“2018年全国中考英语改革暨中考英语总复习教学研讨会”学习感悟

“2018 年全国中考英语改革暨中考英语总复习教学研讨会”学习感悟青岛之行匆忙而又紧张，三天的学习和思考又让我觉得一切的辛苦都是值得的。3 月 22-25 号，我有幸参加了在青岛举办的“2018 年全国中考英语改革暨中考英语总复习教学研讨会” 。这次听课会议让我受益匪浅，首先使我对英语复习课的课堂教学及改革有了更明确的了解。来自北京的吴旭昌老师带给我的感悟是， “不要让你的担忧局限了学生的想象。 ”放手让孩子自主学习，思考，包括写作，相信孩子们。教法方面值得学习的是：一、整合教材，互动比拼；二、厚重积累，朗读分享；三、例题分析，明确思路。要让孩子们学会整理归纳，积极探索新知，并可以多维度考虑问题，老师需要做的是能够给孩子们提出合理建议。王伟婧老师的中考语法课讲解的也是条理清晰，由浅入深引导学生理解透彻。她以一段短文为诱饵引发学生思考，发现文中出现的主要时态，并从中总结现在完成时的结构，最重要的一点是将过去分词的所有变化形态引导学生一一罗列出来。紧接着引出中考链接让学生明确学习方向，并再一次用结构图的形式为学生展现现在完成时的结构、中考考点、常用时间状语及过去分词的变化规则。需要强调的一点是她将中考考点列为四大块：一、现在完成时的基本用法；二、现在完成时与一般过去时的区别；三、非延续性动词向延续性动词的转化；四、现在完成时句型的应用。让学生们对现在完成时有了更清晰的认识，对其用法都能做到了然于胸。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让孩子喜欢上英语课？怎样培养孩子自主学习的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。青岛之行匆忙而又紧张，三天的学习和思考又让我觉得一切的辛苦都是值得的。3 月 22-25 号，我有幸参加了在青岛举办的“2018 年全国中考英语改革暨中考英语总复习教学研讨会” 。这次听课会议让我受益匪浅，首先使我对英语复习课的课堂教学及改革有了更明确的了解。来自北京的吴旭昌老师带给我的感悟是， “不要让你的担忧局限了学生的想象。 ”放手让孩子自主学习，思考，包括写作，相信孩子们。教法方面值得学习的是：一、整合教材，互动比拼；二、厚重积累，朗读分享；三、例题分析，明确思路。要让孩子们学会整理归纳，积极探索新知，并可以多维度考虑问题，老师需要做的是能够给孩子们提出合理建议。王伟婧老师的中考语法课讲解的也是条理清晰，由浅入深引导学生理解透彻。她以一段短文为诱饵引发学生思考，发现文中出现的主要时态，并从中总结现在完成时的结构，最重要的一点是将过去分词的所有变化形态引导学生一一罗列出来。紧接着引出中考链接让学生明确学习方向，并再一次用结构图的形式为学生展现现在完成时的结构、中考考点、常用时间状语及过去分词的变化规则。需要强调的一点是她将中考考点列为四大块：一、现在完成时的基本用法；二、现在完成时与一般过去时的区别；三、非延续性动词向延续性动词的转化；四、现在完成时句型的应用。让学生们对现在完成时有了更清晰的认识，对其用法都能做到了然于胸。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让孩子喜欢上英语课？怎样培养孩子自主学习的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。青岛之行匆忙而又紧张，三天的学习和思考又让我觉得一切的辛苦都是值得的。3 月 22-25 号，我有幸参加了在青岛举办的“2018 年全国中考英语改革暨中考英语总复习教学研讨会” 。这次听课会议让我受益匪浅，首先使我对英语复习课的课堂教学及改革有了更明确的了解。来自北京的吴旭昌老师带给我的感悟是， “不要让你的担忧局限了学生的想象。 ”放手让孩子自主学习，思考，包括写作，相信孩子们。教法方面值得学习的是：一、整合教材，互动比拼；二、厚重积累，朗读分享；三、例题分析，明确思路。要让孩子们学会整理归纳，积极探索新知，并可以多维度考虑问题，老师需要做的是能够给孩子们提出合理建议。王伟婧老师的中考语法课讲解的也是条理清晰，由浅入深引导学生理解透彻。她以一段短文为诱饵引发学生思考，发现文中出现的主要时态，并从中总结现在完成时的结构，最重要的一点是将过去分词的所有变化形态引导学生一一罗列出来。紧接着引出中考链接让学生明确学习方向，并再一次用结构图的形式为学生展现现在完成时的结构、中考考点、常用时间状语及过去分词的变化规则。需要强调的一点是她将中考考点列为四大块：一、现在完成时的基本用法；二、现在完成时与一般过去时的区别；三、非延续性动词向延续性动词的转化；四、现在完成时句型的应用。让学生们对现在完成时有了更清晰的认识，对其用法