pep小学五年级英语上册unit2教材分析

PEP 小学五年级英语上册 Unit2 教材分析PEP 小学五年级英语上册 Unit2 教材分析一、教材简析1本单元重点学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法。其中难点是 A、B 部分 Read and write 中对话的口头以及书面表达。另外，Wednesday, Tuesday, Thursday, Saturday 等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。2Lets try 部分是 Lets talk 中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。二、教学目标1、能力目标（1）能够简单描述一周内的学习和生活情况。如 ：WehaveEnglish ，science ，computer andPE on Wednesdays 。I often do my homeworkon Saturdays.（2）能够简单的介绍学校的课程以及个人的周末安排。如 What do we have on Mondays？ Let me see .We have Chinese 、English 、math 、and music on mondays.What do you do on Saturdays?I often do homework ,read books and watch TV .(3)能够听懂学会欣赏歌曲 My days of the week.2、知识目标（1）能够听说读写 A、B 部分，lets learn,Read and Write 中的四会单词和句子。（2）理解 lets start,Read and Write,lets try.lets find out,lets sing,lets chant,lets play 等部分内容。（3）了解 Pronunciation 中的字母组合在单词中的发音规则。（4）了解 Task time,Story time,Good to know 等部分的内容。（5）通过本单元的学习帮助学生合理利用周末做到有张有弛，劳逸结合。3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们既要抓紧校内的时间学，又要学会合理利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。（2）文化目标：了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节这些节日日期不固定，常是某个月份的第几天，要让学生有所了解，然后庆祝。（3）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作式学习，利用学生用书中设计的 Pair work ,Groupe work,lets play 以及 Task time 部分，培养学生合作学习的意义。三、重点难点分析1、本单元重点学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法，其中难点是 A、B 部分 Read and wite 中对话的口头以及书面表达，另外Wednesday,Tuesday,Thursday,Satnrday 等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。2、lets sry 部分是 lets talk 中新句型的教学铺垫，在教学过程中通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。四、单元学与教建议学生学习是为了学以致用，正课时应采用情景教学法，让学生在情景中学以致用，这样不仅可以提高学生的学习兴趣，还能够让知识贯穿于学生的生活中，让学生把知识牢记。本单元与学生的学习生活联系密切 ，所以尽量要从学的实际出发。小组合作学习法，为了培养同学团结协作的精神，应当让学生之间相互协助，让接受快的帮助接受慢的，既能够加快学之间的学习速度，又能增进友谊。PEP 小学五年级英语上册 Unit2 教材分析一、教材简析1本单元重点学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法。其中难点是 A、B 部分 Read and write 中对话的口头以及书面表达。另外，Wednesday, Tuesday, Thursday, Saturday 等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。2Lets try 部分是 Lets talk 中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。二、教学目标1、能力目标（1）能够简单描述一周内的学习和生活情况。如 ：WehaveEnglish ，science ，computer andPE on Wednesdays 。I often do my homeworkon Saturdays.（2）能够简单的介绍学校的课程以及个人的周末安排。如 What do we have on Mondays？ Let me see .We have Chinese 、English 、math 、and music on mondays.What do you do on Saturdays?I often do homework ,read books and watch TV .(3)能够听懂学会欣赏歌曲 My days of the week.2、知识目标（1）能够听说读写 A、B 部分，lets learn,Read and Write 中的四会单词和句子。（2）理解 lets start,Read and Write,lets try.lets find out,lets sing,lets chant,lets play 等部分内容。（3）了解 Pronunciation 中的字母组合在单词中的发音规则。（4）了解 Task time,Story time,Good to know 等部分的内容。（5）通过本单元的学习帮助学生合理利用周末做到有张有弛，劳逸结合。3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们既要抓紧校内的时间学，又要学会合理利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。（2）文化目标：了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节这些节日日期不固定，常是某个月份的第几天，要让学生有所了解，然后庆祝。（3）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作式学习，利用学生用书中设计的 Pair work ,Groupe work,lets play 以及 Task time 部分，培养学生合作学习的意义。三、重点难点分析1、本单元重点学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法，其中难点是 A、B 部分 Read and wite 中对话的口头以及书面表达，另外Wednesday,Tuesday,Thursday,Satnrday 等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。2、lets sry 部分是 lets talk 中新句型的教学铺垫，在教学过程中通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。四、单元学与教建议学生学习是为了学以致用，正课时应采用情景教学法，让学生在情景中学以致用，这样不仅可以提高学生的学习兴趣，还能够让知识贯穿于学生的生活中，让学生把知识牢记。本单元与学生的学习生活联系密切 ，所以尽量要从学的实际出发。小组合作学习法，为了培养同学团结协作的精神，应当让学生之间相互协助，让接受快的帮助接受慢的，既能够加快学之间的学习速度，又能增进友谊。PEP 小学五年级英语上册 Unit2 教材分析一、教材简析1本单元重点学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法。其中难点是 A、B 部分 Read and write 中对话的口头以及书面表达。另外，Wednesday, Tuesday, Thursday, Saturday 等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。2Lets try 部分是 Lets talk 中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。二、教学目标1、能力目标（1）能够简单描述一周内的学习和生活情况。如 ：WehaveEnglish ，science ，computer andPE on Wednesdays 。I often do my homeworkon Saturdays.（2）能够简单的介绍学校的课程以及个人的周末安排。如 What do we have on Mondays？ Let me see .We have Chinese 、English 、math 、and music on mondays.What do you do on Saturdays?I often do homework ,read books and watch TV .(3)能够听懂学会欣赏歌曲 My days of the week.2、知识目标（1）能够听说读写 A、B 部分，lets learn,Read and Write 中的四会单词和句子。（2）理解 lets start,Read and Write,lets try.lets find out,lets sing,lets chant,lets play 等部分内容。（3）了解 Pronunciation 中的字母组合在单词中的发音规则。（4）了解 Task time,Story time,Good to know 等部分的内容。（5）通过本单元的学习帮助学生合理利用周末做到有张有弛，劳逸结合。3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们既要抓紧校内的时间学，又要学会合理利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。（2）文化目标：了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节这些节日日期不固定，常是某个月份的第几天，要让学生有所了解，然后庆祝。（3）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作式学习，利用学生用书中设计的 Pair work ,Groupe work,lets play 以及 Task time 部分，培养学生合作学习的意义。三、重点难点分析1、本单元重点学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法，其中难点是 A、B 部分 Read and wite 中对话的口头以及书面表达，另外Wednesday,Tuesday,Thursday,Satnrday 等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。2、lets sry 部分是 let