五年级下册音乐飞越彩虹教学设计

五年级下册音乐飞越彩虹教学设计五年级下册音乐飞越彩虹教学设计教学目标：1、聆听飞越彩虹和飞翔的女武神 ，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。2、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲真善美的小世界和小白船 ，并能与同伴合作、用唱、走、舞等形式进行表演，选择自己擅长的方式表达对美好梦想的向往。3、在学唱歌曲中认识和掌握 i“反复记号” ，能为歌曲真善美的小世界划分乐段。4、能按试唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。教学内容：1、聆听：飞越彩虹 、 飞翔的女武神2、演唱：小白船 、 真善美的小世界3、编创与活动教学重点：通过音乐和歌唱表演让学生展开梦的翅膀教学难点：唱好两首歌曲，用声音表达“飞翔的梦”的主题课时：三课时第一节教学过程：一、聆听飞越彩虹1、从曲名入手，请学生谈谈：你怎么理解“飞越彩虹”这个名字？当你看到这个名字时，你会想到或者仿佛看到了什么情景？2、简介电影绿野仙踪的故事情节。3、初听歌曲，感受歌曲飞越彩虹的意境。4、跟琴轻声哼唱第一、第二句旋律，边唱边随旋律的高低，用简单的律动动作体验旋律的起伏。5、完整聆听歌曲，引导学生从节奏、旋律上听出歌曲不同的乐句、乐段。6、对照歌词，理解歌曲所表达的情感。设问：主人公有什么梦想？你认为她的梦想能实现吗？7、再次聆听歌曲。二、演唱真善美的小世界（一）激情导入、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象？2、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？（师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。 观看课件真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界（以上激情导入，不仅将学生带入音乐的氛围中，培养了他们的想象力，而且从各个角度初步感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定的基础。 ）三、学唱新歌、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？2、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？3、分析结构，讲解反复记号 D.C.（让学生观看反复记号 D.C.动画的前进方式，明白反复记号 D.C.的用法和作用，为演唱歌曲奠定基础）4、用“”模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。5、学唱歌词着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。6、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。8、激发情绪完整演唱歌曲。四、小结五年级下册音乐飞越彩虹教学设计教学目标：1、聆听飞越彩虹和飞翔的女武神 ，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。2、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲真善美的小世界和小白船 ，并能与同伴合作、用唱、走、舞等形式进行表演，选择自己擅长的方式表达对美好梦想的向往。3、在学唱歌曲中认识和掌握 i“反复记号” ，能为歌曲真善美的小世界划分乐段。4、能按试唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。教学内容：1、聆听：飞越彩虹 、 飞翔的女武神2、演唱：小白船 、 真善美的小世界3、编创与活动教学重点：通过音乐和歌唱表演让学生展开梦的翅膀教学难点：唱好两首歌曲，用声音表达“飞翔的梦”的主题课时：三课时第一节教学过程：一、聆听飞越彩虹1、从曲名入手，请学生谈谈：你怎么理解“飞越彩虹”这个名字？当你看到这个名字时，你会想到或者仿佛看到了什么情景？2、简介电影绿野仙踪的故事情节。3、初听歌曲，感受歌曲飞越彩虹的意境。4、跟琴轻声哼唱第一、第二句旋律，边唱边随旋律的高低，用简单的律动动作体验旋律的起伏。5、完整聆听歌曲，引导学生从节奏、旋律上听出歌曲不同的乐句、乐段。6、对照歌词，理解歌曲所表达的情感。设问：主人公有什么梦想？你认为她的梦想能实现吗？7、再次聆听歌曲。二、演唱真善美的小世界（一）激情导入、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象？2、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？（师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。 观看课件真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界（以上激情导入，不仅将学生带入音乐的氛围中，培养了他们的想象力，而且从各个角度初步感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定的基础。 ）三、学唱新歌、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？2、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？3、分析结构，讲解反复记号 D.C.（让学生观看反复记号 D.C.动画的前进方式，明白反复记号 D.C.的用法和作用，为演唱歌曲奠定基础）4、用“”模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。5、学唱歌词着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。6、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。8、激发情绪完整演唱歌曲。四、小结五年级下册音乐飞越彩虹教学设计教学目标：1、聆听飞越彩虹和飞翔的女武神 ，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。2、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲真善美的小世界和小白船 ，并能与同伴合作、用唱、走、舞等形式进行表演，选择自己擅长的方式表达对美好梦想的向往。3、在学唱歌曲中认识和掌握 i“反复记号” ，能为歌曲真善美的小世界划分乐段。4、能按试唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。教学内容：1、聆听：飞越彩虹 、 飞翔的女武神2、演唱：小白船 、 真善美的小世界3、编创与活动教学重点：通过音乐和歌唱表演让学生展开梦的翅膀教学难点：唱好两首歌曲，用声音表达“飞翔的梦”的主题课时：三课时第一节教学过程：一、聆听飞越彩虹1、从曲名入手，请学生谈谈：你怎么理解“飞越彩虹”这个名字？当你看到这个名字时，你会想到或者仿佛看到了什么情景？2、简介电影绿野仙踪的故事情节。3、初听歌曲，感受歌曲飞越彩虹的意境。4、跟琴轻声哼唱第一、第二句旋律，边唱边随旋律的高低，用简单的律动动作体验旋律的起伏。5、完整聆听歌曲，引导学生从节奏、旋律上听出歌曲不同的乐句、乐段。6、对照歌词，理解歌曲所表达的情感。设问：主人公有什么梦想？你认为她的梦想能实现吗？7、再次聆听歌曲。二、演唱真善美的小世界（一）激情导入、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象？2、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？（师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。 观看课件真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界（以上激情导入，不仅将学生带入音乐的氛围中，培养了他们的想象力，而且从各个角度初步感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定的基础。 ）三、学唱新歌、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？2、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？3、分析结构，讲解反复记号 D.C.（让学生观看反复记号 D.