xx年小学二年级语文下册期中考试卷面质量分析（试卷反思）

XX 年小学二年级语文下册期中考试卷面质量分析（试卷反思）XX 年小学二年级语文下册期中考试卷面质量分析（试卷反思）王秀明一、试卷分析这次小学语文二年级期中试卷共十大题，总分为 100 分。分“基础知识” （占总成绩的 72%。包括看拼音写词语、组词、辨别字音、查字典、整理句子、补充句子。 ） “课外阅读” （占总成绩 13%。 ）“看图写话” （占总成绩 15%）这几类组成。体现了注重基础、突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活实际的原则。总目标是“掌握基础知识、突出各种能力。 ”二、成绩分析人 数总分平均分及格率优秀率备注312762.189.110022.6三、学生答题情况分析1. 看拼音写词语：共失分 15 分。大部分学生书写正确， “朗、唤醒”失分较多。2. 小船回岸和蚂蚁搬家：这两题失分较多，共失分 56 分。特别是“鳞、政、肤、窄”字错误较多，这可能跟平时识字教学中忽视读音教学有关。3. 查字典：这道题失分最多，共失分 60 分。学生大写字母不会写，也可能是这个字不会认。然后“繁”字查什么部首也错了很多。看来查字典训练不够。4. 想想填填：共失分 56 分。学生对“的、地”的用法分不清。 （ ）着胸不会做。5. 火眼金睛：共失分 15 分。主要是马虎，“永远”写成“永运” ， “游泳”写成“泳游” 。6. 整理句子、补充句子完成得较好。7. 课外阅读完成得不是很好，总失分 83 分，主要是“小山羊帮小树 ”学生回答不完整，只写了扶直，没写培土。用“ ”划出写 帮助别人后心情的句子。学生划的不完整，有两句答案，只划了一句。8. 看图写话：这次写话与生活贴近，难度较小，学生基本都能写出完整通顺的话，失分较少。三、问题及原因分析：1积累运用知识中出错的原因就是个别同学仍然不能牢固掌握字词，尤其是学困生。2缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题就开始做，写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，还没有形成良好的答题习惯和检查习惯。3阅读仍是学生的弱项，学生正确理解文本内容的能力有待加强，尤其是不能认真地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上、画上就行，答题不完整不全面的现象。同时也明显地反映出学生缺乏良好的阅读习惯，还有些学生由于自身的识字量很少，因此，对短文的内容不是很清楚。四、改进意见：1继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。2严格要求，养成认真仔细检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。3抓好阅读，指导学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读、认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。4继续加强写作指导。从两方面入手：一是要加强课外的阅读积累；二是多提供练笔的机会，要重视培养学生写话的兴趣，激发学生的想象力，提倡与生活实践紧密联系起来。XX 年小学二年级语文下册期中考试卷面质量分析（试卷反思）王秀明一、试卷分析这次小学语文二年级期中试卷共十大题，总分为 100 分。分“基础知识” （占总成绩的 72%。包括看拼音写词语、组词、辨别字音、查字典、整理句子、补充句子。 ） “课外阅读” （占总成绩 13%。 ）“看图写话” （占总成绩 15%）这几类组成。体现了注重基础、突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活实际的原则。总目标是“掌握基础知识、突出各种能力。 ”二、成绩分析人 数总分平均分及格率优秀率备注312762.189.110022.6三、学生答题情况分析1. 看拼音写词语：共失分 15 分。大部分学生书写正确， “朗、唤醒”失分较多。2. 小船回岸和蚂蚁搬家：这两题失分较多，共失分 56 分。特别是“鳞、政、肤、窄”字错误较多，这可能跟平时识字教学中忽视读音教学有关。3. 查字典：这道题失分最多，共失分 60 分。学生大写字母不会写，也可能是这个字不会认。然后“繁”字查什么部首也错了很多。看来查字典训练不够。4. 想想填填：共失分 56 分。学生对“的、地”的用法分不清。 （ ）着胸不会做。5. 火眼金睛：共失分 15 分。主要是马虎，“永远”写成“永运” ， “游泳”写成“泳游” 。6. 整理句子、补充句子完成得较好。7. 课外阅读完成得不是很好，总失分 83 分，主要是“小山羊帮小树 ”学生回答不完整，只写了扶直，没写培土。用“ ”划出写 帮助别人后心情的句子。学生划的不完整，有两句答案，只划了一句。8. 看图写话：这次写话与生活贴近，难度较小，学生基本都能写出完整通顺的话，失分较少。三、问题及原因分析：1积累运用知识中出错的原因就是个别同学仍然不能牢固掌握字词，尤其是学困生。2缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题就开始做，写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，还没有形成良好的答题习惯和检查习惯。3阅读仍是学生的弱项，学生正确理解文本内容的能力有待加强，尤其是不能认真地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上、画上就行，答题不完整不全面的现象。同时也明显地反映出学生缺乏良好的阅读习惯，还有些学生由于自身的识字量很少，因此，对短文的内容不是很清楚。四、改进意见：1继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。2严格要求，养成认真仔细检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。3抓好阅读，指导学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读、认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。4继续加强写作指导。从两方面入手：一是要加强课外的阅读积累；二是多提供练笔的机会，要重视培养学生写话的兴趣，激发学生的想象力，提倡与生活实践紧密联系起来。XX 年小学二年级语文下册期中考试卷面质量分析（试卷反思）王秀明一、试卷分析这次小学语文二年级期中试卷共十大题，总分为 100 分。分“基础知识” （占总成绩的 72%。包括看拼音写词语、组词、辨别字音、查字典、整理句子、补充句子。 ） “课外阅读” （占总成绩 13%。 ）“看图写话” （占总成绩 15%）这几类组成。体现了注重基础、突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活实际的原则。总目标是“掌握基础知识、突出各种能力。 ”二、成绩分析人 数总分平均分及格率优秀率备注312762.189.110022.6三、学生答题情况分析1. 看拼音写词语：共失分 15 分。大部分学生书写正确， “朗、唤醒”失分较多。2. 小船回岸和蚂蚁搬家：这两题失分较多，共失分 56 分。特别是“鳞、政、肤、窄”字错误较多，这可能跟平时识字教学中忽视读音教学有关。3. 查字典：这道题失分最多，共失分 60 分。学生大写字母不会写，也可能是这个字不会认。然后“繁”字查什么部首也错了很多。看来查字典训练不够。4. 想想填填：共失分 56 分。学生对“的、地”的用法分不清。 （ ）着胸不会做。5. 火眼金睛：共失分 15 分。主要是马虎，“永远”写成“永运” ， “游泳”写成“泳游” 。6. 整理句子、补充句子完成得较好。7. 课外阅读完成得不是很好，总失分 83 分，主要是“小山羊帮小树 ”学生回答不完整，只写了扶直，没写培土。用“ ”划出写 帮助别人后心情的句子。学生划的不完整，有两句答案，只划了一句。8. 看图写话：这次写话与生活贴近，难度较小，学生基本都能写出完整通顺的话，失分较少。三、问题及原因分析：1积累运用知识中出错的原因就是个别同学仍然不能牢固掌握字词，尤其是学困生。2缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题就开始做，写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，还没有形成良好的答题习惯和检查习惯。3阅读仍是学生的弱项，学生正确理解文本内容的能力有待加强，尤其是不能认真地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上、画上就行，答题不完整不全面的现象。同时也明显地反映出学生缺乏良好的阅读习惯，还有些学生由于自身的识字量很少，因此，对短文的内容不是很清楚。四、改进意见：1继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。2严格要求，养成认真仔细检查的