xx最新人教版一年级数学上册第7单元认识钟表教材内容分析（教案参考）

XX 最新人教版一年级数学上册第 7 单元认识钟表教材内容分析（教案参考）第七单元 认识钟表（一）教学内容认识整时（二）教材说明和教学建议结合学生的生活实际认识整时。这部分内容教材主要是结合学生的生活实际来编排的，我们将时间（准确的地说是时刻）与学生熟悉的活动对应起来，让学生不仅会看钟面和电子表认整时（这一点对学生来说并不困难） ，还会对看不见、摸不着的时间有所感觉。知道什么时间该做怎么，对培养学生良好的作息习惯也是有帮助的。概括认识“整时”的方法。渗透接近整时的习题。为了降低认识“几时几分”的难度，并丰富练习的形式，教材特意安排了“几时过一点儿” “快到几时” 的习题，并为后面认识“几时几分”做铺垫。渗透一天有 24 小时。P85 通过展示小明一天的活动，巩固整时的认法，并通过提问“小明 9 时在做什么”使学生初步知道一天有两个 9 时。增加了“你知道吗”的版块。为了拓展学生的知识面，教材介绍了一些我国古代的计时工具。这两种工具计时的原理比较复杂，可以以学生能理解的方法简单的说明。通过各种形式的活动巩固整时的认识，同时为后面的学习做孕伏。第七单元 认识钟表（一）教学内容认识整时（二）教材说明和教学建议结合学生的生活实际认识整时。这部分内容教材主要是结合学生的生活实际来编排的，我们将时间（准确的地说是时刻）与学生熟悉的活动对应起来，让学生不仅会看钟面和电子表认整时（这一点对学生来说并不困难） ，还会对看不见、摸不着的时间有所感觉。知道什么时间该做怎么，对培养学生良好的作息习惯也是有帮助的。概括认识“整时”的方法。渗透接近整时的习题。为了降低认识“几时几分”的难度，并丰富练习的形式，教材特意安排了“几时过一点儿” “快到几时” 的习题，并为后面认识“几时几分”做铺垫。渗透一天有 24 小时。P85 通过展示小明一天的活动，巩固整时的认法，并通过提问“小明 9 时在做什么”使学生初步知道一天有两个 9 时。增加了“你知道吗”的版块。为了拓展学生的知识面，教材介绍了一些我国古代的计时工具。这两种工具计时的原理比较复杂，可以以学生能理解的方法简单的说明。通过各种形式的活动巩固整时的认识，同时为后面的学习做孕伏。第七单元 认识钟表（一）教学内容认识整时（二）教材说明和教学建议结合学生的生活实际认识整时。这部分内容教材主要是结合学生的生活实际来编排的，我们将时间（准确的地说是时刻）与学生熟悉的活动对应起来，让学生不仅会看钟面和电子表认整时（这一点对学生来说并不困难） ，还会对看不见、摸不着的时间有所感觉。知道什么时间该做怎么，对培养学生良好的作息习惯也是有帮助的。概括认识“整时”的方法。渗透接近整时的习题。为了降低认识“几时几分”的难度，并丰富练习的形式，教材特意安排了“几时过一点儿” “快到几时” 的习题，并为后面认识“几时几分”做铺垫。渗透一天有 24 小时。P85 通过展示小明一天的活动，巩固整时的认法，并通过提问“小明 9 时在做什么”使学生初步知道一天有两个 9 时。增加了“你知道吗”的版块。为了拓展学生的知识面，教材介绍了一些我国古代