xx年秋季课前操练学习心得体会

XX 年秋季课前操练学习心得体会XX 年秋季课前操练学习心得体会通过此次学习，我学到了不少的知识，也得到了不少的收获，先 将我的收获和体会总结如下： 在教学观念上，新课改真正把教学变为引导学生自主学习，大胆 创造出一种真正意义上的尊重学生的创造性、相信学生的潜力，就如 潘小明教授说的，要尊重学生，多表扬学生，缩小课堂学习与解决现 实问题的活动中去，达到了积极主动建构知识的目的。启发学生向老 师挑战，让学生在心理自由、心理安全的条件下，大胆想象，大胆猜 测，敢于标新立异，愿意展示自己的想法和做法。让学生通过身边的 数学故事入手，培养学生的问题意识，提高了学生学习数学的兴趣。 这样的教学真正体现了教师在培养学生个性、 主体性上下功夫的教学 思想。 在教材的运用问题上，新课程主张课程资源的多样化，即在大纲 精神的指导下，以一种版本的教材为基础，搜集多方面的资料，可以 从报纸、广播、电视、周围生活，以及工业生产和科技发展等多方面 收集数据资料，编辑成适合学生学习的内容，设计出生动的数学智力 活动，改变“以纲为纲，以本为本”过于划意的要求和过于僵化的教 学，使教学焕发生机，发挥了教师和学生两面的创造性。课程资源多样化了，课堂变活了，教师处理教材的能力也会相应的得到提高，教 师将从一个“教书匠”变成实施课程的“研究者” 。在教学方法上，以探索式和讨论式为主，逐步引导学 生向小学者一样去主动提出问题，制定方案，通过各种各样的形式去 解决问题。我将在今后的工作学 习中不断的提高自身的素质， 不断的创新， 努力成为一个优秀的教师。XX 年秋季课前操练学习心得体会通过此次学习，我学到了不少的知识，也得到了不少的收获，先 将我的收获和体会总结如下： 在教学观念上，新课改真正把教学变为引导学生自主学习，大胆 创造出一种真正意义上的尊重学生的创造性、相信学生的潜力，就如 潘小明教授说的，要尊重学生，多表扬学生，缩小课堂学习与解决现 实问题的活动中去，达到了积极主动建构知识的目的。启发学生向老 师挑战，让学生在心理自由、心理安全的条件下，大胆想象，大胆猜 测，敢于标新立异，愿意展示自己的想法和做法。让学生通过身边的 数学故事入手，培养学生的问题意识，提高了学生学习数学的兴趣。 这样的教学真正体现了教师在培养学生个性、 主体性上下功夫的教学 思想。 在教材的运用问题上，新课程主张课程资源的多样化，即在大纲 精神的指导下，以一种版本的教材为基础，搜集多方面的资料，可以 从报纸、广播、电视、周围生活，以及工业生产和科技发展等多方面 收集数据资料，编辑成适合学生学习的内容，设计出生动的数学智力 活动，改变“以纲为纲，以本为本”过于划意的要求和过于僵化的教 学，使教学焕发生机，发挥了教师和学生两面的创造性。课程资源多样化了，课堂变活了，教师处理教材的能力也会相应的得到提高，教 师将从一个“教书匠”变成实施课程的“研究者” 。在教学方法上，以探索式和讨论式为主，逐步引导学 生向小学者一样去主动提出问题，制定方案，通过各种各样的形式去 解决问题。我将在今后的工作学 习中不断的提高自身的素质， 不断的创新， 努力成为一个优秀的教师。XX 年秋季课前操练学习心得体会通过此次学习，我学到了不少的知识，也得到了不少的收获，先 将我的收获和体会总结如下： 在教学观念上，新课改真正把教学变为引导学生自主学习，大胆 创造出一种真正意义上的尊重学生的创造性、相信学生的潜力，就如 潘小明教授说的，要尊重学生，多表扬学生，缩小课堂学习与解决现 实问题的活动中去，达到了积极主动建构知识的目的。启发学生向老 师挑战，让学生在心理自由、心理安全的条件下，大胆想象，大胆猜 测，敢于标新立异，愿意展示自己的想法和做法。让学生通过身边的 数学故事入手，培养学生的问题意识，提高了学生学习数学的兴趣。 这样的教学真正体现了教师在培养学生个性、 主体性上下功夫的教学 思想。 在教材的运用问题上，新课程主张课程资源的多样化，即在大纲 精神的指导下，以一种版本的教材为基础，搜集多方面的资料，可以 从报纸、广播、电视、周围生活，以及工业生产和科技发展等多方面 收集数据资料，编辑成适合学生学习的内容，设计出生动的数学智力 活动，改变“以纲为纲，以本为本”过于划意的要求和过于僵化的教 学，使教学焕发生机，发挥了教师和学生两面的创造性。课程资源多样化了，课堂变活了，教师处理教材的能力也会相应的得到提高，教 师将从一个“教书匠”变成实施课程的“研究者” 。在教学方法