xx—xx学年度第一学期二年级上册语文期末考试卷评析

XXXX 学年度第一学期二年级上册语文期末考试卷评析XXXX 学年度第一学期二年级上册语文期末考试卷评析第三小学 黄秋妹一、 基本情况我班期考成绩如下：平均分 88.4 分，及格率98%，优秀率 48%。从学生的答卷情况分析，学生对平时所学的知识掌握程度比较好，书写较工整。二、试题分析：本次语文测试考察范围是全册，试卷共十三道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句都有涉及到，注重识字、写字和词句积累，有一定的灵活性，很好的体现本学段特点。题量较多，难易适度。考试试卷情况分析1、看拼音写词语，并填空部分：看拼音写词大部分学生书写正确，但填空还有不少同学失分比较多，原因是区分鼻韵母整体认读音节学生掌握不牢，老师复习期间训练得少，还有同学理解题意错造成失分 。2、查字典，填空。同学们错在音序与音节区分不清，部首写错。3、一字组多词全对的同学较多，但产与铲同音字相混的情况也出现。4、形近字组词，四字词语的补充，模仿补充词语，写意思相反的词，模仿写句子同学们考得都较好。错的主要在个别字的书写。5、判断题做对的同学也较多，错的同学主要在第一题对水的变化不太理解，平时没听好课。6、按课文内容填空。学生对课文很熟悉考得较好。7、标点符号错在第二题的较多，主要原因是没认真看题。8、阅读部分学生错在第三小题的较多。原因是学生没细心看题。9、写话，大部分学生能写出图意，完成得比较好。但 标点还是标得不够准确。句子的表达还需加强。三、存在问题：学生书写错别字、不会使用标点符号、阅读能力不够好、审题能力差。四、改进措施1、加强基础知识训练，写字要准确，不写错别字。2、培养学生的阅读能力，让学生学会阅读，掌握阅读方法，正确地回答问题。3、看图写话要训练学生学会观察，按顺序观察，把语言组织好，再写下来。正确使用标点符号。4、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。5、加强后进生的辅导工作，让学生在基础知识得以更好的掌握。同时，给予学生鼓励，增强自信心。6、教师要不断改进教法，提高课堂的有效性。XXXX 学年度第一学期二年级上册语文期末考试卷评析第三小学 黄秋妹一、 基本情况我班期考成绩如下：平均分 88.4 分，及格率98%，优秀率 48%。从学生的答卷情况分析，学生对平时所学的知识掌握程度比较好，书写较工整。二、试题分析：本次语文测试考察范围是全册，试卷共十三道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句都有涉及到，注重识字、写字和词句积累，有一定的灵活性，很好的体现本学段特点。题量较多，难易适度。考试试卷情况分析1、看拼音写词语，并填空部分：看拼音写词大部分学生书写正确，但填空还有不少同学失分比较多，原因是区分鼻韵母整体认读音节学生掌握不牢，老师复习期间训练得少，还有同学理解题意错造成失分 。2、查字典，填空。同学们错在音序与音节区分不清，部首写错。3、一字组多词全对的同学较多，但产与铲同音字相混的情况也出现。4、形近字组词，四字词语的补充，模仿补充词语，写意思相反的词，模仿写句子同学们考得都较好。错的主要在个别字的书写。5、判断题做对的同学也较多，错的同学主要在第一题对水的变化不太理解，平时没听好课。6、按课文内容填空。学生对课文很熟悉考得较好。7、标点符号错在第二题的较多，主要原因是没认真看题。8、阅读部分学生错在第三小题的较多。原因是学生没细心看题。9、写话，大部分学生能写出图意，完成得比较好。但 标点还是标得不够准确。句子的表达还需加强。三、存在问题：学生书写错别字、不会使用标点符号、阅读能力不够好、审题能力差。四、改进措施1、加强基础知识训练，写字要准确，不写错别字。2、培养学生的阅读能力，让学生学会阅读，掌握阅读方法，正确地回答问题。3、看图写话要训练学生学会观察，按顺序观察，把语言组织好，再写下来。正确使用标点符号。4、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。5、加强后进生的辅导工作，让学生在基础知识得以更好的掌握。同时，给予学生鼓励，增强自信心。6、教师要不断改进教法，提高课堂的有效性。XXXX 学年度第一学期二年级上册语文期末考试卷评析第三小学 黄秋妹一、 基本情况我班期考成绩如下：平均分 88.4 分，及格率98%，优秀率 48%。从学生的答卷情况分析，学生对平时所学的知识掌握程度比较好，书写较工整。二、试题分析：本次语文测试考察范围是全册，试卷共十三道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句都有涉及到，注重识字、写字和词句积累，有一定的灵活性，很好的体现本学段特点。题量较多，难易适度。考试试卷情况分析1、看拼音写词语，并填空部分：看拼音写词大部分学生书写正确，但填空还有不少同学失分比较多，原因是区分鼻韵母整体认读音节学生掌握不牢，老师复习期间训练得少，还有同学理解题意错造成失分 。2、查字典，填空。同学们错在音序与音节区分不清，部首写错。3、一字组多词全对的同学较多，但产与铲同音字相混的情况也出现。4、形近字组词，四字词语的补充，模仿补充词语，写意思相反的词，模仿写句子同学们考得都较好。错的主要在个别字的书写。5、判断题做对的同学也较多，错的同学主要在第一题对水的变化不太理解，平时没听好课。6、按课文内容填空。学生对课文很熟悉考得较好。7、标点符号错在第二题的较多，主要原因是没认真看题。8、阅读部分学生错在第三小题的较多。原因是学生没细心看题。9、写话，大部分学生能写出图意，完成得比较好。但 标点还是标得不够准确。句子的表达还需加强。三、存在问题：学生书写错别字、不会使用标点符号、阅读能力不够好、审题能力差。四、改进措施1、加强基础知识训练，写字要准确，不写错别字。2、培养学生的阅读能力，让学生学会阅读，掌握阅读方法，正确地回答问题。3、看图写话要训练学生学