xx年三月份高效课堂的教学反思

XX 年三月份高效课堂的教学反思XX 年三月份高效课堂的教学反思课堂改革势在必行，改革中出现错误难免，但不改是不行的。前苏联教育家苏霍姆林斯基在论著给教师的建议中这样说过：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。 ” 现在在我们的英语新课堂中，就是要体现这种精神。前几周学校举办高效课堂活动，本人一共听了三节课 真的是受益匪浅啊！ 初中罗丽莎老师的上课让我看到我的不足，她的课堂不仅仅激发学生的学习热情，更多的像领着学生在做游戏。这个“游戏”的主持人真的具有凝聚力，且课件的运用让知识更直观生动，学生想不看不听不参与都不行。丽莎老师的课让我理解一个老师的魅力在于培养学生的学习兴趣，而不是单纯的教一点知识-几句英语单词和语法。首先，你要让学生喜欢你，喜欢你的人才会接受你、接受你的知识。其次，教学方法要与时俱进的改变和调整，丽莎老师除了一些传统的谈话法，同时又加进一些激励的办法；除此之外，丽莎老师真的是现代的老师，那些时代特征的“掌声鼓励一下！wherere the boys?“让学生感到既熟悉又亲切，不像在课堂上，更是像在听演唱会。从她的课堂，我真的感觉自己 out 了。高中谭桂英老师的课，也满有特点，教师本身素质高，口语流利，语速掌控自如，整堂课流程顺畅而且课件做的很有吸引力，师生之间配合融洽，体现出老师课备的真的很认真而且课件的运用让知识容量也很大，完全具备新时代高中英语教师的素质。我们的学校需要这样的老师们，青春的活力一样激励吸引每一个学生。 我也应该向丽莎 桂英及陈老师学习，学习年轻人的活力与热情，还有他们对事业的执着追求！与时俱进！XX 年三月份高效课堂的教学反思课堂改革势在必行，改革中出现错误难免，但不改是不行的。前苏联教育家苏霍姆林斯基在论著给教师的建议中这样说过：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。 ” 现在在我们的英语新课堂中，就是要体现这种精神。前几周学校举办高效课堂活动，本人一共听了三节课 真的是受益匪浅啊！ 初中罗丽莎老师的上课让我看到我的不足，她的课堂不仅仅激发学生的学习热情，更多的像领着学生在做游戏。这个“游戏”的主持人真的具有凝聚力，且课件的运用让知识更直观生动，学生想不看不听不参与都不行。丽莎老师的课让我理解一个老师的魅力在于培养学生的学习兴趣，而不是单纯的教一点知识-几句英语单词和语法。首先，你要让学生喜欢你，喜欢你的人才会接受你、接受你的知识。其次，教学方法要与时俱进的改变和调整，丽莎老师除了一些传统的谈话法，同时又加进一些激励的办法；除此之外，丽莎老师真的是现代的老师，那些时代特征的“掌声鼓励一下！wherere the boys?“让学生感到既熟悉又亲切，不像在课堂上，更是像在听演唱会。从她的课堂，我真的感觉自己 out 了。高中谭桂英老师的课，也满有特点，教师本身素质高，口语流利，语速掌控自如，整堂课流程顺畅而且课件做的很有吸引力，师生之间配合融洽，体现出老师课备的真的很认真而且课件的运用让知识容量也很大，完全具备新时代高中英语教师的素质。我们的学校需要这样的老师们，青春的活力一样激励吸引每一个学生。 我也应该向丽莎 桂英及陈老师学习，学习年轻人的活力与热情，还有他们对事业的执着追求！与时俱进！XX 年三月份高效课堂的教学反思课堂改革势在必行，改革中出现错误难免，但不改是不行的。前苏联教育家苏霍姆林斯基在论著给教师的建议中这样说过：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。 ” 现在在我们的英语新课堂中，就是要体现这种精神。前几周学校举办高效课堂活动，本人一共听了三节课 真的是受益匪浅啊！ 初中罗丽莎老师的上课让我看到我的不足，她的课堂不仅仅激发学生的学习热情，更多的像领着学生在做游戏。这个“游戏”的主持人真的具有凝聚力，且课件的运用让知识更直观生动，学生想不看不听不参与都不行。丽莎老师的课让我理解一个老师的魅力在于培养学生的学习兴趣，而不是单纯的教一点知识-几句英语单词和语法。首先，你要让学生喜欢你，喜欢你的人才会接受你、接受你的知识。其次，教学方法要与时俱进的改变和调整，丽莎老师除了一些传统的谈话法，同时又加进一些激励的办法；除此之外，丽莎老师真的是现代的老师，那些时代特征的“掌声鼓励一下！wherere the boys?“让学生感到既熟悉又亲切，不像在课堂上，更是像在听演唱会。从她的课堂，我真的感觉自己 out 了。高中谭桂英老师的课，也满有特点，教师本身素质高，口语流利，语速掌控自如，整堂课流程顺畅而且课件做的很有吸引力，师生之间配合融洽，体现出老师课备的真的很认真