xx年小学五年级下册英语期中考试卷面分析

XX 年小学五年级下册英语期中考试卷面分析XX 年小学五年级下册英语期中考试卷面分析试题概述 本次期中检测题共有九道大题，试题遵循新课标的理念，符合新课标的课程目标要求。结构合理，考查目标明确，注重了基础知识的考查，坚持依据于课本。突出考查学生的语言运用能力和听力能力，题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语的考查，即突出单词认读，又照顾到后进生。学生答题情况及成因分析 从答题的整体情况来看，第二、三、五、六、七题，学生完成很好，失分不高，尤其是是第三题连一连，大多数学生都能拿满分。失分率较高的是：第一题的判断每组划线部分读音是否相同，原因是学生对字母组合在各个单词中的发音规律没有掌握好；第八题的情景交际，部分学生没有认真理解句子就盲目乱选，导致失分；第九题阅读理解，失分严重，学生不理想短文，缺少课外阅读。考试成绩分析（数据统计分析、四率一分） 本次测试共有 204 位学生参加考试，全班总分是 1612 分，平均分 67 分，及格率（60 分以上）为 67%，优秀率（85 分以上）为 33%，良好率（75 分以上）为42%，低分率（30 分以下）为 0.4%。改进措施 1、重视音标教学、重视基本语法教学。2、扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。3、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。五年级（1）班 科别 英语 评卷教师罗红叶 XX 年 5 月 7 日XX 年小学五年级下册英语期中考试卷面分析试题概述 本次期中检测题共有九道大题，试题遵循新课标的理念，符合新课标的课程目标要求。结构合理，考查目标明确，注重了基础知识的考查，坚持依据于课本。突出考查学生的语言运用能力和听力能力，题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语的考查，即突出单词认读，又照顾到后进生。学生答题情况及成因分析 从答题的整体情况来看，第二、三、五、六、七题，学生完成很好，失分不高，尤其是是第三题连一连，大多数学生都能拿满分。失分率较高的是：第一题的判断每组划线部分读音是否相同，原因是学生对字母组合在各个单词中的发音规律没有掌握好；第八题的情景交际，部分学生没有认真理解句子就盲目乱选，导致失分；第九题阅读理解，失分严重，学生不理想短文，缺少课外阅读。考试成绩分析（数据统计分析、四率一分） 本次测试共有 204 位学生参加考试，全班总分是 1612 分，平均分 67 分，及格率（60 分以上）为 67%，优秀率（85 分以上）为 33%，良好率（75 分以上）为42%，低分率（30 分以下）为 0.4%。改进措施 1、重视音标教学、重视基本语法教学。2、扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。3、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。五年级（1）班 科别 英语 评卷教师罗红叶 XX 年 5 月 7 日XX 年小学五年级下册英语期中考试卷面分析试题概述 本次期中检测题共有九道大题，试题遵循新课标的理念，符合新课标的课程目标要求。结构合理，考查目标明确，注重了基础知识的考查，坚持依据于课本。突出考查学生的语言运用能力和听力能力，题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语的考查，即突出单词认读，又照顾到后进生。学生答题情况及成因分析 从答题的整体情况来看，第二、三、五、六、七题，学生完成很好，失分不高，尤其是是第三题连一连，大多数学生都能拿满分。失分率较高的是：第一题的判断每组划线部分读音是否相同，原因是学生对字母组合在各个单词中的发音规律没有掌握好；第八题的情景交际，部分学生没有认真理解句子就盲目乱选，导致失分；第九题阅读理解，失分严重，学生不理想短文，缺少课外阅读。考试成绩分析（数据统计分析、四率一分） 本次测试共有 204 位学生参加考试，全班总分是 1612 分，平均分 67 分，及格率（60 分以上）为 67%，优秀率（85 分以上）为 33%，良好率（75 分以上）为42%，低分率（30 分以下）为 0.4%。改进措施 1、重视音标教学、重视基本语法教学。2、扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。3、创设