xx-xx学年度第二学期高三班主任工作计划

XX-XX 学年度第二学期高三班主任工作计划XX-XX 学年度第二学期高三班主任工作计划高三（24）班 杨 琳没有科学的备考，就不可能取得备考实战的胜利。（一）举行”决战高考百天誓词”增强学生的紧迫感和责任感，增强学生的决心和自信心。（二）高考目标定位、培养总分尖子生：精细指导，进行“诊断式”辅导关注每次考试，包括单科小测试。经常和课任教师沟通，统一认识。做到全方位掌握，适时指导。2、班级抓一本人和二本人数注重一本学生的薄弱学科指导。二本的学习方法指导和学习时间分配，注重其基础知识掌握。3、扶持边缘生采取多激励使其拼搏，多鼓励使其自信；和课任老师一起实行盯人策略。（三）学习目标定位：、培养学生的知识网络和能力的提升认真组织和抓好专题复习工作：使学生明确方向，做到有的放矢；经常渗透主题思想，使学生不偏离主线；使学生知识结构完整化，能力提高化。注重培养学生处理信息的能力，培养学生的思维能力和运用知识的能力。即：审题能力、阅读能力、表达能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力。2、培养学生模拟测试提高应试能力每次的大型考试后，对学科知识、方法、考试技巧的总结。加强试卷分析，订错本的检查：错题从错误过程、错误原因、规范解答、心得等方面总结。经验总结运用到平时的学习中，想方设法突破自我，提高成绩。3、要分层推进，使每一位学生都能有的放矢，都能如愿以偿。（四）管理策略1、备考状态决定备考的效益，只有落实具体化的管理，才能挖掘潜力，充分调动各方面的积极性。以诚相待，关心学生，尊重学生，帮助学生，相信学生。高考不只是考能力，也是考学生的心态。培养学生的势气培养学生内心强大的驱动力，顽强拼搏的意志力：通过谈话和班会的形式来激励。培养学生的定力培养学生高度集中的注意力和自我管理能力：让学生耐得住寂寞，强化学生的自主学习意识，常规管理要严而且长抓不懈。培养学生良好的心态多关注学生的思想波动，及时找其沟通。对于成绩，要提醒学生不去关注得多少分，而是重视丢多少分，哪丢的分，什么原因丢的分，以后要注意什么的问题。使学生明确珍惜现在的错误和不足，在高考中才能避免出现而赢得高分。同时也能让学生看到自己的希望，能有一个平稳的心态。2、纪律严明，是一个班级得以存在的保障；勤奋的学风，是促进班级不断发展的动力。只有在具体工作中做到爱中有严，严中有爱，以身作则，恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。抓班风学风建设，落实学生日常行为规范量化管理，两操和体育课，抓好班级卫生和寝室内务及卫生。（五）开好家长会题目是为了孩子的未来，和家长一起向前冲！总之，为了每一位学生能成人成材，要注意班级的稳定，学习的斗志，心态的平和，从严治班。认真落实学校的管理模式，坚决执行学校的各项制度和要求，为我校赢得再一次辉煌!XX-XX 学年度第二学期高三班主任工作计划高三（24）班 杨 琳没有科学的备考，就不可能取得备考实战的胜利。（一）举行”决战高考百天誓词”增强学生的紧迫感和责任感，增强学生的决心和自信心。（二）高考目标定位、培养总分尖子生：精细指导，进行“诊断式”辅导关注每次考试，包括单科小测试。经常和课任教师沟通，统一认识。做到全方位掌握，适时指导。2、班级抓一本人和二本人数注重一本学生的薄弱学科指导。二本的学习方法指导和学习时间分配，注重其基础知识掌握。3、扶持边缘生采取多激励使其拼搏，多鼓励使其自信；和课任老师一起实行盯人策略。（三）学习目标定位：、培养学生的知识网络和能力的提升认真组织和抓好专题复习工作：使学生明确方向，做到有的放矢；经常渗透主题思想，使学生不偏离主线；使学生知识结构完整化，能力提高化。注重培养学生处理信息的能力，培养学生的思维能力和运用知识的能力。即：审题能力、阅读能力、表达能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力。2、培养学生模拟测试提高应试能力每次的大型考试后，对学科知识、方法、考试技巧的总结。加强试卷分析，订错本的检查：错题从错误过程、错误原因、规范解答、心得等方面总结。经验总结运用到平时的学习中，想方设法突破自我，提高成绩。3、要分层推进，使每一位学生都能有的放矢，都能如愿以偿。（四）管理策略1、备考状态决定备考的效益，只有落实具体化的管理，才能挖掘潜力，充分调动各方面的积极性。以诚相待，关心学生，尊重学生，帮助学生，相信学生。高考不只是考能力，也是考学生的心态。培养学生的势气培养学生内心强大的驱动力，顽强拼搏的意志力：通过谈话和班会的形式来激励。培养学生的定力培养学生高度集中的注意力和自我管理能力：让学生耐得住寂寞，强化学生的自主学习意识，常规管理要严而且长抓不懈。培养学生良好的心态多关注学生的思想波动，及时找其沟通。对于成绩，要提醒学生不去关注得多少分，而是重视丢多少分，哪丢的分，什么原因丢的分，以后要注意什么的问题。使学生明确珍惜现在的错误和不足，在高考中才能避免出现而赢得高分。同时也能让学生看到自己的希望，能有一个平稳的心态。2、纪律严明，是一个班级得以存在的保障；勤奋的学风，是促进班级不断发展的动力。只有在具体工作中做到爱中有严，严中有爱，以身作则，恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。抓班风学风建设，落实学生日常行为规范量化管理，两操和体育课，抓好班级卫生和寝室内务及卫生。（五）开好家长会题目是为了孩子的未来，和家长一起向前冲！总之，为了每一位学生能成人成材，要注意班级的稳定，学习的斗志，心态的平和，从严治班。认真落实学校的管理模式，坚决执行学校的各项制度和要求，为我校赢得再一次辉煌!XX-XX 学年度第二学期高三班主任工作计划高三（24）班 杨 琳没有科学的备考，就不可能取得备考实战的胜利。（一）举行”决战高考百天誓词”增强学生的紧迫感和责任感，增强学生的决心和自信心。（二）高考目标定位、培养总分尖子生：精细指导，进行“诊断式”辅导关注每次考试，包括单科小测试。经常和课任教师沟通，统一认识。做到全方位掌握，适时指导。2、班级抓一本人和二本人数注重一本学生的薄弱学科指导。二本的学习方法指导和学习时间分配，注重其基础知识掌握。3、扶持边缘生采取多激励使其拼搏，多鼓励使其自信；和课任老师一起实行盯人策略。（三）学习目标定位：、培养学生的知识网络和能力的提升认真组织和抓好专题复习工作：使学生明确方向，做到有的放矢；经常渗透主题思想，使学生不偏离主线；使学生知识结构完整化，能力提高化。注重培养学生处理信息的能力，培养学生的思维能力和运用知识的能力。即：审题能力、阅读能力、表达能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力。2、培养学生模拟测试提高应试能力每次的大型考试后，对学科知识、方法、考试技巧的总结。加强试卷分析，订错本的检查：错题从错误过程、错误原因、规范解答、心得等方面总结。经验总结运用到平时的学习中，想方设法突破自我，提高成绩。3、要分层推进，使每一位学生都能有的放矢，都能如愿以偿。（四）管理策略1、备考状态决定备考的效益，只有落实具体化的管理，才能挖掘潜力，充分调动各方面的积极性。以诚相待，关心学生，尊重学生，帮助学生，相信学生。高考不只是考能力，也是考学生的心态。培养学生的势气培养学生内心强大的驱动力，顽强拼搏的意志力：通过谈话和班会的形式来激励。培养学生的定力培养学生高度集中的注意力和自我管理能力：让学生耐得住寂寞，强化学生的自主学习意识，常规管理要严而且长抓不懈。培养学生良好的心态多关注学生的思想波动，及时找其沟通。对于成绩，要提醒学生不去关注得多少分，而是重视丢多少分，哪丢的分，什么原因丢的分，以后要注意什么的问题。使学生明确珍惜现在的错误和不足，在高考中才能避免出现而赢得高分。同时也能让学生看到自己的希望，能有一个平稳的心态。2、纪律严明，是一个班级得以存在的保障；勤奋的学风，是促进班级不断发展的动力。只有在具体工作中做到爱中有严，严中有爱，以身作则，恪尽职守，细致入