10我设计的书（一）

10 我设计的书（一）10 我设计的书（一）教学目的：1、提高审美情情趣，培养创作能力2、学习封面设计知识3、掌握书籍封面设计方法教学重点和难点：1、掌握书籍封面设计方法2、构思、构图电教、教具、学具准备：封面设计范画教学过程：一、揭示课题：我设计的书（一）二讲授新课1、启发谈话一本好书，若无精美的封面，就不容易引人注目；一本内容有趣的书，若加上生动的插图，就会增添阅读的乐趣。2、设计知识学习书的装帧设计主要包括封面、封底、书瘠设计和内面设计。而书的封面设计中一般必需有书名、作者和出版社名，内页设计主要包括书的文字和插图的版式编排。3、设计原则适用、经济、美观4、欣赏封面设计数幅，讲解设计方法（1）根据书的内容立意（2）根据阅读对象选择适当的形式如儿童读物要选用活泼、生动、写实的拟人形象，色彩上宜多用鲜艳色，字体要活泼。科技书籍要体现代感，纹样可适当笼统。（3）要符合印刷等条件5、制作过程（1）设计（2）画铅笔稿（3）上色6、同学设计，教师巡回指导自已动手设计一本书的封面，书名、内容自定7、作业讲评（1）搞一个封面设计展（2）谈一谈喜欢哪些设计教后札记：11 我设计的书（二）教学目的：1、培养设计兴趣2、进一步了解装帧知识3、设计立体书教学重点和难点：1、掌握装帧设计结构2、怎样将构思贯空于设计始末电教、教具、学具准备：范作数幅教学过程：一、揭示课题：我设计的书（二）二、讲授新课：1、谈话图书的大家庭里成员众多，既有各类装饰精美的普通图书，也有翻开来出现出立体景观、合起来却又便于携带的立体图书。2、欣赏范作3、设计的方法和过程（1）构思首先主题明确封面、书脊、封底、扉页以和小插图都是为书的内容服务，不可偏离主题。（2）制作在构图上应该根据内容选择适当形式，在形式上使人感到协调、舒适。注意立体感，以和收夹效果。（3）上色在明度、色相、底色与浮纹中要全面考虑。4、同学练习，教师巡回指导参考例图，编绘、设计、制作一本书。可分成小组，同学间相互商量，相互协作，一起完成作业。5、作业评价办个图书展销会，展示并推销自已出版发行的书，还要了解观众对书的反应和意见。10 我设计的书（一）教学目的：1、提高审美情情趣，培养创作能力2、学习封面设计知识3、掌握书籍封面设计方法教学重点和难点：1、掌握书籍封面设计方法2、构思、构图电教、教具、学具准备：封面设计范画教学过程：一、揭示课题：我设计的书（一）二讲授新课1、启发谈话一本好书，若无精美的封面，就不容易引人注目；一本内容有趣的书，若加上生动的插图，就会增添阅读的乐趣。2、设计知识学习书的装帧设计主要包括封面、封底、书瘠设计和内面设计。而书的封面设计中一般必需有书名、作者和出版社名，内页设计主要包括书的文字和插图的版式编排。3、设计原则适用、经济、美观4、欣赏封面设计数幅，讲解设计方法（1）根据书的内容立意（2）根据阅读对象选择适当的形式如儿童读物要选用活泼、生动、写实的拟人形象，色彩上宜多用鲜艳色，字体要活泼。科技书籍要体现代感，纹样可适当笼统。（3）要符合印刷等条件5、制作过程（1）设计（2）画铅笔稿（3）上色6、同学设计，教师巡回指导自已动手设计一本书的封面，书名、内容自定7、作业讲评（1）搞一个封面设计展（2）谈一谈喜欢哪些设计教后札记：11 我设计的书（二）教学目的：1、培养设计兴趣2、进一步了解装帧知识3、设计立体书教学重点和难点：1、掌握装帧设计结构2、怎样将构思贯空于设计始末电教、教具、学具准备：范作数幅教学过程：一、揭示课题：我设计的书（二）二、讲授新课：1、谈话图书的大家庭里成员众多，既有各类装饰精美的普通图书，也有翻开来出现出立体景观、合起来却又便于携带的立体图书。2、欣赏范作3、设计的方法和过程（1）构思首先主题明确封面、书脊、封底、扉页以和小插图都是为书的内容服务，不可偏离主题。（2）制作在构图上应该根据内容选择适当形式，在形式上使人感到协调、舒适。注意立体感，以和收夹效果。（3）上色在明度、色相、底色与浮纹中要全面考虑。4、同学练习，教师巡回指导参考例图，编绘、设计、制作一本书。可分成小组，同学间相互商量，相互协作，一起完成作业。5、作业评价办个图书展销会，展示并推销自已出版发行的书，还要了解观众对书的反应和意见。10 我设计的书（一）教学目的：1、提高审美情情趣，培养创作能力2、学习封面设计知识3、掌握书籍封面设计方法教学重点和难点：1、掌握书籍封面设计方法2、构思、构图电教、教具、学具准备：封面设计范画教学过程：一、揭示课题：我设计的书（一）二讲授新课1、启发谈话一本好书，若无精美的封面，就不容易引人注目；一本内容有趣的书，若加上生动的插图，就会增添阅读的乐趣。2、设计知识学习书的装帧设计主要包括封面、封底、书瘠设计和内面设计。而书的封面设计中一般必需有书名、作者和出版社名，内页设计主要包括书的文字和插图的版式编排。3、设计原则适用、经济、美观4、欣赏封面设计数幅，讲解设计方法（1）根据书的内容立意（2）根据阅读对象选择适当的形式如儿童读物要选用活泼、生动、写实的拟人形象，色彩上宜多用鲜艳色，字体要活泼。科技书籍要体现代感，纹样可适当笼统。（3）要符合印刷等条件5、制作过程（1）设计（2）画铅笔稿（3）上色6、同学设计，教师巡回指导自已动手设计一本书的封面，书名、内容自定7、作业讲评（1）搞一个封面设计展（2）谈一谈喜欢哪些设计教后札记：11 我设计的书（二）教学目的：1、培养设计兴趣2、进一步了解装帧知识3、设计立体书教学重点和难点：1、掌握装帧设计结构2、怎样将构思贯空于设计始末电教、教具、学具准备：范作数幅教学过程：一、揭示课题：我设计的书（二）二、讲授新课：1、谈话图书的大家庭里成员众多，既有各类装饰精美的普通图书，也有翻开来出现出立体景观、合起来却又便于携带的立体图书。2、欣赏范作3、设计的方法和过程（1）构思首先主题明确封面、书脊、封底、扉页以和小插图都是为书的内容服务，不可偏离主题。（2）制作在构图上应该根据内容选择适当形式，在形式上使人感到协调、舒适。注意立体