xx-xx学年度第一学期林荫中学九年级语文备课组活动计划（初三教研组）

XX-XX 学年度第一学期林荫中学九年级语文备课组活动计划（初三教研组）XX-XX 学年第一学期九年级语文备课组计划面对初三的教学任务，我们组内四位教师的内心都沉甸甸的。开完新老初三衔接会后，我们的内心除了依然沉重的压力以外，更增添了满腔的战斗热情。我们决定向老初三老师学习，学习他们全力以赴、团结协作的精神，依托集体力量，制定周详的计划，提高课堂效率，抓两头促中间，理性的分析与激昂的工作热情相结合；并且牢记高波校长对新初三工作的两条指导意见抓好学生的行为习惯和学习习惯，保持良好的心理状态；抓好新授课教学，夯实基础，抬高底部；踏踏实实、勤勤恳恳，努力高质量地完成初三的教学工作。具体计划如下：九月：一、新授课：第 1、2 单元+醉翁亭记二、古诗文复习：古诗 10 首+古文陋室铭 爱莲说 橘逾淮为枳 伤仲永 周处 生于忧患死于安乐三、中考专项复习（一）（1） 能正确书写 3500 个常用汉字；（2） 议论文知识要点复习；（3） 能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等 4 种句式；（4） 能运用逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等 11 种标点符号；（5）能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等 7 种修辞手法，能在具体的语言环境中理解修辞方法的表达效果；十月：一、新授课：第 3、4 单元二、古诗文复习：古诗 10 首+古文卖油翁 核舟记 黔之驴 黠鼠赋 狼 王顾左右而言他三、中考专项复习（二）（1） 能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序） ；（2）能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等 4 种说明方法，并分析其作用；（3）能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章的要点或主旨；（4）能够根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩；十一月：一、新授课：第 5、6、8 单元二、古诗文复习：古诗 10 首+古文公输 庄子钓于濮水 曹刿论战 邹忌讽齐王纳谏 小石潭记 孔孟论学三、中考专项复习（三）（1）能分析文章的思路结构：记叙文（顺叙、倒叙、插叙） ；（2）能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章的要点或主旨；（3） 能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理） 、环境描写（自然、社会）的作用；（4） 能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、结构、语言特点，表达自己的感受和见解；十二月：一、新授课： 陈涉世家 桃花源记 捕蛇者说二、古诗文复习：古诗 10 首+古文潍县署中寄舍弟墨第一书 黄生借书说 问说 卖柑者言 岳阳楼记 醉翁亭记三、中考专项复习（四）（1） 在理解文意的基础上，能根据要求作适当地拓展；能进行仿写、扩写、缩写、改写、续写；（2） 能结合具体的语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。（3）能分析文章的思路结构：议论文（总分、并列、层进、对照） ；一月：查缺补漏，综合复习迎接区统考我们四位老师已经树立神圣的使命感，胸怀极强的责任心来团结奋进，一方面激发后进生兴趣，坚持补差托底工作，一方面准备针对尖子生弱项练习，提高优秀率，关注平均分，以备课组为单位，提升全年级整体语文分数，争取领导与学生都满意的成绩。XX-XX 学年第一学期九年级语文备课组计划面对初三的教学任务，我们组内四位教师的内心都沉甸甸的。开完新老初三衔接会后，我们的内心除了依然沉重的压力以外，更增添了满腔的战斗热情。我们决定向老初三老师学习，学习他们全力以赴、团结协作的精神，依托集体力量，制定周详的计划，提高课堂效率，抓两头促中间，理性的分析与激昂的工作热情相结合；并且牢记高波校长对新初三工作的两条指导意见抓好学生的行为习惯和学习习惯，保持良好的心理状态；抓好新授课教学，夯实基础，抬高底部；踏踏实实、勤勤恳恳，努力高质量地完成初三的教学工作。具体计划如下：九月：一、新授课：第 1、2 单元+醉翁亭记二、古诗文复习：古诗 10 首+古文陋室铭 爱莲说 橘逾淮为枳 伤仲永 周处 生于忧患死于安乐三、中考专项复习（一）（1） 能正确书写 3500 个常用汉字；（2） 议论文知识要点复习；（3） 能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等 4 种句式；（4） 能运用逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等 11 种标点符号；（5）能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等 7 种修辞手法，能在具体的语言环境中理解修辞方法的表达效果；十月：一、新授课：第 3、4 单元二、古诗文复习：古诗 10 首+古文卖油翁 核舟记 黔之驴 黠鼠赋 狼 王顾左右而言他三、中考专项复习（二）（1） 能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序） ；（2）能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等 4 种说明方法，并分析其作用；（3）能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章的要点或主旨；（4）能够根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩；十一月：一、新授课：第 5、6、8 单元二、古诗文复习：古诗 10 首+古文公输 庄子钓于濮水 曹刿论战 邹忌讽齐王纳谏 小石潭记 孔孟论学三、中考专项复习（三）（1）能分析文章的思路结构：记叙文（顺叙、倒叙、插叙） ；（2）能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章的要点或主旨；（3） 能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理） 、环境描写（自然、社会）的作用；（4） 能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、结构、语言特点，表达自己的感受和见解；十二月：一、新授课： 陈涉世家 桃花源记 捕蛇者说二、古诗文复习：古诗 10 首+古文潍县署中寄舍弟墨第一书 黄生借书说 问说 卖柑者言 岳阳楼记 醉翁亭记三、中考专项复习（四）（1） 在理解文意的基础上，能根据要求作适当地拓展；能进行仿写、扩写、缩写、改写、续写；（2） 能结合具体的语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。（3）能分析文章的思路结构：议论文（总分、并列、层进、对照） ；一月：查缺补漏，综合复习迎接区统考我们四位老师已经树立神圣的使命感，胸怀极强的责任心来团结奋进，一方面激发后进生兴趣，坚持补差托底工作，一方面准备针对尖子生弱项练习，提高优秀率，关注平均分，以备课组为单位，提升全年级整体语文分数，争取领导与学生都满意的成绩。XX-XX 学年第一学期九年级语文备课组计划面对初三的教学任务，我们组内四位教师的内心都沉甸甸的。开完新老初三衔接会后，我们的内心除了依然沉重的压力以外，更增添了满腔的战斗热情。我们决定向老初三老师学习，学习他们全力以赴、团结协作的精神，依托集体力量，制定周详的计划，提高课堂效率，抓两头促中间，理性的分析与激昂的工作热情相结合；并且牢记高波校长对新初三工作的两条指导意见抓好学生的行为习惯和学习习惯，保持良好的心理状态；抓好新授课教学，夯实基础，抬高底部；踏踏实实、勤勤恳恳，努力高质量地完成初三的教学工作。具体计划如下：九月：一、新授课：第 1、2 单元+醉翁亭记二、古诗文复习：古诗 10 首+古文陋室铭 爱莲说 橘逾淮为枳 伤仲永 周处 生于忧患死于安乐三、中考专项复习（一）（1） 能正确书写 3500 个常用汉字；（2） 议论文知识要点复习；（3） 能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等 4 种句式；（4） 能运用逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等 11 种标点符号；（5）能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等 7 种修辞手法，能在具体的语言环境中理解修辞方法的表达效果；十月：一、新授课：第 3、4 单元二、古诗文复习：古诗 10 首+古文卖油翁 核舟记 黔之驴 黠鼠赋 狼 王顾左右而言他三、中考专项复习（二）（1） 能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序） ；（2）能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等 4 种说明方法，并分析其作用；（3）能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章的要点或主旨；（4）能够根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩；十一月：一、新授课：第 5、6、8 单元二、古诗文复习：古诗 10 首+古文公输 庄子钓于濮水 曹刿论战 邹忌讽齐王纳谏 小石潭记 孔孟论学三、中考专项复习（三）（1）能分析文章的思路结构：记叙文（顺叙、倒叙、插叙） ；（2）能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章的要点或主旨；（3） 能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理） 、环境描写（自然、社会）的作用；（4） 能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、结构、语言特点，表达自己的感受和见解；十二月：一、新授课： 陈涉世家 桃花源记 捕蛇者说二、古诗文复习：古诗 10 首+古文潍县署中寄舍弟墨第一书 黄生借书说 问说 卖柑者言 岳阳楼记 醉翁亭记三、中考专项复习（四）（1） 在理解文意的基础上，能根据要求作适当地拓展；能进行仿写、扩写、缩写、改写、续写；（2）