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7. 有表情的面具7. 有表情的面具表情的变化 范例教后札记：教学内容：8.变化的线条教学目标：1.培养表示力2.学习线条的变化和线条的表示知识重点：培养欣赏美的能力难点：学习线条的质感教具：范例、图片等教学活动：一、导入：线条，可以勾画物体的轮廓，又可以描绘他们的明暗和质感，还可以表示作者的风格和情绪。二、板示课题有的线短促而激烈，有的线柔美而舒展，有的线粗犷而有力，有的线沉静而舒缓三、出示范例不同的工具画出的线是不同的，你一定要亲自去试一试。尝试不同的画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以和工具和线（如粗细、深浅、刚劲与柔和等特征）的关系。试一试，看谁变的最多。五、作业选择：尝试用不同的画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以和工具资料和线（如粗与细、深与浅、刚劲与柔和等特征）的关系。尝试画些轻重、粗细变化的线以和轻快的线、繁重的线、欢乐的线、愤怒的线等等。试用富有变化的线描绘一个形象，防止用铁丝框一样死板无变化的线画轮廓，充沛体现线条丰富的表示力。板书设计7. 有表情的面具表情的变化 范例教后札记：教学内容：8.变化的线条教学目标：1.培养表示力2.学习线条的变化和线条的表示知识重点：培养欣赏美的能力难点：学习线条的质感教具：范例、图片等教学活动：一、导入：线条，可以勾画物体的轮廓，又可以描绘他们的明暗和质感，还可以表示作者的风格和情绪。二、板示课题有的线短促而激烈，有的线柔美而舒展，有的线粗犷而有力，有的线沉静而舒缓三、出示范例不同的工具画出的线是不同的，你一定要亲自去试一试。尝试不同的画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以和工具和线（如粗细、深浅、刚劲与柔和等特征）的关系。试一试，看谁变的最多。五、作业选择：尝试用不同的画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以和工具资料和线（如粗与细、深与浅、刚劲与柔和等特征）的关系。尝试画些轻重、粗细变化的线以和轻快的线、繁重的线、欢乐的线、愤怒的线等等。试用富有变化的线描绘一个形象，防止用铁丝框一样死板无变化的线画轮廓，充沛体现线条丰富的表示力。板书设计7. 有表情的面具表情的变化 范例教后札记：教学内容：8.变化的线条教学目标：1.培养表示力2.学习线条的变化和线条的表示知识重点：培养欣赏美的能力难点：学习线条的质感教具：范例、图片等教学活动：一、导入：线条，可以勾画物体的轮廓，又可以描绘他们的明暗和质感，还可以表示作者的风格和情绪。二、板示课题有的线短促而激烈，有的线柔美而舒展，有的线粗犷而有力，有的线沉静而舒缓三、出示范例不同的工具画出的线是不同的，你一定要亲自去试一试。尝试不同的画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以和工具和线（如粗细、深浅、刚劲与柔和等特征）的关系。试一试，看谁变的最多。五、作业选择：尝试用不同的画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以和工具资料和线（如粗与细、深与浅、刚劲与柔和等特征）的关系。尝试画些轻重、粗细变化的线以和轻快的线、繁重的线
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