼么” “不是我，啊呜！你看”“恩！果然不一样” 】6它是谁？看看它的嘴巴，想想狐狸咬的牙印会是怎样的呢？谁来问一问？教师扮演小猪，男生扮演狐狸。7谁啊？（鳄鱼）谁来帮小猪问一问？谁来做鳄鱼？（一人做鳄鱼，其他幼儿做小猪）鳄鱼的牙印像什么？是它偷咬了小猪的大饼吗8看看是谁？咬出来的是怎样的呢？（女生做大河马，男生做小猪）三、完整讲述，进一步了解故事内容。1讲述故事：小猪找了这么久，也没找到谁咬的！大饼只剩下一点点了，小猪的肚子饿得咕咕叫，吧唧吧唧，它也在大饼上咬了一口，小猪终于也吃上了自己做的大饼，一边吃一边想，究竟是谁咬了我的大饼呢？2 （最后一幅图让幼儿仔细观察）究竟是谁咬了小猪的大饼啊！为什么（它们的牙印一样）3小结：到底是