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XX 年河南省人教版初中地理教材跟进培训会心得XX 年 12 月 7 日，由省地理教研室和大象出版社举办的“XX 年河南省人教版初中地理学科教材跟进培训会”在郑州明珠大酒店开幕，来自河南十几个市区的初中地理老师齐聚一堂，共同探讨河南初中地理教学存在的问题及改进措施。省教研室杨惠茹教研员做了“基于课程标准的地理教学与评价”的讲座，她首先指出了目前初中地理教学存在的四大问题：教学目标叙写模糊不清；教学重点和内容的选择依靠自己经验，忽略课标；重视知识记忆，忽略能力和地理核心素养的培养；教学方式单一，以教师讲解为主。之后以 XX 年省优质课“游长江”为例提醒教师要与时俱进，紧跟课标。最后杨研究员建议教师要关注修订后课程标准的变化。此外，杨教研员现场利用地球仪动手制作教具，突破经纬网难点。今天的学习让我受益匪浅，初中地理教学要注重情景化教学，创设不同的情景，让学生自助生成知识。其次，要注重培养学生人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力这些地理核心素养的培养。XX 年 12 月 7 日，由省地理教研室和大象出版社举办的“XX 年河南省人教版初中地理学科教材跟进培训会”在郑州明珠大酒店开幕，来自河南十几个市区的初中地理老师齐聚一堂，共同探讨河南初中地理教学存在的问题及改进措施。省教研室杨惠茹教研员做了“基于课程标准的地理教学与评价”的讲座，她首先指出了目前初中地理教学存在的四大问题：教学目标叙写模糊不清；教学重点和内容的选择依靠自己经验，忽略课标；重视知识记忆，忽略能力和地理核心素养的培养；教学方式单一，以教师讲解为主。之后以 XX 年省优质课“游长江”为例提醒教师要与时俱进，紧跟课标。最后杨研究员建议教师要关注修订后课程标准的变化。此外，杨教研员现场利用地球仪动手制作教具，突破经纬网难点。今天的学习让我受益匪浅，初中地理教学要注重情景化教学，创设不同的情景，让学生自助生成知识。其次，要注重培养学生人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力这些地理核心素养的培养。XX 年 12 月 7 日，由省地理教研室和大象出版社举办的“XX 年河南省人教版初中地理学科教材跟进培训会”在郑州明珠大酒店开幕，来自河南十几个市区的初中地理老师齐聚一堂，共同探讨河南初中地理教学存在的问题及改进措施。省教研室杨惠茹教研员做了“基于课程标准的地理教学与评价”的讲座，她首先指出了目前初中地理教学存在的四大问题：教学目标叙写模糊不清；教学重点和内容的选择依靠自己经验，忽略课标；重视知识记忆，忽略能力和地理核心素养的培养；教学方式单一，以教师讲解为主。之后以 XX 年省优质课“游长江”为例提醒教师要与时俱进，紧跟课标。最后杨研究员建议教师要关注修订后课程标准的变化。此外，杨教研员现场利用地球仪动手制作教具，突破经纬网难点。今天的学习让我受益匪浅，初中地理教学要注重情景化教学
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