xx 八年级语文上册《新课程学习指导》（苏教版·上）测试题 答案

XX 八年级语文上册新课程学习指导（苏教版上）测试题 答案第一学期资料八年级语文配苏教版上参考答案第一单元测试题1. 略 2. （1）赖改为籁（2）m 改为m（3）ning 改为 ling3. D4. C5. D6. 如果你种下的是荷花，夏天你将收获一片圣洁。 7. B8. 同学们，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，就没有长征的胜利，也就没有我们今天的新中国。为了能让班上更多的同学了解长征，学习长征精神，特举办这次“长征历史知多少”竞赛活动，希望大家踊跃参加。 9. （1）春蚕在咀嚼桑叶野马在平原上奔驰山泉在呜咽波涛在澎湃（2）军民鱼水一家人（3）风雨侵衣骨更硬（4）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸（5）毛主席用兵真如神官兵一致同甘苦革命理想高于天10. 不怕巧渡金沙江飞夺泸定桥 11. 略。不畏艰险、藐视一切困难的豪情壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。 12. 时间：半夜里 地点：半山腰 人物：我及红军战士 事件：冻醒观山景 13. 触冷视高听静 14. 冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。 15. 运用了以动衬静的表现手法。表达效果：作者用耳朵里感觉到的声响，烘托午夜雷公岩的寂静，生动具体地将自己的深切感受细腻入微地描绘出来，并使读者似乎也调动了听觉、视觉等感觉器官去感受它，以便体会当时的寂静情景。 16. 故事一：以前生活贫困，但霞却能体会到生活的乐趣并告诉我阳光的味道。 故事二：盲人妈妈告诉女儿阳光的味道。 17. “从来”是一直以来的意思， “仍然”是依旧、还是的意思，强调了霞对生活毫无怨言和总是挂满微笑的情态，突出霞的开朗和乐观。 18. 运用比喻、拟人等多种修辞手法，生动形象地突出了阳光的温暖和风的轻柔和表达了“我”对大自然的热爱与对生活的赞美。 19. 一个人只有热爱生活，珍爱生命，怀感恩之心，他才能闻到阳光的味道，他的生活才会像阳光般灿烂美好。 20. 文章结尾回答了开头的问题，首尾呼应，并揭示文章中心，升华主题。第二单元测试题1. 略 2. （1）x 改为 q（2）蔫改为嫣（3）赢改为营 3. D4. B5. C6. 读大海，读出了它容纳百川的心胸。7. A8. （1）孟姜女哭长城（2）不同意。文中的实用价值只是指长城在战争中的防御功能。今天长城还有旅游价值、认识价值、教育价值、历史研究价值、建筑技术研究价值、文化价值等。 9. （1）感时花溅泪（2）尚思为国戍轮台（3）浑欲不胜簪（4）山河破碎风飘絮（5）烽火连三月家书抵万金（6）人生自古谁无死留取丹心照汗青 10. 迷蒙冷寂 11. 醉生梦死的统治者。抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。 12. B13. （1）熟练 （2）犯罪（3）本来（4）熙，同“嬉” ，开玩笑 14. （1） （晏婴）现在将要来了，我想侮辱他一下，用什么办法呢？ （2）只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。 15. 晏子是一个机智善辩，不畏强暴，爱国忠贞的政治家、外交家。 16. 钟声敲响，韩麦尔先生宣布最后一课散学。 17. 语言描写。生动形象地表现了韩麦尔先生此时的失望、痛苦、无比悲愤，以致千言万语不知从何说起。18. （1） “惨白”这里形容韩麦尔先生脸色苍白，从脸色的变化写出了他内心无比的悲痛。 （2） “全身”有竭尽全力之意，写出了韩麦尔先生在写字时倾注了爱祖国、恨敌人的全部感情。 19. 以动作描写作结尾，表达的感情更为深沉，更能震撼读者的心灵，收到了此时无声胜有声的效果，留给读者反复回味的余地。 20. 没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了，意思是离开国门的人就像没有根的兰花，会倍觉离国思乡之苦。 21. 我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。 22. 不矛盾，甲句中强调的是身不可辱，相对于断头流血而言人格的重要。乙句中强调的是国不可忘，相对于国家来说，个人的荣辱是次要的。 23. 围绕爱国思乡，结合相应例子，说明理由即可。示例：萧乾的友人在海外“年龄越大，思乡越切” ；钱学森在美国始终眷恋着自己的祖国；本文中的“我”离开了祖国，就像没有根的草。游子的心境应该是：身在异国他乡，心系故土乡井，饱受思乡恋国之苦。第三单元测试题1. 略 2. （1）籍改为藉（2）凶改为汹（3）tng 改为 chng3. B4. C5. D6. 母爱是丝丝阳光，悄悄温暖着我们的心房。 （或：母爱是阵阵春雨，静静滋养着我们的心怀。 ）7. B8. 答题要求：标题：位置在第一行正中；称谓：在开头顶格写上接受表扬单位的名称；正文：写清表扬的理由及表扬者的事迹；结尾：要提出对对方的表扬；署名：在右下方写清表扬者姓名及日期。例文：表扬信光明中学：贵校八（1）班学生从七年级开始一直利用双休日轮流来到我家，为我打扫卫生、洗衣服、做饭及陪我聊天，给我带来春天般的温暖，让我深受感动。他们这种关爱老人、助人为乐的精神和热情十分可贵，建议贵校在升旗仪式上对八（1）班学生给予表扬。刘秀英年月日9. （1）同是宦游人（2）无为在歧路（3）城阙辅三秦（4）吟鞭东指即天涯（5）海内存知己天涯若比邻 10. 离愁（浩荡离愁）11. “落红不是无情物，化作春泥更护花”两句移情于物，是新生命的赞歌，落花的生命并未终结，而是获得新生。它化作春天的泥土，为培育新的一代的鲜花发挥作用。 “落红” “护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。 12. 世说新语伤逝 13. A14. （1） （病）重 （2）全，完全 （3）向来，一向 （4）直往 15. （1）为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。 （2）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月， （子猷）也死了。 16. 子猷之前之所以不悲痛，是因为他知道自己也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。 17. 父亲穿过铁道，爬上月台为儿子买橘子。 18. 攀缩倾19. （1）是临别时的谆谆嘱咐，表达了父亲惦记着儿子旅途是否平安的牵挂之情。 （2）是细心的关照，表达了父亲对儿子不谙世情的担心。 20. 第一次：望着父亲穿过铁道，爬上月台为“我”买橘子，为父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪；第二次：望着父亲的“背影”在人群中消逝，不舍得父亲离去，流下的泪，是离别伤感的泪。 21. 叙述了一个身患重病的母亲讨饭（米）供儿子读书的故事。 22. （A） “轻轻地、细细地”表现对儿子的呵护，通过细节描写，体现了深厚的母爱。 （揣摩词语 1 分，细节描写 1 分，句意理解 1 分） （B）斑驳陆离：形容土墙已经百孔千疮破败不堪了。噌噌：形容长得很快。本句用比喻的修辞手法，写出了“儿子”家虽然十分贫穷，但儿子在母亲的呵护下健康地成长。 （揣摩词语 1 分，比喻 1 分，句意理解 1 分）23. 因为这三袋米，凝聚着母亲的汗水和心血，是母爱的结晶；母爱是无价的，金钱买得到粮食，但买不到母爱。 24. 示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出门前那声亲切的叮咛，获得成功时给我肯定，遭遇失败时给我鼓励我愿永远停靠母爱的港湾。示例二：爸爸总是那么严厉，生活中让我独立、学习上让我自主，每次遇到风险总不让我退缩。其实，在他那威严的面孔下藏着一颗慈爱的心。期中测试题1. 略 2. D3. C4. C5. C6. 不设统一答案，例：一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴。 7. C8. 紧扣主题“爱我中华” ，前后连贯，表达流畅即可。9. （1）夜泊秦淮近酒家（2）夜阑卧听风吹雨（3）天涯若比邻（4）落红不是无情物（5）人生自古谁无死留取丹心照汗青（6）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸 10. 国都的破败，人民的离散 11. 忧国思家。 12. A13. （1）同“嬉” ，可玩笑（2）本来（3）用（4）离开座位，表示郑重 14. （1）酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。 （2）橘树在淮河以南就成长为橘，在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它（果实）味道是不同的。 15. 晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。 （意思对即可）16. 国旗是祖国的象征，语言是民族的标志，所以会自然地产生联想。 17. 表明小弗郎士对学习德语的反感，嘲笑普鲁士兵强迫他们学习德语的愚蠢。表达对祖国的热爱，对侵略者的仇恨。 18. A 作用：教室里的气氛表现孩子们受到强烈的爱国主义感染。 19. 围绕“语言是民族的标志”谈即可。 20. 结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大） 。 21. 写出了“我”痛下决心、发愤求学的心理。 22. 父亲害怕“我”没有理想，放弃追求，怕对学习、工作等还不够尽力；“我”怕愧对父亲。23. 此题答案开放，可以谈谈对如何教育子女这一问题的认识。第四单元测试题1. 略 2. （1）m 改为 m（2） “弛”改为“驰” （3）lu 改为 l3. A4. B5. D6. 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 7. D8. 招领启事本人 5 月 10 日在夏日广场逛街时拾到了一个钱包，包内有现金若干、银行卡三张和一张身份证。望失主速与本人联系并领回失物。陈晓5 月 10 日9. （1）齐鲁青未了（2）造化钟神秀（3）一览众山小（4）孤山寺北贾亭西（5）浅草才能没马蹄（6）最爱湖东行不足（7）潭中鱼可百许头皆若空游无所依 10. 既是实写，又是比喻。比喻当时的保守势力。 11. 只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 （意思对即可）12. B13. （1）共同，一起（2）交错，错杂（3）解开（4）只，只是 14. （1）月色洒满庭院，如同积水充满庭院，清澈透明。 （2）只不过少有像我们这样的闲人罢了。 15. 透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。 16. 香高粗老 17. “大约”和“或许”都是表示估计，不确定。说明树龄三千年、被称为“神木”的原因并没有经过精确的考证，不是精确的数字与实际相符，体现了语言的准确性。 18. 因为即令受此巨创，但还被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。他那“八面威风，雄踞山间，无可匹敌”的精神依然存在，所以他仍是阿里山的标志、灵魂。 19. 神木是阿里山的标志、灵魂，而阿里山又是台湾的标志性风景区，最后一段揭示了神木的不怕挫折、百折不挠的深邃内涵，所以也揭示了全文的思想内涵。 20. 鹦哥岭，是水的宝库；是林的枢纽；是山的台地；是植物的王国；还是动物的乐园。 21. 鹦哥岭已记录到脊椎动物 431 种，其中有淡水鱼类75 种（海南特有种 16 个） ，两栖爬行类 90 种（海南特有种 15 个） ，鸟类 217 种，哺乳动物 49 种；有国家级保护动物 5 种，国家级保护动物 45种。 22. 不能。去掉了“相对”这句话意思有所改变，体现说明文语言的准确性。 23. 列数字。具体、准确地说明了鹦哥岭是动物的乐园，体现了说明文的准确性、科学性。第一学期资料八年级语文配苏教版上参考答案第一单元测试题1. 略 2. （1）赖改为籁（2）m 改为m（3）ning 改为 ling3. D4. C5. D6. 如果你种下的是荷花，夏天你将收获一片圣洁。 7. B8. 同学们，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，就没有长征的胜利，也就没有我们今天的新中国。为了能让班上更多的同学了解长征，学习长征精神，特举办这次“长征历史知多少”竞赛活动，希望大家踊跃参加。 9. （1）春蚕在咀嚼桑叶野马在平原上奔驰山泉在呜咽波涛在澎湃（2）军民鱼水一家人（3）风雨侵衣骨更硬（4）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸（5）毛主席用兵真如神官兵一致同甘苦革命理想高于天10. 不怕巧渡金沙江飞夺泸定桥 11. 略。不畏艰险、藐视一切困难的豪情壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。 12. 时间：半夜里 地点：半山腰 人物：我及红军战士 事件：冻醒观山景 13. 触冷视高听静 14. 冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。 15. 运用了以动衬静的表现手法。表达效果：作者用耳朵里感觉到的声响，烘托午夜雷公岩的寂静，生动具体地将自己的深切感受细腻入微地描绘出来，并使读者似乎也调动了听觉、视觉等感觉器官去感受它，以便体会当时的寂静情景。 16. 故事一：以前生活贫困，但霞却能体会到生活的乐趣并告诉我阳光的味道。 故事二：盲人妈妈告诉女儿阳光的味道。 17. “从来”是一直以来的意思， “仍然”是依旧、还是的意思，强调了霞对生活毫无怨言和总是挂满微笑的情态，突出霞的开朗和乐观。 18. 运用比喻、拟人等多种修辞手法，生动形象地突出了阳光的温暖和风的轻柔和表达了“我”对大自然的热爱与对生活的赞美。 19. 一个人只有热爱生活，珍爱生命，怀感恩之心，他才能闻到阳光的味道，他的生活才会像阳光般灿烂美好。 20. 文章结尾回答了开头的问题，首尾呼应，并揭示文章中心，升华主题。第二单元测试题1. 略 2. （1）x 改为 q（2）蔫改为嫣（3）赢改为营 3. D4. B5. C6. 读大海，读出了它容纳百川的心胸。7. A8. （1）孟姜女哭长城（2）不同意。文中的实用价值只是指长城在战争中的防御功能。今天长城还有旅游价值、认识价值、教育价值、历史研究价值、建筑技术研究价值、文化价值等。 9. （1）感时花溅泪（2）尚思为国戍轮台（3）浑欲不胜簪（4）山河破碎风飘絮（5）烽火连三月家书抵万金（6）人生自古谁无死留取丹心照汗青 10. 迷蒙冷寂 11. 醉生梦死的统治者。抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。 12. B13. （1）熟练 （2）犯罪（3）本来（4）熙，同“嬉” ，开玩笑 14. （1） （晏婴）现在将要来了，我想侮辱他一下，用什么办法呢？ （2）只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。 15. 晏子是一个机智善辩，不畏强暴，爱国忠贞的政治家、外交家。 16. 钟声敲响，韩麦尔先生宣布最后一课散学。 17. 语言描写。生动形象地表现了韩麦尔先生此时的失望、痛苦、无比悲愤，以致千言万语不知从何说起。18. （1） “惨白”这里形容韩麦尔先生脸色苍白，从脸色的变化写出了他内心无比的悲痛。 （2） “全身”有竭尽全力之意，写出了韩麦尔先生在写字时倾注了爱祖国、恨敌人的全部感情。 19. 以动作描写作结尾，表达的感情更为深沉，更能震撼读者的心灵，收到了此时无声胜有声的效果，留给读者反复回味的余地。 20. 没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了，意思是离开国门的人就像没有根的兰花，会倍觉离国思乡之苦。 21. 我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。 22. 不矛盾，甲句中强调的是身不可辱，相对于断头流血而言人格的重要。乙句中强调的是国不可忘，相对于国家来说，个人的荣辱是次要的。 23. 围绕爱国思乡，结合相应例子，说明理由即可。示例：萧乾的友人在海外“年龄越大，思乡越切” ；钱学森在美国始终眷恋着自己的祖国；本文中的“我”离开了祖国，就像没有根的草。游子的心境应该是：身在异国他乡，心系故土乡井，饱受思乡恋国之苦。第三单元测试题1. 略 2. （1）籍改为藉（2）凶改为汹（3）tng 改为 chng3. B4. C5. D6. 母爱是丝丝阳光，悄悄温暖着我们的心房。 （或：母爱是阵阵春雨，静静滋养着我们的心怀。 ）7. B8. 答题要求：标题：位置在第一行正中；称谓：在开头顶格写上接受表扬单位的名称；正文：写清表扬的理由及表扬者的事迹；结尾：要提出对对方的表扬；署名：在右下方写清表扬者姓名及日期。例文：表扬信光明中学：贵校八（1）班学生从七年级开始一直利用双休日轮流来到我家，为我打扫卫生、洗衣服、做饭及陪我聊天，给我带来春天般的温暖，让我深受感动。他们这种关爱老人、助人为乐的精神和热情十分可贵，建议贵校在升旗仪式上对八（1）班学生给予表扬。刘秀英年月日9. （1）同是宦游人（2）无为在歧路（3）城阙辅三秦（4）吟鞭东指即天涯（5）海内存知己天涯若比邻 10. 离愁（浩荡离愁）11. “落红不是无情物，化作春泥更护花”两句移情于物，是新生命的赞歌，落花的生命并未终结，而是获得新生。它化作春天的泥土，为培育新的一代的鲜花发挥作用。 “落红” “护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。 12. 世说新语伤逝 13. A14. （1） （病）重 （2）全，完全 （3）向来，一向 （4）直往 15. （1）为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。 （2）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月， （子猷）也死了。 16. 子猷之前之所以不悲痛，是因为他知道自己也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。 17. 父亲穿过铁道，爬上月台为儿子买橘子。 18. 攀缩倾19. （1）是临别时的谆谆嘱咐，表达了父亲惦记着儿子旅途是否平安的牵挂之情。 （2）是细心的关照，表达了父亲对儿子不谙世情的担心。 20. 第一次：望着父亲穿过铁道，爬上月台为“我”买橘子，为父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪；第二次：望着父亲的“背影”在人群中消逝，不舍得父亲离去，流下的泪，是离别伤感的泪。 21. 叙述了一个身患重病的母亲讨饭（米）供儿子读书的故事。 22. （A） “轻轻地、细细地”表现对儿子的呵护，通过细节描写，体现了深厚的母爱。 （揣摩词语 1 分，细节描写 1 分，句意理解 1 分） （B）斑驳陆离：形容土墙已经百孔千疮破败不堪了。噌噌：形容长得很快。本句用比喻的修辞手法，写出了“儿子”家虽然十分贫穷，但儿子在母亲的呵护下健康地成长。 （揣摩词语 1 分，比喻 1 分，句意理解 1 分）23. 因为这三袋米，凝聚着母亲的汗水和心血，是母爱的结晶；母爱是无价的，金钱买得到粮食，但买不到母爱。 24. 示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出门前那声亲切的叮咛，获得成功时给我肯定，遭遇失败时给我鼓励我愿永远停靠母爱的港湾。示例二：爸爸总是那么严厉，生活中让我独立、学习上让我自主，每次遇到风险总不让我退缩。其实，在他那威严的面孔下藏着一颗慈爱的心。期中测试题1. 略 2. D3. C4. C5. C6. 不设统一答案，例：一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴。 7. C8. 紧扣主题“爱我中华” ，前后连贯，表达流畅即可。9. （1）夜泊秦淮近酒家（2）夜阑卧听风吹雨（3）天涯若比邻（4）落红不是无情物（5）人生自古谁无死留取丹心照汗青（6）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸 10. 国都的破败，人民的离散 11. 忧国思家。 12. A13. （1）同“嬉” ，可玩笑（2）本来（3）用（4）离开座位，表示郑重 14. （1）酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。 （2）橘树在淮河以南就成长为橘，在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它（果实）味道是不同的。 15. 晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。 （意思对即可）16. 国旗是祖国的象征，语言是民族的标志，所以会自然地产生联想。 17. 表明小弗郎士对学习德语的反感，嘲笑普鲁士兵强迫他们学习德语的愚蠢。表达对祖国的热爱，对侵略者的仇恨。 18. A 作用：教室里的气氛表现孩子们受到强烈的爱国主义感染。 19. 围绕“语言是民族的标志”谈即可。 20. 结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大） 。 21. 写出了“我”痛下决心、发愤求学的心理。 22. 父亲害怕“我”没有理想，放弃追求，怕对学习、工作等还不够尽力；“我”怕愧对父亲。23. 此题答案开放，可以谈谈对如何教育子女这一问题的认识。第四单元测试题1. 略 2. （1）m 改为 m（2） “弛”改为“驰” （3）lu 改为 l3. A4. B5. D6. 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 7. D8. 招领启事本人 5 月 10 日在夏日广场逛街时拾到了一个钱包，包内有现金若干、银行卡三张和一张身份证。望失主速与本人联系并领回失物。陈晓5 月 10 日9. （1）齐鲁青未了（2）造化钟神秀（3）一览众山小（4）孤山寺北贾亭西（5）浅草才能没马蹄（6）最爱湖东行不足（7）潭中鱼可百许头皆若空游无所依 10. 既是实写，又是比喻。比喻当时的保守势力。 11. 只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 （意思对即可）12. B13. （1）共同，一起（2）交错，错杂（3）解开（4）只，只是 14. （1）月色洒满庭院，如同积水充满庭院，清澈透明。 （2）只不过少有像我们这样的闲人罢了。 15. 透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。 16. 香高粗老 17. “大约”和“或许”都是表示估计，不确定。说明树龄三千年、被称为“神木”的原因并没有经过精确的考证，不是精确的数字与实际相符，体现了语言的准确性。 18. 因为即令受此巨创，但还被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。他那“八面威风，雄踞山间，无可匹敌”的精神依然存在，所以他仍是阿里山的标志、灵魂。 19. 神木是阿里山的标志、灵魂，而阿里山又是台湾的标志性风景区，最后一段揭示了神木的不怕挫折、百折不挠的深邃内涵，所以也揭示了全文的思想内涵。 20. 鹦哥岭，是水的宝库；是林的枢纽；是山的台地；是植物的王国；还是动物的乐园。 21. 鹦哥岭已记录到脊椎动物 431 种，其中有淡水鱼类75 种（海南特有种 16 个） ，两栖爬行类 90 种（海南特有种 15 个） ，鸟类 217 种，哺乳动物 49 种；有国家级保护动物 5 种，国家级保护动物 45种。 22. 不能。去掉了“相对”这句话意思有所改变，体现说明文语言的准确性。 23. 列数字。具体、准确地说明了鹦哥岭是动物的乐园，体现了说明文的准确性、科学性。第一学期资料八年级语文配苏教版上参考答案第一单元测试题1. 略 2. （1）赖改为籁（2）m 改为m（3）ning 改为 ling3. D4. C5. D6. 如果你种下的是荷花，夏天你将收获一片圣洁。 7. B8. 同学们，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，就没有长征的胜利，也就没有我们今天的新中国。为了能让班上更多的同学了解长征，学习长征精神，特举办这次“长征历史知多少”竞赛活动，希望大家踊跃参加。 9. （1）春蚕在咀嚼桑叶野马在平原上奔驰山泉在呜咽波涛在澎湃（2）军民鱼水一家人（3）风雨侵衣骨更硬（4）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸（5）毛主席用兵真如神官兵一致同甘苦革命理想高于天10. 不怕巧渡金沙江飞夺泸定桥 11. 略。不畏艰险、藐视一切困难的豪情壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。 12. 时间：半夜里 地点：半山腰 人物：我及红军战士 事件：冻醒观山景 13. 触冷视高听静 14. 冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。 15. 运用了以动衬静的表现手法。表达效果：作者用耳朵里感觉到的声响，烘托午夜雷公岩的寂静，生动具体地将自己的深切感受细腻入微地描绘出来，并使读者似乎也调动了听觉、视觉等感觉器官去感受它，以便体会当时的寂静情景。 16. 故事一：以前生活贫困，但霞却能体会到生活的乐趣并告诉我阳光的味道。 故事二：盲人妈妈告诉女儿阳光的味道。 17. “从来”是一直以来的意思， “仍然”是依旧、还是的意思，强调了霞对生活毫无怨言和总是挂满微笑的情态，突出霞的开朗和乐观。 18. 运用比喻、拟人等多种修辞手法，生动形象地突出了阳光的温暖和风的轻柔和表达了“我”对大自然的热爱与对生活的赞美。 19. 一个人只有热爱生活，珍爱生命，怀感恩之心，他才能闻到阳光的味道，他的生活才会像阳光般灿烂美好。 20. 文章结尾回答了开头的问题，首尾呼应，并揭示文章中心，升华主题。第二单元测试题1. 略 2. （1）x 改为 q（2）蔫改为嫣（3）赢改为营 3. D4. B5. C6. 读大海，读出了它容纳百川的心胸。7. A8. （1）孟姜女哭长城（2）不同意。文中的实用价值只是指长城在战争中的防御功能。今天长城还有旅游价值、认识价值、教育价值、历史研究价值、建筑技术研究价值、文化价值等。 9. （1）感时花溅泪（2）尚思为国戍轮台（3）浑欲不胜簪（4）山河破碎风飘絮（5）烽火连三月家书抵万金（6）人生自古谁无死留取丹心照汗青 10. 迷蒙冷寂 11. 醉生梦死的统治者。抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。 12. B13. （1）熟练 （2）犯罪（3）本来（4）熙，同“嬉” ，开玩笑 14. （1） （晏婴）现在将要来了，我想侮辱他一下，用什么办法呢？ （2）只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。 15. 晏子是一个机智善辩，不畏强暴，爱国忠贞的政治家、外交家。 16. 钟声敲响，韩麦尔先生宣布最后一课散学。 17. 语言描写。生动形象地表现了韩麦尔先生此时的失望、痛苦、无比悲愤，以致千言万语不知从何说起。18. （1） “惨白”这里形容韩麦尔先生脸色苍白，从脸色的变化写出了他内心无比的悲痛。 （2） “全身”有竭尽全力之意，写出了韩麦尔先生在写字时倾注了爱祖国、恨敌人的全部感情。 19. 以动作描写作结尾，表达的感情更为深沉，更能震撼读者的心灵，收到了此时无声胜有声的效果，留给读者反复回味的余地。 20. 没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了，意思是离开国门的人就像没有根的兰花，会倍觉离国思乡之苦。 21. 我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。 22. 不矛盾，甲句中强调的是身不可辱，相对于断头流血而言人格的重要。乙句中强调的是国不可忘，相对于国家来说，个人的荣辱是次要的。 23. 围绕爱国思乡，结合相应例子，说明理由即可。示例：萧乾的友人在海外“年龄越大，思乡越切” ；钱学森在美国始终眷恋着自己的祖国；本文中的“我”离开了祖国，就像没有根的草。游子的心境应该是：身在异国他乡，心系故土乡井，饱受思乡恋国之苦。第三单元测试题1. 略 2. （1）籍改为藉（2）凶改为汹（3）tng 改为 chng3. B4. C5. D6. 母爱是丝丝阳光，悄悄温暖着我们的心房。 （或：母爱是阵阵春雨，静静滋养着我们的心怀。 ）7. B8. 答题要求：标题：位置在第一行正中；称谓：在开头顶格写上接受表扬单位的名称；正文：写清表扬的理由及表扬者的事迹；结尾：要提出对对方的表扬；署名：在右下方写清表扬者姓名及日期。例文：表扬信光明中学：贵校八（1）班学生从七年级开始一直利用双休日轮流来到我家，为我打扫卫生、洗衣服、做饭及陪我聊天，给我带来春天般的温暖，让我深受感动。他们这种关爱老人、助人为乐的精神和热情十分可贵，建议贵校在升旗仪式上对八（1）班学生给予表扬。刘秀英年月日9. （1）同是宦游人（2）无为在歧路（3）城阙辅三秦（4）吟鞭东指即天涯（5）海内存知己天涯若比邻 10. 离愁（浩荡离愁）11. “落红不是无情物，化作春泥更护花”两句移情于物，是新生命的赞歌，落花的生命并未终结，而是获得新生。它化作春天的泥土，为培育新的一代的鲜花发挥作用。 “落红” “护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。 12. 世说新语伤逝 13. A14. （1） （病）重 （2）全，完全 （3）向来，一向 （4）直往 15. （1）为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。 （2）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月， （子猷）也死了。 16. 子猷之前之所以不悲痛，是因为他知道自己也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。 17. 父亲穿过铁道，爬上月台为儿子买橘子。 18. 攀缩倾19. （1）是临别时的谆谆嘱咐，表达了父亲惦记着儿子旅途是否平安的牵挂之情。 （2）是细心的关照，表达了父亲对儿子不谙世情的担心。 20. 第一次：望着父亲穿过铁道，爬上月台为“我”买橘子，为父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪；第二次：望着父亲的“背影”在人群中消逝，不舍得父亲离去，流下的泪，是离别伤感的泪。 21. 叙述了一个身患重病的母亲讨饭（米）供儿子读书的故事。 22. （A） “轻轻地、细细地”表现对儿子的呵护，通过细节描写，体现了深厚的母爱。 （揣摩词语 1 分，细节描写 1 分，句意理解 1 分） （B）斑驳陆离：形容土墙已经百孔千疮破败不堪了。噌噌：形容长得很快。本句用比喻的修辞手法，写出了“儿子”家虽然十分贫穷，但儿子在母亲的呵护下健康地成长。 （揣摩词语 1 分，比喻 1 分，句意理解 1 分）23. 因为这三袋米，凝聚着母亲的汗水和心血，是母爱的结晶；母爱是无价的，金钱买得到粮食，但买不到母爱。 24. 示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出门前那声亲切的叮咛，获得成功时给我肯定，遭遇失败时给我鼓励我愿永远停靠母爱的港湾。示例二：爸爸总是那么严厉，生活中让我独立、学习上让我自主，每次遇到风险总不让我退缩。其实，在他那威严的面孔下藏着一颗慈爱的心。期中测试题1. 略 2. D3. C4. C5. C6. 不设统一答案，例：一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴。 7. C8. 紧扣主题“爱我中华” ，前后连贯，表达流畅即可。9. （1）夜泊秦淮近酒家（2）夜阑卧听风吹雨（3）天涯若比邻（4）落红不是无情物（5）人生自古谁无死留取丹心照汗青（6）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸 10. 国都的破败，人民的离散 11. 忧国思家。 12. A13. （1）同“嬉”