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XX 幼儿园大班数学组下学期集体教研活动记录时 间：XX-3-19地 点：小会议室参加人员：大班数学组教师主 持 人：王冰萍教研内容：一、解决第一个主题活动中，开展数学教学活动时所遇到的教学难题。二、围绕数学活动小小邮递员进行集体备课。活动目标：1. 学习看双向标记，从不同方向辨别物体所在的位置。2.能仔细观察，积极思考，较敏捷、准确地完成操作活动。活动准备：110 的数字卡；双向标记图卡；小礼物若干（与幼儿人数相同） ；楼房、10 间房子活动过程：一.按标记送礼物。提供 10 间房子及礼物，幼儿根据上下、左右标记送礼物。二.学习双向标记。（1）出示双向标记图片让幼儿观察，老师讲解双向标记的内容。（2）出示双向标记，让幼儿根据标记给自己的“楼房”涂色。提问：涂色后的房子像什么（楼梯） 。如图三.按标记送信。幼儿按双向标记，在“楼房”中找出相应位置的动物并圈出来。四、教师评价与小结。时 间：XX-3-19地 点：小会议室参加人员：大班数学组教师主 持 人：王冰萍教研内容：一、解决第一个主题活动中，开展数学教学活动时所遇到的教学难题。二、围绕数学活动小小邮递员进行集体备课。活动目标：1. 学习看双向标记，从不同方向辨别物体所在的位置。2.能仔细观察，积极思考，较敏捷、准确地完成操作活动。活动准备：110 的数字卡；双向标记图卡；小礼物若干（与幼儿人数相同） ；楼房、10 间房子活动过程：一.按标记送礼物。提供 10 间房子及礼物，幼儿根据上下、左右标记送礼物。二.学习双向标记。（1）出示双向标记图片让幼儿观察，老师讲解双向标记的内容。（2）出示双向标记，让幼儿根据标记给自己的“楼房”涂色。提问：涂色后的房子像什么（楼梯） 。如图三.按标记送信。幼儿按双向标记，在“楼房”中找出相应位置的动物并圈出来。四、教师评价与小结。时 间：XX-3-19地 点：小会议室参加人员：大班数学组教师主 持 人：王冰萍教研内容：一、解决第一个主题活动中，开展数学教学活动时所遇到的教学难题。二、围绕数学活动小小邮递员进行集体备课。活动目标：1. 学习看双向标记，从不同方向辨别物体所在的位置。2.能仔细观察，积极思考，较敏捷、准确地完成操作活动。活动准备：110 的数字卡；双向标记图卡；小礼物若干（与幼儿人数相同） ；楼房、10 间房子活动过程：一.按标记送礼物。提供 10 间房子及礼物，幼儿根据上下、左右标记送礼物。二.学习双向标记。（1）出示双向标记图片让幼儿观察，老师讲解双向标记的内容。（2）出示双向标记，让幼儿根据标记给自己的“楼房”涂色。提问：涂色后的房子
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