xx—2020年度最有前景的教育技术_第1页
xx—2020年度最有前景的教育技术_第2页
xx—2020年度最有前景的教育技术_第3页
xx—2020年度最有前景的教育技术_第4页
xx—2020年度最有前景的教育技术_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

XX2020 年度最有前景的教育技术XX2020 年度最有前景的教育技术(一)解读漫画:1.教育在拖着信息技术的后腿。2.教育跟不上信息技术。3.教育离不开信息技术的发展。4.教育在盲目追随。5.一个开心地前行,一个痛苦跟随。6.教育只是抓住了信息技术的外皮,没有抓住本质的东西。(二)解读广告:眼里无他,只有手机。(三)wifi 覆盖未来就在当下。未来不是空无飘渺的,是立足于当下的。前路漫漫,未来教育该向何方?今天,我们任何人都可以向其他任何人学习我们想学习的几乎任何东西“几分钟网”所有的课程都是以几分钟长度呈现的。所有的内容都是来自民间。网易公开课(传播属于全人类的知识和智慧。)“国际名校公开课” (全世界最好的教授的课程)所有的视频都加了中文字幕。“中国大学视频公开课”只要你愿意,你就和这个世界紧密的联系在一起。 (Global village)地球村Magic Piano_魔法钢琴(焦建利教授博闻强记,见多识广,风趣幽默,英语特别的溜,让人佩服不已。他让我热些沸腾,有一种冲动要学习英语,要努力学习英语。 )我们最应该做的是通过网络,把触角伸向全中国,全世界,把最先进的技术灌输于海南教育,海南教育就可超越。要做到“东技西授”把东部的教育资源。教育不能等,要时刻准备着,努力着。“海内存知己,天涯若比邻。 ”“网络存知己,天涯若比邻”今天,我们任何人都可以借助网络,都可以向其他任何人学习我们想学习的几乎任何东西!信息时代教师专业发展1.教师的信息素养和信息化教学能力2.“教师要给学生一碗水,自己要有一桶水。”3.今天,我们知道的,学生知道。4.我们不知道的,学生有办法知道。5.我们如何当老师。(焦建利教授几十年如一日,十几年坚持学习,坚持写博文,在个人的博网上,发表了 1800 多篇文章。 )一、通过/基于社会性网络的教育。1.人是社会性动物2.社会性?社交性?3.粘着性:把用户留在你的网站。4.用户体验:非常重要的高技术。“人立方网”(焦建利,章子怡)人际关系网大英百科全书(10 万词条,100 名专家,400 名专业编辑,十数年出一版,错误率:2.96%)维基百科全书(世界上最大的百科全书,100 多种版本(英语版)4626000+词条,12 名全职专家,数以万计的志愿者,实时更新,错误率:3.82%)“星巴克咖啡店”它不是餐饮企业,是个高科技企业“你的点子,你的星巴克”网站星巴克调动起大多数消费者的兴趣;来为他的产品提供创意和思路;理由是没有人比消费者自己更了解自己的要求。电影我的罗马假日世界以你为中心,以你的手机为中心。技术对我们的影响真的很大。美是唯一的真实。移动学习的特点课程的微型化时间的碎片化需求的个性化学习的自主化过程的社交化量化自我Self 自我“地平线报告”父母家中量,子女及时知。焦建利教授博闻强记,见多识广,风趣幽默,英语特别的溜,让人佩服不已。他让我热些沸腾,有一种冲动要学习英语,要努力学习英语。XX2020 年度最有前景的教育技术(一)解读漫画:1.教育在拖着信息技术的后腿。2.教育跟不上信息技术。3.教育离不开信息技术的发展。4.教育在盲目追随。5.一个开心地前行,一个痛苦跟随。6.教育只是抓住了信息技术的外皮,没有抓住本质的东西。(二)解读广告:眼里无他,只有手机。(三)wifi 覆盖未来就在当下。未来不是空无飘渺的,是立足于当下的。前路漫漫,未来教育该向何方?今天,我们任何人都可以向其他任何人学习我们想学习的几乎任何东西“几分钟网”所有的课程都是以几分钟长度呈现的。所有的内容都是来自民间。网易公开课(传播属于全人类的知识和智慧。)“国际名校公开课” (全世界最好的教授的课程)所有的视频都加了中文字幕。“中国大学视频公开课”只要你愿意,你就和这个世界紧密的联系在一起。 (Global village)地球村Magic Piano_魔法钢琴(焦建利教授博闻强记,见多识广,风趣幽默,英语特别的溜,让人佩服不已。他让我热些沸腾,有一种冲动要学习英语,要努力学习英语。 )我们最应该做的是通过网络,把触角伸向全中国,全世界,把最先进的技术灌输于海南教育,海南教育就可超越。要做到“东技西授”把东部的教育资源。教育不能等,要时刻准备着,努力着。“海内存知己,天涯若比邻。 ”“网络存知己,天涯若比邻”今天,我们任何人都可以借助网络,都可以向其他任何人学习我们想学习的几乎任何东西!信息时代教师专业发展1.教师的信息素养和信息化教学能力2.“教师要给学生一碗水,自己要有一桶水。”3.今天,我们知道的,学生知道。4.我们不知道的,学生有办法知道。5.我们如何当老师。(焦建利教授几十年如一日,十几年坚持学习,坚持写博文,在个人的博网上,发表了 1800 多篇文章。 )一、通过/基于社会性网络的教育。1.人是社会性动物2.社会性?社交性?3.粘着性:把用户留在你的网站。4.用户体验:非常重要的高技术。“人立方网”(焦建利,章子怡)人际关系网大英百科全书(10 万词条,100 名专家,400 名专业编辑,十数年出一版,错误率:2.96%)维基百科全书(世界上最大的百科全书,100 多种版本(英语版)4626000+词条,12 名全职专家,数以万计的志愿者,实时更新,错误率:3.82%)“星巴克咖啡店”它不是餐饮企业,是个高科技企业“你的点子,你的星巴克”网站星巴克调动起大多数消费者的兴趣;来为他的产品提供创意和思路;理由是没有人比消费者自己更了解自己的要求。电影我的罗马假日世界以你为中心,以你的手机为中心。技术对我们的影响真的很大。美是唯一的真实。移动学习的特点课程的微型化时间的碎片化需求的个性化学习的自主化过程的社交化量化自我Self 自我“地平线报告”父母家中量,子女及时知。焦建利教授博闻强记,见多识广,风趣幽默,英语特别的溜,让人佩服不已。他让我热些沸腾,有一种冲动要学习英语,要努力学习英语。XX2020 年度最有前景的教育技术(一)解读漫画:1.教育在拖着信息技术的后腿。2.教育跟不上信息技术。3.教育离不开信息技术的发展。4.教育在盲目追随。5.一个开心地前行,一个痛苦跟随。6.教育只是抓住了信息技术的外皮,没有抓住本质的东西。(二)解读广告:眼里无他,只有手机。(三)wifi 覆盖未来就在当下。未来不是空无飘渺的,是立足于当下的。前路漫漫,未来教育该向何方?今天,我们任何人都可以向其他任何人学习我们想学习的几乎任何东西“几分钟网”所有的课程都是以几分钟长度呈现的。所有的内容都是来自民间。网易公开课(传播属于全人类的知识和智慧。)“国际名校公开课” (全世界最好的教授的课程)所有的视频都加了中文字幕。“中国大学视频公开课”只要你愿意,你就和这个世界紧密的联系在一起。 (Global village)地球村Magic Piano_魔法钢琴(焦建利教授博闻强记,见多识广,风趣幽默,英语特别的溜,让人佩服不已。他让我热些沸腾,有一种冲动要学习英语,要努力学习英语。 )我们最应该做的是通过网络,把触角伸向全中国,全世界,把最先进的技术灌输于海南教育,海南教育就可超越。要做到“东技西授”把东部的教育资源。教育不能等,要时刻准备着,努力着。“海内存知己,天涯若比邻。 ”“网络存知己,天涯若比邻”今天,我们任何人都可以借助网络,都可以向其他任何人学习我们想学习的几乎任何东西!信息时代教师专业发展1.教师的信息素养和信息化教学能力2.“教师要给学生一碗水,自己要有一桶水。”3.今天,我们知道的,学生知道。4.我们不知道的,学生有办法知道。5.我们如何当老师。(焦建利教授几十年如一日,十几年坚持学习,坚持写博文,在个人的博网上,发表了 1800 多篇文章。 )一、通过/基于社会性网络的教育。1.人是社会性动物2.社会性?社交性?3.粘着性:把用户留在你的网站。4.用户体验:非常重要的高技术。“人立方网”(焦建利,章子怡)人际关系网大英百科全书(10 万词条,100 名专家,400 名专业编辑,十数年出一版,错误率:2.96%)维基百科全书(世界上最大的百科全书,100 多种版本(英语版)4626000+词条,12 名全职专家,数以万计的志愿者,实时更新,错误率:3.82%)“星巴克咖啡店”它不是餐饮企业,是个高科技企业“你的点子,你的星巴克”网站星巴克调动起大多数消费者的兴趣;来为他的产品提供创意和思路;理由是没有人比消费者自己

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论