xx年秋九里中学班主任沙龙活动方案

XX 年秋九里中学班主任沙龙活动方案一、指导思想班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校教育教学工作的重点和难点，班主任作为特殊的教育工作者，学生成长的导师，任重而道远。为了促进学校班集体的建设，提升学校德育工作的实效性，经校长室和德育处研究决定举办九里中学首期班主任沙龙活动。二、活动目的交流班主任在班级管理工作中经验做法，探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任创造更多交流展示的平台，形成在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，创建学校德育工作的新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。三、活动主题：分享、解惑、交流、创新四、活动时间及地点1.活动时间：2.活动地点：北二楼活动室五、参加对象：九里中学全体班主任六、活动过程1.每位班主任介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。或以工作中体会最深的某一个方面的例子，就如何提升我校班级管理水平谈谈自己的观点。2.问题困惑大家谈，选取班主任提出的某几个问题或难题，大家一起帮忙来解决。3.侍校做总结发言。六、活动要求：1以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。2每位班主任可以用日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。3要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。一、指导思想班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校教育教学工作的重点和难点，班主任作为特殊的教育工作者，学生成长的导师，任重而道远。为了促进学校班集体的建设，提升学校德育工作的实效性，经校长室和德育处研究决定举办九里中学首期班主任沙龙活动。二、活动目的交流班主任在班级管理工作中经验做法，探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任创造更多交流展示的平台，形成在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，创建学校德育工作的新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。三、活动主题：分享、解惑、交流、创新四、活动时间及地点1.活动时间：2.活动地点：北二楼活动室五、参加对象：九里中学全体班主任六、活动过程1.每位班主任介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。或以工作中体会最深的某一个方面的例子，就如何提升我校班级管理水平谈谈自己的观点。2.问题困惑大家谈，选取班主任提出的某几个问题或难题，大家一起帮忙来解决。3.侍校做总结发言。六、活动要求：1以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。2每位班主任可以用日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。3要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。一、指导思想班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校教育教学工作的重点和难点，班主任作为特殊的教育工作者，学生成长的导师，任重而道远。为了促进学校班集体的建设，提升学校德育工作的实效性，经校长室和德育处研究决定举办九里中学首期班主任沙龙活动。二、活动目的交流班主任在班级管理工作中经验做法，探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任创造更多交流展示的平台，形成在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，创建学校德育工作的新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。三、活动主题：分享、解惑、交流、创新四、活动时间及地点1.活动时间：2.活动地点：北二楼活动室五、参加对象：九里中学全体班主任六、活动过程1.每位班主任介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。或以工作中体会最深的某一个方面的例子，就如何提升我校班级管理水平谈谈自己的观点。2.问题困惑大家谈，选取班主任提出的某几个问题或难题，大家一起帮忙来解决。3.侍校做总结发言。六、活动要求：1以现场交流的方式介绍自己的工作经