xx年中考语文模拟试题含答案

XX 年中考语文模拟试题含答案一、语文积累（15 分）1下列词语中共有 4 个错别字，一一找出打“”，然后按顺序改正在田字格里。 （2 分）（1）豁免 （2）中流抵柱 （3）礼贤下士 （4）抑扬顿挫（5）偌大 （6）冲耳不闻 （7）不可思义 （8）迫不及待（9）饯行 （10）混然一体 （11）神采奕奕 （12）鞠躬尽瘁改正2 根据要求填写句子（7 分）（1）后人常用“扑朔迷离”来形容事物错综复杂变化多端，请你写出这个成语的源头句。（2）唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴(镜)，可以知得失” ，由此可以联想到论语十则中孔子的话： ， 。（3）辛弃疾在南乡子?登京口北固亭有怀一诗中借曹操之口赞扬孙权英雄盖世的句子是：“ 。 ”（4） 、 “生于忧患，以自强不息的人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。 ”这是“感动中国人物”霍英东的颁奖词中的一句，化用了孟子“ ， ”和南宋词人辛弃疾“ ，赢得生前身后名”的句子。(5)阅读诗词，就走进了古人的生活：王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人” ，让我们仿佛看到了诗人依依惜别的情景；白居易的“_，_”（观刈麦 ） ，让我们仿佛身临古代劳动人民艰辛劳动的场面；辛弃疾的“_，_ ”（破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之 ） ，让我们仿佛从视觉和听觉感受到了战斗场面的激烈。(6)“ ， ”用新奇的比喻，表现作者哀愁的凝重。 （李清照武陵春 ）(7)槲叶落山路， 。 （温庭筠商山早行 ）3 认真阅读下面语段，找出其中错误并加以修改。(2)每个人年轻时都有自己的梦想，都渴望成功。成功需要积累，这是最原始也是最简单的真理。如果我们不能只看到成功人士功成名就时的辉煌，而忽略了他们在此之前所付出的艰苦卓决的努力。4繁星 、 春水诗集表现了：_、童真、_三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核-“_” 。(2)5 阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。 （2 分）材料一母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。材料二孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，”（生于忧患，死于安乐 ）材料三曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心” 。二，古诗文阅读（20）（一）阅读古诗，回到问题（5）陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。6这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2）7 诗歌运用了什么手法，试结合诗句简要分析。（3）（二）阅读下列文言文，回答问题（15）甲晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。乙熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则素东山而归：故名之曰“放鹤亭” 。(选白放鹤亭记) 注释彭城：古地名，今徐州。扉(fi)：门。适：恰好。陂(bi)：水边。 素(s)：向，沿着。8 解释下面加点的词语（4）(1)便扶向路 (2)寻病终旦则望西山之缺而放焉 （ ） 故名之曰“放鹤亭” （一、语文积累（15 分）1下列词语中共有 4 个错别字，一一找出打“”，然后按顺序改正在田字格里。 （2 分）（1）豁免 （2）中流抵柱 （3）礼贤下士 （4）抑扬顿挫（5）偌大 （6）冲耳不闻 （7）不可思义 （8）迫不及待（9）饯行 （10）混然一体 （11）神采奕奕 （12）鞠躬尽瘁改正2 根据要求填写句子（7 分）（1）后人常用“扑朔迷离”来形容事物错综复杂变化多端，请你写出这个成语的源头句。（2）唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴(镜)，可以知得失” ，由此可以联想到论语十则中孔子的话： ， 。（3）辛弃疾在南乡子?登京口北固亭有怀一诗中借曹操之口赞扬孙权英雄盖世的句子是：“ 。 ”（4） 、 “生于忧患，以自强不息的人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。 ”这是“感动中国人物”霍英东的颁奖词中的一句，化用了孟子“ ， ”和南宋词人辛弃疾“ ，赢得生前身后名”的句子。(5)阅读诗词，就走进了古人的生活：王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人” ，让我们仿佛看到了诗人依依惜别的情景；白居易的“_，_”（观刈麦 ） ，让我们仿佛身临古代劳动人民艰辛劳动的场面；辛弃疾的“_，_ ”（破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之 ） ，让我们仿佛从视觉和听觉感受到了战斗场面的激烈。(6)“ ， ”用新奇的比喻，表现作者哀愁的凝重。 （李清照武陵春 ）(7)槲叶落山路， 。 （温庭筠商山早行 ）3 认真阅读下面语段，找出其中错误并加以修改。(2)每个人年轻时都有自己的梦想，都渴望成功。成功需要积累，这是最原始也是最简单的真理。如果我们不能只看到成功人士功成名就时的辉煌，而忽略了他们在此之前所付出的艰苦卓决的努力。4繁星 、 春水诗集表现了：_、童真、_三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核-“_” 。(2)5 阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。 （2 分）材料一母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。材料二孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，”（生于忧患，死于安乐 ）材料三曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心” 。二，古诗文阅读（20）（一）阅读古诗，回到问题（5）陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。6这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2）7 诗歌运用了什么手法，试结合诗句简要分析。（3）（二）阅读下列文言文，回答问题（15）甲晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。乙熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则素东山而归：故名之曰“放鹤亭” 。(选白放鹤亭记) 注释彭城：古地名，今徐州。扉(fi)：门。适：恰好。陂(bi)：水边。 素(s)：向，沿着。8 解释下面加点的词语（4）(1)便扶向路 (2)寻病终旦则望西山之缺而放焉 （ ） 故名之曰“放鹤亭” （一、语文积累（15 分）1下列词语中共有 4 个错别字，一一找出打“”，然后按顺序改正在田字格里。 （2 分）（1）豁免 （2）中流抵柱 （3）礼贤下士 （4）抑扬顿挫（5）偌大 （6）冲耳不闻 （7）不可思义 （8）迫不及待（9）饯行 （10）混然一体 （11）神采奕奕 （12）鞠躬尽瘁改正2 根据要求填写句子（7 分）（1）后人常用“扑朔迷离”来形容事物错综复杂变化多端，请你写出这个成语的源头句。（2）唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴(镜)，可以知得失” ，由此可以联想到论语十则中孔子的话： ， 。（3）辛弃疾在南乡子?登京口北固亭有怀一诗中借曹操之口赞扬孙权英雄盖世的句子是：“ 。 ”（4） 、 “生于忧患，以自强不息的人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。 ”这是“感动中国人物”霍英东的颁奖词中的一句，化用了孟子“ ， ”和南宋词人辛弃疾“ ，赢得生前身后名”的句子。(5)阅读诗词，就走进了古人的生活：王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人” ，让我们仿佛看到了诗人依依惜别的情景；白居易的“_，_”（观刈麦 ） ，让我们仿佛身临古代劳动人民艰辛劳动的场面；辛弃疾的“_，_ ”（破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之 ） ，让我们仿佛从视觉和听觉感受到了战斗场面的激烈。(6)“ ， ”用新奇的比喻，表现作者哀愁的凝重。 （李清照武陵春 ）(7)槲叶落山路， 。 （温庭筠商山早行 ）3 认真阅读下面语段，找出其中错误并加以修改。(2)每个人年轻时都有自己的梦想，都渴望成功。成功需要积累，这是最原始也是最简单的真理。如果我们不能只看到成功人士功成名就时的辉煌，而忽略了他们在此之前所付出的艰苦卓决的努力。4繁星 、 春水诗集表现了：_、童真、_三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核-“_” 。(2)5 阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。 （2 分）材料一母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。材料二孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，”（生于忧患，死于安乐 ）材料三曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心” 。二，古诗文阅读（20）（一）阅读古诗，回到问题（5）陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。6这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2）7 诗歌运用了什么手法，试结合诗句简要分析。（3）（二）阅读下列文言文，回答问题（15）甲晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。乙熙宁十年秋，彭城大水。云龙