xx年春下学期人教版初一七年级语文下册期末试题及试卷答案免费下载

XX 年春下学期人教版初一七年级语文下册期末试题及试卷答案免费下载2.一个词语在不同的语言环境中，往往会产生一种“临时”义，这种临时义就叫语境义，请试着解释下面句子当中“春天”一词的语境义。 （2 分）纽约时报用感性语言说：“上海世博会就是经济寒风中的春天。 ”春天：3.古诗文默写（6 分）打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与南朝诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟， ”的有趣生活；我们与李白在洛阳共度思乡之旅，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的折杨柳笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞， “故园东望路漫漫， ”，心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们也被赵翼：“江山代有人才出， ”的殷切期盼所激励；我们也在“ ，青山独归远”的美丽画卷中目睹了一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的身影；我们还在春潮急雨当中体会到“春潮带雨晚来急， ”的恬淡与静谧。4.名著阅读（4 分）“别忙，等一等！你放了多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。这段文字出自 ，作者是 。文段中的“他”指的是 ，从文段中看出“他”是一个 的人。5.在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。 （4 分）（1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。 （2 分）栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作栏目三： 栏目四：（2）请你至少用上两个带马“马”字的四字词语，给自己写一句激励性的话。 （2 分）2.一个词语在不同的语言环境中，往往会产生一种“临时”义，这种临时义就叫语境义，请试着解释下面句子当中“春天”一词的语境义。 （2 分）纽约时报用感性语言说：“上海世博会就是经济寒风中的春天。 ”春天：3.古诗文默写（6 分）打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与南朝诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟， ”的有趣生活；我们与李白在洛阳共度思乡之旅，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的折杨柳笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞， “故园东望路漫漫， ”，心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们也被赵翼：“江山代有人才出， ”的殷切期盼所激励；我们也在“ ，青山独归远”的美丽画卷中目睹了一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的身影；我们还在春潮急雨当中体会到“春潮带雨晚来急， ”的恬淡与静谧。4.名著阅读（4 分）“别忙，等一等！你放了多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。这段文字出自 ，作者是 。文段中的“他”指的是 ，从文段中看出“他”是一个 的人。5.在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。 （4 分）（1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。 （2 分）栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作栏目三： 栏目四：（2）请你至少用上两个带马“马”字的四字词语，给自己写一句激励性的话。 （2 分）2.一个词语在不同的语言环境中，往往会产生一种“临时”义，这种临时义就叫语境义，请试着解释下面句子当中“春天”一词的语境义。 （2 分）纽约时报用感性语言说：“上海世博会就是经济寒风中的春天。 ”春天：3.古诗文默写（6 分）打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与南朝诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟， ”的有趣生活；我们与李白在洛阳共度思乡之旅，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的折杨柳笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞， “故园东望路漫漫， ”，心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们也被赵翼：“江山代有人才出， ”的殷切期盼所激励；我们也在“ ，青山独归远”的美丽画卷中目睹了一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的身影；我们还在春潮急雨当中体会到“春潮带雨晚来急， ”的恬淡与静谧。4.名著阅读（4 分）“别忙，等一等！你放了多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。这段文字出自 ，作者是 。文段中的“他”指的是 ，从文段中看出“他”是一个 的人。5.在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。 （4 分）（1）请你仿照栏目