五年级下册音乐《黑土地》优秀教案

五年级下册音乐黑土地优秀教案课时 一课时 总节数 一节教学目标 知识 通过学习二人转小曲二十四节气歌 ，使同学初步掌握二人转的特点和基本唱法。情感 通过本课几首二人转的欣赏和学习，使同学了解自身家乡特有的音乐的体裁，从而更加了解家乡、热爱家乡！重点 了解家乡特有的音乐的体裁，从而更加了解家乡、热爱家乡！教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、卡片教学内容 教师调控 主体活动 设计意图一、组织教学二、复习歌曲盼红军三、学习二十四节气歌四、扮演二人转小曲二十四节气歌五、巩固复习知识六、小结： 师弹琴师播放伴奏带?听辨曲调范唱。设问：这首民歌在节奏-？朗读歌词体会歌词意思集体、小组、个人试唱曲调，教师点拔纠正。注意要唱出民歌的风格。唱好装饰音和一字多音唱好，区别一下有什么感觉，二人转小曲的演唱特点请同学扮演唱，说一说感想 唱师生问好歌同学扮演唱?就地取材自制打击乐器。一局部同学亦可即兴舞蹈农历十二个月每十五天为一个节气，每一个节气，气候都会有不同的变化，我们的家乡春.夏.秋.冬，四季分明。 设境激趣老师掌握同学自学的情况，和时调控。试着边动作一边演唱歌曲，选择用东北秧歌步，或手绢，扇子动作扮演唱。分小组进行演唱课题 我喜欢 15mdash;1教学内容和过程：一组织教学；说一说 唱一唱：我喜欢一个人唱得歌（ ） （ ）( );我喜欢和一二个好朋友一起唱的歌（ ）（ ） （ ） （ ）我喜欢和大家一起唱的歌（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）我喜欢演奏的乐器（ ） ( )( ) （ ） （ ）我喜欢扮演的曲目（ ） （ ）（ ） （ ）我喜欢听的音乐（ ） （ ）（ ） （ ）我最拿手的节目是（ ）（ ） （ ） （ ）一、 总结：课题 音乐会 15mdash;mdash;2教学内容和过程：一组织教学:说一说 唱一唱（1） 齐唱1. 小鸟小鸟2. 春雨蒙蒙的下 扮演者：（ ）小组（2） 独唱1.迷人的火塘2.小白船 扮演者：（ ）（3） 对唱1.铃儿响叮当 扮演者：（ ）（4） 扮演唱1. 一把雨伞圆溜溜2. 田野在召唤 扮演者：（ ）（5） 轮唱1. 手拉手2. 编花篮 扮演者：全班同学（6） 谁的耳朵最敏锐？听辨三个为一组的节奏型，其中有二个是相同的。指出相同节奏型的排序（每组拍打三次）例：x xx .xx x .x xx(答案：一.三相同。)（7） 谁的反应最快？X .x .x .x .x .x .这些音符，哪几个组合在一起，它的时值等于一个四分音符的时值？有几种组合的形式？例： x x = x二总结：课题：期末复习 课时：16mdash;1、 课型：复习教学目的：1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。2、复习讲解每首歌曲的重、难点和演唱技巧的处置方法。3、把每一单元的识谱知识和课后练习题复习好。教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点：每一单元的识谱知识。教学准备：琴、录音机、磁带、教学内容和过程：一、组织教学：1、老师弹琴，师生同唱：“do re mi”互问好。二、基本局部：1、从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。2、复习每一课的识谱知识。3、学习课后练习。三、结束局部：教师总结。课题：期末考核 课时：16mdash;2 课型：考核教学目的：1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。2、注意音准、节奏，有动作、有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点：声情并茂地表示歌曲。教学准备：琴、录音机、磁带、教学内容和过程：一、组织教学：1、师生同唱：“do re mi”互问好。二、基本局部：1、每位同学任选一首歌曲，到前面来有感情地演唱。2、同学互评、老师打分。3、小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。三、结束局部：教师总结，公布成果。课时 一课时 总节数 一节教学目标 知识 通过学习二人转小曲二十四节气歌 ，使同学初步掌握二人转的特点和基本唱法。情感 通过本课几首二人转的欣赏和学习，使同学了解自身家乡特有的音乐的体裁，从而更加了解家乡、热爱家乡！重点 了解家乡特有的音乐的体裁，从而更加了解家乡、热爱家乡！教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、卡片教学内容 教师调控 主体活动 设计意图一、组织教学二、复习歌曲盼红军三、学习二十四节气歌四、扮演二人转小曲二十四节气歌五、巩固复习知识六、小结： 师弹琴师播放伴奏带?听辨曲调范唱。设问：这首民歌在节奏-？朗读歌词体会歌词意思集体、小组、个人试唱曲调，教师点拔纠正。注意要唱出民歌的风格。唱好装饰音和一字多音唱好，区别一下有什么感觉，二人转小曲的演唱特点请同学扮演唱，说一说感想 唱师生问好歌同学扮演唱?就地取材自制打击乐器。一局部同学亦可即兴舞蹈农历十二个月每十五天为一个节气，每一个节气，气候都会有不同的变化，我们的家乡春.夏.秋.冬，四季分明。 设境激趣老师掌握同学自学的情况，和时调控。试着边动作一边演唱歌曲，选择用东北秧歌步，或手绢，扇子动作扮演唱。分小组进行演唱课题 我喜欢 15mdash;1教学内容和过程：一组织教学；说一说 唱一唱：我喜欢一个人唱得歌（ ） （ ）( );我喜欢和一二个好朋友一起唱的歌（ ）（ ） （ ） （ ）我喜欢和大家一起唱的歌（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）我喜欢演奏的乐器（ ） ( )( ) （ ） （ ）我喜欢扮演的曲目（ ） （ ）（ ） （ ）我喜欢听的音乐（ ） （ ）（ ） （ ）我最拿手的节目是（ ）（ ） （ ） （ ）一、 总结：课题 音乐会 15mdash;mdash;2教学内容和过程：一组织教学:说一说 唱一唱（1） 齐唱1. 小鸟小鸟2. 春雨蒙蒙的下 扮演者：（ ）小组（2） 独唱1.迷人的火塘2.小白船 扮演者：（ ）（3） 对唱1.铃儿响叮当 扮演者：（ ）（4） 扮演唱1. 一把雨伞圆溜溜2. 田野在召唤 扮演者：（ ）（5） 轮唱1. 手拉手2. 编花篮 扮演者：全班同学（6） 谁的耳朵最敏锐？听辨三个为一组的节奏型，其中有二个是相同的。指出相同节奏型的排序（每组拍打三次）例：x xx .xx x .x xx(答案：一.三相同。)（7） 谁的反应最快？X .x .x .x .x .x .这些音符，哪几个组合在一起，它的时值等于一个四分音符的时值？有几种组合的形式？例： x x = x二总结：课题：期末复习 课时：16mdash;1、 课型：复习教学目的：1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。2、复习讲解每首歌曲的重、难点和演唱技巧的处置方法。3、把每一单元的识谱知识和课后练习题复习好。教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点：每一单元的识谱知识。教学准备：琴、录音机、磁带、教学内容和过程：一、组织教学：1、老师弹琴，师生同唱：“do re mi”互问好。二、基本局部：1、从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。2、复习每一课的识谱知识。3、学习课后练习。三、结束局部：教师总结。课题：期末考核 课时：16mdash;2 课型：考核教学目的：1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。2、注意音准、节奏，有动作、有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点：声情并茂地表示歌曲。教学准备：琴、录音机、磁带、教学内容和过程：一、组织教学：1、师生同唱：“do re mi”互问好。二、基本局部：1、每位同学任选一首歌曲，到前面来有感情地演唱。2、同学互评、老师打分。3、小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。三、结束局部：教师总结，公布成果。课时 一课时 总节数 一节教学目标 知识 通过学习二人转小曲二十四节气歌 ，使同学初步掌握二人转的特点和基本唱法。情感 通过本课几首二人转的欣赏和学习，使同学了解自身家乡特有的音乐的体裁，从而更加了解家乡、热爱家乡！重点 了解家乡特有的音乐的体裁，从而更加了解家乡、热爱家乡！教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、卡片教学内容 教师调控 主体活动 设计意图一、组织教学二、复习歌曲盼红军三、学习二十四节气歌四、扮演二人转小曲二十四节气歌五、巩固复习知识六、小结： 师弹琴师播放伴奏带?听辨曲调范唱。设问：这首民歌在节奏-？朗读歌词体会歌词意思集体、小组、个人试唱曲调，教师点拔纠正。注意要唱出民歌的风格。唱好装饰音和一字多音唱好，区别一下有什么感觉，二人转小曲的演唱特点请同学扮演唱，说一说感想 唱师生问好歌同学扮演唱?就地取材自制打击乐器。一局部同学亦可即兴舞蹈农历十二个月每十五天为一个节气，每一个节气，气候都会有不同的变化，我们的家乡春.夏.秋.冬，四季分明。 设境激趣老师掌握同学自学的情况，和时调控。试着边动作一边演唱歌曲，选择用东北秧歌步，或手绢，扇子动作扮演唱。分小组进行演唱课题 我喜欢 15mdash;1教学内容和过程：一组织教学；说一说 唱一唱：我喜欢一个人唱得歌（ ） （ ）( );我喜欢和一二个好朋友一起唱的歌（ ）（ ） （ ） （ ）我喜欢和大家一起唱的歌（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）我喜欢演奏的乐器（ ） ( )( ) （ ） （ ）我喜欢扮演的曲目（ ） （ ）（ ） （ ）我喜欢听的音乐（ ） （ ）（ ） （ ）我最拿手的节目是（ ）（ ） （ ） （ ）一、 总结：课题 音乐会 15mdash;mdash;2教学内容和过程：一组织教学:说一说 唱一唱（1） 齐唱1. 小鸟小鸟2. 春雨蒙蒙的下 扮演者：（ ）小组（2） 独唱1.迷人的火塘2.小白船 扮演者：（ ）（3） 对唱1.铃儿响叮当 扮演者：（ ）（4） 扮演唱1. 一把雨伞圆溜溜2. 田野在召唤 扮演者：（ ）（5） 轮唱1. 手拉手2. 编花篮 扮演者：全班同学（6） 谁的耳朵最敏锐？听辨三个为一组的节奏型，其中有二个是相同的。指出相同节奏型的排序（每组拍打三次）例：x xx .xx x .x xx(答案：一.三相同。)（7） 谁的反应最快？X .x .x .x .x .x .这些音符，哪几个组合在一起，它的时值等于一个四分音符的时值？有几种组合的形式？例： x x = x二总结：课题：期末复习 课时：16mdash;1、 课型：复习教学目的：1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。2、复习讲解每首歌曲的重、难点和演唱技巧的处置方法。3、把每一单元的识谱知识和课后练习题复习好。教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点：每一单元的识谱知识。教学准备：琴、录音机、磁带、教学内容和过程：一、组织教学：1、老师弹琴，师生同唱：“do re mi”互问好。二、基本局部：1、从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。2、复习每一课的识谱知识。3、学习课后练习。三、结束局部：教师总结。课题：期末考核 课时：16mdash;2 课型：考核