xx年小学数学备课记录

XX 年小学数学备课记录XX 年度第二学期( XX 年4 月 22)教研组低段数学研训时间4 月 22 日研训地点低年级办公室发言人或主讲人沈 萍研训人数5 人研训模式学习，讨论参加对象及有关组外人员方冬梅、阮建华、赵佩兰、倪培培、沈萍联络员沈萍研训课题及内容摘要我们这次教研组活动的主题是业务学习，学习的内容是新课程教师培训精品教材特级教师课堂魅力经典解读 。名师们的教育教学的魅力究竟在哪里？带着这个问题，由沈萍老师开始了该书的简要介绍。然后我们走进了激情课堂吴正宪老师；智慧课堂黄爱华。吴正宪老师的课堂实录是平均数 ，果然激情澎湃。结合网上搜到的，我们组的老师充分感受着吴老师的无限激情。随后，组内老师畅所欲言，谈着各自的名师激情课堂给我们的魅力启示：激情缘于对孩子的那份爱，只有对孩子充满爱，才会有满腔热情；激情本身就是一种积极向上的精神状态，只有全身心的投入，才会拥有激情。激情课堂教学氛围的营造来源于教师的激情。课堂上教师自始至终保持饱满的情绪非常重要。为了调动孩子的兴趣，我们老师应该自觉学习“激”情艺术。正好这两天在听倪校的克和千克的试教，有老师说，倪校的课堂也激情四嗌，我们也有同感。讨论中，阮老师和赵老师这两位老教师不约而同地提到了：教师的激情要有一定的知识积淀，要不段地学习。厚积才能播发。这一点对我们组内的几位青年教师很有感触。的确应该博学多艺。黄爱华老师的课堂，同样带给我们极大地感触和教益，他的课堂感动孩子的心灵，也感动老师。只是由于时间关系，对黄老师的智慧课堂没有深入地学习，有待下一次的学习。沈老师把自学方式提供给了老师以方便大家自学。备注XX 年度第二学期( XX 年4 月 22)教研组低段数学研训时间4 月 22 日研训地点低年级办公室发言人或主讲人沈 萍研训人数5 人研训模式学习，讨论参加对象及有关组外人员方冬梅、阮建华、赵佩兰、倪培培、沈萍联络员沈萍研训课题及内容摘要我们这次教研组活动的主题是业务学习，学习的内容是新课程教师培训精品教材特级教师课堂魅力经典解读 。名师们的教育教学的魅力究竟在哪里？带着这个问题，由沈萍老师开始了该书的简要介绍。然后我们走进了激情课堂吴正宪老师；智慧课堂黄爱华。吴正宪老师的课堂实录是平均数 ，果然激情澎湃。结合网上搜到的，我们组的老师充分感受着吴老师的无限激情。随后，组内老师畅所欲言，谈着各自的名师激情课堂给我们的魅力启示：激情缘于对孩子的那份爱，只有对孩子充满爱，才会有满腔热情；激情本身就是一种积极向上的精神状态，只有全身心的投入，才会拥有激情。激情课堂教学氛围的营造来源于教师的激情。课堂上教师自始至终保持饱满的情绪非常重要。为了调动孩子的兴趣，我们老师应该自觉学习“激”情艺术。正好这两天在听倪校的克和千克的试教，有老师说，倪校的课堂也激情四嗌，我们也有同感。讨论中，阮老师和赵老师这两位老教师不约而同地提到了：教师的激情要有一定的知识积淀，要不段地学习。厚积才能播发。这一点对我们组内的几位青年教师很有感触。的确应该博学多艺。黄爱华老师的课堂，同样带给我们极大地感触和教益，他的课堂感动孩子的心灵，也感动老师。只是由于时间关系，对黄老师的智慧课堂没有深入地学习，有待下一次的学习。沈老师把自学方式提供给了老师以方便大家自学。备注XX 年度第二学期( XX 年4 月 22)教研组低段数学研训时间4 月 22 日研训地点低年级办公室发言人或主讲人沈 萍研训人数5 人研训模式学习，讨论参加对象及有关组外人员方冬梅、阮建华、赵佩兰、倪培培、沈萍联络员沈萍研训课题及内容摘要我们这次教研组活动的主题是业务学习，学习的内容是新课程教师培训精品教材特级教师课堂魅力经典解读 。名师们的教育教学的魅力究竟在哪里？带着这个问题，由沈萍老师开始了该书的简要介绍。然后我们走进了激情课堂吴正宪老师；智慧课堂黄爱华。吴正宪老师的课堂实录是平均数 ，果然激情澎湃。结合网上搜到的，我们组的老师充分感受着吴老师的无限激情。随后，组内老师畅所欲言，谈着各自的名师激情课堂给我们的魅力启示：激情缘于对孩子的那份爱，只有对孩子充满爱，才会有满腔热情；激情本身就是一种积极向上的精神状态，只有全身心的投入，才会拥有激情。激情课堂教学氛围的营造来源于教师的激情。课堂上教师自始至终保持饱满的情绪非常重要。为了调动孩子的兴趣，我们老师应该自觉学习“激”情艺术。正好这两天在听倪校的克和千克的试教，有老师说，倪校的课堂也激情四嗌，我们也有同感。讨论中，阮老师和赵老师这两位老教师不约而同地提到了：教师的激情要有一定的知识积淀，要不段地学习。厚积才能播发。这一点对我们组内的几位青年教师很有感触。的确应该博学多艺。