xx年新人教版小学一年级数学上册《我会拼图》优秀教案教学设计

XX 年新人教版小学一年级数学上册我会拼图优秀教案教学设计XX 年新人教版小学一年级数学上册我会拼图优秀教案教学设计第二课时 我会拼图教学目标：1通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体、正方体、圆柱、球的特征辨认和区别这几种图形。2、通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。教学难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。教学准备：6 袋各种形状的物体，图形卡片，计算机软件、投影片教学过程：一、复习。出示一些长方体和正方体的实物。让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。长方体有几个面?正方体有几个面?二、新授。1、取出两个正方体，可以拼成什么图形?2、取出三个正方体，可以拼成什么图形?3、取出八个正方体，可以拼成什么图形?教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系4、取出四个长方体， （学生操作）可以拼成什么图形?(一种拼成长方体，一种拼成正方体。)三、巩固练习。1完成教科书 P35“做一做” 。2完成教科书 P37 第 4 题。学生独立完成，全班讲评。3。完成教科书 P37 第 5 题。4完成教科书 P38 第 7 题。5完成教科书 P38 第 6、8 题。四、课外实践作业利用长方体、正方体、圆柱、球等拼出你所喜爱的图形。XX 年新人教版小学一年级数学上册我会拼图优秀教案教学设计第二课时 我会拼图教学目标：1通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体、正方体、圆柱、球的特征辨认和区别这几种图形。2、通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。教学难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。教学准备：6 袋各种形状的物体，图形卡片，计算机软件、投影片教学过程：一、复习。出示一些长方体和正方体的实物。让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。长方体有几个面?正方体有几个面?二、新授。1、取出两个正方体，可以拼成什么图形?2、取出三个正方体，可以拼成什么图形?3、取出八个正方体，可以拼成什么图形?教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系4、取出四个长方体， （学生操作）可以拼成什么图形?(一种拼成长方体，一种拼成正方体。)三、巩固练习。1完成教科书 P35“做一做” 。2完成教科书 P37 第 4 题。学生独立完成，全班讲评。3。完成教科书 P37 第 5 题。4完成教科书 P38 第 7 题。5完成教科书 P38 第 6、8 题。四、课外实践作业利用长方体、正方体、圆柱、球等拼出你所喜爱的图形。XX 年新人教版小学一年级数学上册我会拼图优秀教案教学设计第二课时 我会拼图教学目标：1通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体、正方体、圆柱、球的特征辨认和区别这几种图形。2、通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。教学难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。教学准备：6 袋各种形状的物体，图形卡片，计算机软件、投影片教学过程：一、复习。出示一些长方体和正方体的实物。让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。长方体有几个面?正方体有几个面?二、新授。1、取出两个正方体，可以拼成什么图形?2、取出三个正方体，可以拼成什么图形?3、取出八个正方体，可以拼成什么图形?教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系4、取出四个长方体， （学生操作）可以拼成什么图形?(一种拼成长方体，一种拼成正方体。)三、巩固练习。1完成教科书 P35“做一做” 。2完成教科书 P37 第 4 题。学生独立完成，全班讲评。3