xx-xx学年度第一学期小学数学教研组工作总结2份

XX-XX 学年度第一学期小学数学教研组工作总结 2 份第一学期小学数学教研组工作总结一、教研活动增加互动本学期数学组已有沈丹萍、薛志延、徐曙晖等老师上了校内公开课、李爱云、蒋锋英、吴霞红、裴新艳等教师上了区公开课。在整个活动中，体现了教研组、年级组与教者之间的互动，在课前群策群力，帮其修改教案、课件等。课后，热烈讨论，认真分析，反复磨课，取长补短。收到了良好效果。得到了听课教师们的一致好评。此外，缪璐、薛志延、李爱云等年青教师还能经常到我班听课，虽然我不是什么教学专家，但与老师们一起学习、研究、进步，是一件很好的事情，本学期到现在，这些老师在我班累计听课十六节。通过这样的活动，营造了研究的氛围，互相取长补短，争取做到互通有无，共同进步。二、常规调研重在研究本学期，学校对小学部三、四、六年级进行了数学调研。从出卷到考试再到批改分析，都十分顺利。体现了教师们协作的精神。通过本次调研，我们发现了一些问题，如在教学中 “后进生”的一些情况等。老师们做到了心中有数。针对这些问题我们数学组设计了一些项目，让参加调研的教师进行研究，收到了良好的效果。其意义大于了调研本身。被调研老师进一步认识到了教学中存在的问题，并以此为突破口进行改进。三、单项竞赛以赛促优本学期，数学组的竞赛以“口算、计算”能力为主。分别在五、四、三、二、一年级进行了口算竞赛活动。从总体来看，情况还可以。尤其是各年级优秀率都比较高。但每位数学教师没有满足，还是认真地分析研究，找差距想办法。并把一些想法发在了校园网上。与其它教师一起学习研究。希望能够博采各家之长，做到精益求精。此外，在临近期末时，我们数学教研组还对五年级部分学生进行了数学能力测试，通过以赛代练的形式进一步锻炼了学生的数学学习能力、应用能力，同时也反映出全体五年级数学教师在注重学生数学能力培养上所做出了很大的努力。四、常规检查、集体备课落到实处本学期的常规检查，我们数学组力争做到以人为本。尽量避免让老师们把作业本和备课本送来送去。而是改为到每个班级里去检查，这样既减轻了老师们的负担又增加了时效性。此外，每周三的集体备课，数学组能坚持开展，且效果良好。教师们能围绕一个中心问题或在课堂中遇到的实际问题展开热烈的讨论，很有成效。给所有数学教师搭建了一个相互学习的平台。五、小课题研究有声有色本学期，我们数学组在学校教科研工作精神地指引下，继续开展学生计算错误的观察与成因分析的研究的课题研究，该课题有效的整合了我们数学组平时对学生计算能力方面地研究工作，贯穿在整个学期中。教师们群策群力，合作互动。颇有成效。这种形式的活动我们将继续下去。希望有所突破。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在今后的数学教学工作中，我们将扬长避短，再接再厉，把工作搞得更好。第一学期小学数学教研组工作总结一、教研活动增加互动本学期数学组已有沈丹萍、薛志延、徐曙晖等老师上了校内公开课、李爱云、蒋锋英、吴霞红、裴新艳等教师上了区公开课。在整个活动中，体现了教研组、年级组与教者之间的互动，在课前群策群力，帮其修改教案、课件等。课后，热烈讨论，认真分析，反复磨课，取长补短。收到了良好效果。得到了听课教师们的一致好评。此外，缪璐、薛志延、李爱云等年青教师还能经常到我班听课，虽然我不是什么教学专家，但与老师们一起学习、研究、进步，是一件很好的事情，本学期到现在，这些老师在我班累计听课十六节。通过这样的活动，营造了研究的氛围，互相取长补短，争取做到互通有无，共同进步。二、常规调研重在研究本学期，学校对小学部三、四、六年级进行了数学调研。从出卷到考试再到批改分析，都十分顺利。体现了教师们协作的精神。通过本次调研，我们发现了一些问题，如在教学中 “后进生”的一些情况等。老师们做到了心中有数。针对这些问题我们数学组设计了一些项目，让参加调研的教师进行研究，收到了良好的效果。其意义大于了调研本身。被调研老师进一步认识到了教学中存在的问题，并以此为突破口进行改进。三、单项竞赛以赛促优本学期，数学组的竞赛以“口算、计算”能力为主。分别在五、四、三、二、一年级进行了口算竞赛活动。从总体来看，情况还可以。尤其是各年级优秀率都比较高。但每位数学教师没有满足，还是认真地分析研究，找差距想办法。并把一些想法发在了校园网上。与其它教师一起学习研究。希望能够博采各家之长，做到精益求精。此外，在临近期末时，我们数学教研组还对五年级部分学生进行了数学能力测试，通过以赛代练的形式进一步锻炼了学生的数学学习能力、应用能力，同时也反映出全体五年级数学教师在注重学生数学能力培养上所做出了很大的努力。四、常规检查、集体备课落到实处本学期的常规检查，我们数学组力争做到以人为本。尽量避免让老师们把作业本和备课本送来送去。而是改为到每个班级里去检查，这样既减轻了老师们的负担又增加了时效性。此外，每周三的集体备课，数学组能坚持开展，且效果良好。教师们能围绕一个中心问题或在课堂中遇到的实际问题展开热烈的讨论，很有成效。给所有数学教师搭建了一个相互学习的平台。五、小课题研究有声有色本学期，我们数学组在学校教科研工作精神地指引下，继续开展学生计算错误的观察与成因分析的研究的课题研究，该课题有效的整合了我们数学组平时对学生计算能力方面地研究工作，贯穿在整个学期中。教师们群策群力，合作互动。颇有成效。这种形式的活动我们将继续下去。希望有所突破。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在今后的数学教学工作中，我们将扬长避短，再接再厉，把工作搞得更好。第一学期小学数学教研组工作总结一、教研活动增加互动本学期数学组已有沈丹萍、薛志延、徐曙晖等老师上了校内公开课、李爱云、蒋锋英、吴霞红、裴新艳等教师上了区公开课。在整个活动中，体现了教研组、年级组与教者之间的互动，在课前群策群力，帮其修改教案、课件等。课后，热烈讨论，认真分析，反复磨课，取长补短。收到了良好效果。得到了听课教师们的一致好评。此外，缪璐、薛志延、李爱云等年青教师还能经常到我班听课，虽然我不是什么教学专家，但与老师们一起学习、研究、进步，是一件很好的事情，本学期到现在，这些老师在我班累计听课十六节。通过这样的活动，营造了研究的氛围，互相取长补短，争取做到互通有无，共同进步。二、常规调研重在研究本学期，学校对小学部三、四、六年级进行了数学调研。从出卷到考试再到批改分析，都十分顺利。体现了教师们协作的精神。通过本次调研，我们发现了一些问题，如在教学中 “后进生”的一些情况等。老师们做到了心中有数。针对这些问题我们数学组设计了一些项目，让参加调研的教师进行研究，收到了良好的效果。其意义大于了调研本身。被调研老师进一步认识到了教学中存在的问题，并以此为突破口进行改进。三、单项竞赛以赛促优本学期，数学组的竞赛以“口算、计算”能力为主。分别在五、四、三、二、一年级进行了口算竞赛活动。从总体来看，情况还可以。尤其是各年级优秀率都比较高。但每位数学教师没有满足，还是认真地分析研究，找差距想办法。并把一些想法发在了校园网上。与其它教师一起学习研究。希望能够博采各家之长，做到精益求精。此外，在临近期末时，我们数学教研组还对五年级部分学生进行了数学能力测试，通过以赛代练的形式进一步锻炼了学生的数学学习能力、应用能力，同时也反映出全体五年级数学教师在注重学生数学能力培养上所做出了很大的努力。四、常规检查、集体备课落到实处本学期的常规检查，我们数学组力争做到以人为本。尽量避免让老师们把作业本和备课本送来送去。而是改为到每个班级里去检查，这样既减轻了老师们的负担又增加了时效性。此外，每周三的集体备课，数学组能坚持开展，且效果良好。教师们能围绕一个中心问题或在课堂中遇到的实际问题展开热烈的讨论，很有成效。给所有数学教师搭建了一个相互学习的平台。五、小课题研究有声有色本学期，我们数学组在学校教科