xx年新人教版七年级下册语文《邓稼先》教学设计教案

XX 年新人教版七年级下册语文邓稼先教学设计教案XX 年新人教版七年级下册语文邓稼先教学设计教案第三单元教学要求与计划单元说明:本单元以名人为主题。他们中有政治家、军事家、科学家、文学艺术家。单元要求:1 学习名人的崇高品格和奉献精神。2 学习名人的良好的思维习惯和治学方法。3 揣摩、感悟和积累 课文的语言文字、篇章结构、人文内涵。单元重点课:1112单元难点课:15单元内容及课时（共计 14 课时）11 3 课时12 2 课时13 2 课时14 2 课时15 2 课时综合性学习: 我也追”星” 1 课时单元测试与讲评 2 课时单元总结11、邓稼先【教学目标】知识和能力目标：1、了解作者、邓稼先及背景。2、灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文，掌握本文的生字新词。3、整体感知课文内容，把握人物的思想品质和性格特征理解文中两个古诗文4 了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，体会课文恰当地运用语言技巧表达思想感情的写法，积累语言，增强语感。过程和方法目标：通过速读，初步感知课文，然后抓住人物性格及所在环境来理解人物形象，再分析其写法特点。情感态度和价值观目标：学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国、不计较个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。【教学重点】用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。培养高效阅读能力,了解文章选材和结构上的特点。【教学难点】领会作者将人物放在一定的环境中描写的用意，理解课文中人物描写的方法及其表达作用。把邓稼先与奥本海默作比较的好处。【课时安排】二课时XX 年新人教版七年级下册语文邓稼先教学设计教案第三单元教学要求与计划单元说明:本单元以名人为主题。他们中有政治家、军事家、科学家、文学艺术家。单元要求:1 学习名人的崇高品格和奉献精神。2 学习名人的良好的思维习惯和治学方法。3 揣摩、感悟和积累 课文的语言文字、篇章结构、人文内涵。单元重点课:1112单元难点课:15单元内容及课时（共计 14 课时）11 3 课时12 2 课时13 2 课时14 2 课时15 2 课时综合性学习: 我也追”星” 1 课时单元测试与讲评 2 课时单元总结11、邓稼先【教学目标】知识和能力目标：1、了解作者、邓稼先及背景。2、灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文，掌握本文的生字新词。3、整体感知课文内容，把握人物的思想品质和性格特征理解文中两个古诗文4 了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，体会课文恰当地运用语言技巧表达思想感情的写法，积累语言，增强语感。过程和方法目标：通过速读，初步感知课文，然后抓住人物性格及所在环境来理解人物形象，再分析其写法特点。情感态度和价值观目标：学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国、不计较个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。【教学重点】用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。培养高效阅读能力,了解文章选材和结构上的特点。【教学难点】领会作者将人物放在一定的环境中描写的用意，理解课文中人物描写的方法及其表达作用。把邓稼先与奥本海默作比较的好处。【课时安排】二课时XX 年新人教版七年级下册语文邓稼先教学设计教案第三单元教学要求与计划单元说明:本单元以名人为主题。他们中有政治家、军事家、科学家、文学艺术家。单元要求:1 学习名人的崇高品格和奉献精神。2 学习名人的良好的思维习惯和治学方法。3 揣摩、感悟和积累 课文的语言文字、篇章结构、人文内涵。单元重点课:1112单元难点课:15单元内容及课时（共计 14 课时）11 3 课时12 2 课时13 2 课时14 2 课时15 2 课时综合性学习: 我也追”星” 1 课时单元测试与讲评 2 课时单元总结11、邓稼先【教学目标】知识和能力目标：1、了解作者、邓稼先及背景。2、灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文，掌握本文的生字新词。3、整体感知课文内容，把握人物的思想品质和性格特征理解文中两个古诗文4 了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，体会课文恰当地运用语言技巧表达思想感情的写法，积累语言，增强语感。过程和方法目标：通过速读，初步感知课文，然后抓住人物性格及所在环境来理解人物形象，再分析其写法特点。情感态度和价值观目标：学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国、不计较个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。【教学重点】用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课