xx-xx学年四年级下学期语文教研组工作总结

XX-XX 学年四年级下学期语文教研组工作总结在不知不觉中一个学期又过去了，本学期，我们四年级语文教研组，在学校教导处计划的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，继续以“构建高效的小学语文课堂”为主题，去得了有意的成绩。一、圆满完成了本学期的教学任务：1、做好教育教学理论的学习，及时反思，创设浓郁的教研氛围，不断提高教师的自身素质，为做好教育教学工作打好理论基础。2充分了解四年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们认知特点的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。3结合 “先导课”活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力，为下一学段的学习打好基础。深入研究课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内教师的教学能力。4结合教学的内容，根据中年段特点，开展主题研讨活动，如：中年级古诗文教学，如何上好作文指导课等，引领组内教师把握好教学的尺度，突破以往教学中的难点问题。5期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，设计习题，注重精讲多练，巩固教学成果。6、培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的学习环境。二、工作中的不足1、进一步加大组内教研的力度，发挥集体的力量，形成有活力的团队。2、大力发挥老师们的创新精神，注重老师们的个人发展。在不知不觉中一个学期又过去了，本学期，我们四年级语文教研组，在学校教导处计划的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，继续以“构建高效的小学语文课堂”为主题，去得了有意的成绩。一、圆满完成了本学期的教学任务：1、做好教育教学理论的学习，及时反思，创设浓郁的教研氛围，不断提高教师的自身素质，为做好教育教学工作打好理论基础。2充分了解四年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们认知特点的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。3结合 “先导课”活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力，为下一学段的学习打好基础。深入研究课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内教师的教学能力。4结合教学的内容，根据中年段特点，开展主题研讨活动，如：中年级古诗文教学，如何上好作文指导课等，引领组内教师把握好教学的尺度，突破以往教学中的难点问题。5期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，设计习题，注重精讲多练，巩固教学成果。6、培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的学习环境。二、工作中的不足1、进一步加大组内教研的力度，发挥集体的力量，形成有活力的团队。2、大力发挥老师们的创新精神，注重老师们的个人发展。在不知不觉中一个学期又过去了，本学期，我们四年级语文教研组，在学校教导处计划的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，继续以“构建高效的小学语文课堂”为主题，去得了有意的成绩。一、圆满完成了本学期的教学任务：1、做好教育教学理论的学习，及时反思，创设浓郁的教研氛围，不断提高教师的自身素质，为做好教育教学工作打好理论基础。2充分了解四年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们认知特点的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。3结合 “先导课”活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力，为下一学段的学习打好基础。深入研究课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内教师的教学能力。4结合教学的内容，根据中年段特点，开展主题研讨活动，如：中年级古诗文教学，如何上好作文指导课等，引领组内教师把握好教学的尺度，突破以往教学中的难点问题。5期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，设计习题，注重精讲多练，巩固教学成果。6、培养学