xx学年度一年级语文第二学期期末质量检测命题情况简析

XX 学年度一年级语文第二学期期末质量检测命题情况简析一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）本次一年级语文期末质量检测试题的命题能依据课程标准的要求，紧扣教材，对小学一年级语文知识的重点、难点考察比较全面。字、词、句、段、写话等多个知识点有机结合，题型灵活多样。适合各类学生作答。试题能考察学生的基础知识掌握情况，注重了对学生思维能力的考察，全面反映学生语文知识掌握情况。二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）这张试卷注重基础，突出能力，鼓励想象和创新，联系课内外的原则。首先，注重基础知识和能力的培养，本次试卷试题涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。试题主要从字词句段等方面命题，基本技能则是从字词掌握、句段感悟等方面考查。从抄写生字、看拼音写词语，其次注重考查学生写话的想象和创新能力，例如：第三大题写话，让学生看图想象，写一个小故事。学生的想象没有固定，只要是学生能想到的合乎情理的写法都能得分，这在一定程度上激发了学生答题的积极性，提高了学生的自信心，使孩子们在写话的过程中,感觉到语文与我们的生活息息相关，三、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）第一大题积累与运用中第 5 小题根据课文内容填空一共就 2 题，第一题占了全题的一多半，结果是上学期的课文，二这学期的课文只第二题一点点，我想这是出题人忽略了吧，不能十全十美，这也很正常。四、典型情况分析（举例说明、分析）第一大题积累与运用：全镇学生整体掌握很好，这一大题错题主要集中在第三小题，同音字选字填空上，有部分学生不能区分字义。第二大题阅读理解有一定的难度，但细心的孩子做的不错。第三大题对于中等以下学生来说难度很大，所以做的也不理想。大多学生都写一、两句话。五、对本学科命题的意见或建议建议一年级的写话可以再少点，毕竟一年级小孩知识量还太小，这半张纸的写话对孩子来说太难了。我觉得考试目的应该是考察学生对这一学期学习知识的掌握情况，所以在平时的课堂练习册中多安排一些，让学生有机会得到练习，出题的样式紧紧围绕教材，在此基础上发散，突出学生能力的形成，在每一项题目的分值安排上更合理。特别是最后两题分值可以再少点。照这么看这学期语文试卷平均分达到 85 分以上有点难度。一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）本次一年级语文期末质量检测试题的命题能依据课程标准的要求，紧扣教材，对小学一年级语文知识的重点、难点考察比较全面。字、词、句、段、写话等多个知识点有机结合，题型灵活多样。适合各类学生作答。试题能考察学生的基础知识掌握情况，注重了对学生思维能力的考察，全面反映学生语文知识掌握情况。二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）这张试卷注重基础，突出能力，鼓励想象和创新，联系课内外的原则。首先，注重基础知识和能力的培养，本次试卷试题涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。试题主要从字词句段等方面命题，基本技能则是从字词掌握、句段感悟等方面考查。从抄写生字、看拼音写词语，其次注重考查学生写话的想象和创新能力，例如：第三大题写话，让学生看图想象，写一个小故事。学生的想象没有固定，只要是学生能想到的合乎情理的写法都能得分，这在一定程度上激发了学生答题的积极性，提高了学生的自信心，使孩子们在写话的过程中,感觉到语文与我们的生活息息相关，三、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）第一大题积累与运用中第 5 小题根据课文内容填空一共就 2 题，第一题占了全题的一多半，结果是上学期的课文，二这学期的课文只第二题一点点，我想这是出题人忽略了吧，不能十全十美，这也很正常。四、典型情况分析（举例说明、分析）第一大题积累与运用：全镇学生整体掌握很好，这一大题错题主要集中在第三小题，同音字选字填空上，有部分学生不能区分字义。第二大题阅读理解有一定的难度，但细心的孩子做的不错。第三大题对于中等以下学生来说难度很大，所以做的也不理想。大多学生都写一、两句话。五、对本学科命题的意见或建议建议一年级的写话可以再少点，毕竟一年级小孩知识量还太小，这半张纸的写话对孩子来说太难了。我觉得考试目的应该是考察学生对这一学期学习知识的掌握情况，所以在平时的课堂练习册中多安排一些，让学生有机会得到练习，出题的样式紧紧围绕教材，在此基础上发散，突出学生能力的形成，在每一项题目的分值安排上更合理。特别是最后两题分值可以再少点。照这么看这学期语文试卷平均分达到 85 分以上有点难度。一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）本次一年级语文期末质量检测试题的命题能依据课程标准的要求，紧扣教材，对小学一年级语文知识的重点、难点考察比较全面。字、词、句、段、写话等多个知识点有机结合，题型灵活多样。适合各类学生作答。试题能考察学生的基础知识掌握情况，注重了对学生思维能力的考察，全面反映学生语文知识掌握情况。二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）这张试卷注重基础，突出能力，鼓励想象和创新，联系课内外的原则。首先，注重基础知识和能力的培养，本次试卷试题涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。试题主要从字词句段等方面命题，基本技能则是从字词掌握、句段感悟等方面考查。从抄写生字、看拼音写词语，其次注重考查学生写话的想象和创新能力，例如：第三大题写话，让学生看图想象，写一个小故事。学生的想象没有固定，只要是学生能想到的合乎情理的写法都能得分，这在一定程度上激发了学生答题的积极性，提高了学生的自信心，使孩子们在写话的过程中,感觉到语文与我们的生活息息相关，三、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）第一大题积累与运用中第 5 小题根据课文内容填空一共就 2 题，第一题占了全题的一多半，结果是上学期的课文，二这学期的课文只第二题一点点，我想这是出题人忽略了吧，不能十全十美，这也很正常。四、典型情况分析（举例说明、分析）第一大题积累与运用：全镇学生整体掌握很好，这一大题错题主要集中在第三小题，同音字选字填空上，有部分学生不能区分字义。第二大题阅读理解有一定的难度，但细心的孩子做的不错。第三大题对于中等以下学生来说难度很大，所以做的也不理想。大多学生都写一、两句话。五、对本学科命题的意见或建议建议一年级的写话可以再少点，毕竟一年级小孩知识量还太小，这半张纸的写话对孩子来说太难了。我觉得考试目的应该是