“三个学习绘画的人”之审题高中作文题理解

“三个学习绘画的人”之审题高中作文题理解“三个学习绘画的人”之审题高中作文题理解开封市五中李念军杨惠之和第三个学习绘画的人的作法，容易理解。难以理解的是：丁托列托为什么在别人认为他的绘画不值那么多钱的情况下，却能卖的价钱更高？这说明：别人的评价并不一定准确。要准确审题，首先需要考虑的是丁托列托、杨惠之和第三个学习绘画的人三个人的异同。三个人的相同点，在于都能认真对待别人的批评。听了别人的批评之后，所不同的是，丁托列托“仔细掂量” ，认真对自己的绘画研究、反思，客观地评价，坚持“走自己的路，让别人说去吧！”杨惠之“轻轻地将画撕毁” ，说明他也经过了深思，他选择的是“只要你说的对，我就改正” 。而第三个学习绘画的人顺随的却是“人与亦云” 、 “别人说什么就是什么” ，缺少自己的思想，缺少自己的判断。别人的批评，也许完全是信口开河，随便说说；也许是见多识广，一语中的。关键是听者，听了之后，是认真研究、反思，然后正确对自己评价，还是听之信之，不假思索，就改变了自己。由此可见，这个作文题就是要求写如何对待批评的。 “听人劝，吃饱饭” ，在现实生活中，我们应该谦虚地听取别人的批评、建议。但是，“当局者迷，旁观者清”这话并不一定在什么时候都对。我们还要有自己的思想，还要会走自己的路。因为，最了解自己的，一般来说还是自己。例如，选文科还是选理科，选择什么样的大学，找什么样的工作，结交什么样的朋友，等等，我们应该多听听家人、朋友的分析、建议，但是归根结底，最后的还是要我们自己做出决定，而且别人一般来说也是不愿意为我们做出决断的。一个企业、一个城市、一个国家，应该如何发展，也是这样。听取别人的意见，向别人学习，毫无疑问是正确的。但是，一个企业，必须有自己的思想；一个国家，必须有自己的战略。与此材料相关的例子：一位着名演员将演出时，徒弟提醒他鞋带开了，他立刻系上了鞋带。徒弟离开后，他又解开了鞋带。别人问他为什么。他说，自己要演的是一位长途跋涉疲惫不堪的人，这人已经累的无力系鞋带了；如果告诉了徒弟，徒弟就会认为自己多嘴，以后可能就不会再给自己提意见。这是正确对待批评的例子。在鸿门，项羽将要进攻刘邦的军队，项伯劝张良和自己一同逃跑，张良不是随之开溜，而是思虑之后，建议刘邦向项羽谢罪，从而挽救了刘邦，自己也建了一大功。郭沫若的剧本有句台词“你是无耻的文人” ，一位演员认为“是”应该改为“这” ，郭老称赞这位演员为自己的“一字之师” 。但是，郭老后来又将“你有革命家的风度” ，改为“你这革命家的风度” ，却是深思不够。 （XX1222）原作文题：阅读以下材料，根据要求作文。三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以 1000 元的标价出售，他们的第一位顾客均说了一句相同的话：“您的画怕是值不了那么多吧？”其中一个人听了后，对自己的画仔细掂量，最终以 XX 元售出，而他经过后来的刻苦努力，成为着名的画家。他就是丁托列托。另一个听后只是轻轻地将画撕毁，而从此改行，学习雕塑而成为一代宗师。他就是当代着名雕塑家杨惠之。第三个呢，认为自己的画或许真的不值那个价，便降低了要求，以 500 元出售。至今，他也只是一个三流的画家，以卖画糊口，过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边。要求：请结合以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的作文。注意不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭。河南开封鼓楼区开封市五中教师高二:李念军“三个学习绘画的人”之审题高中作文题理解开封市五中李念军杨惠之和第三个学习绘画的人的作法，容易理解。难以理解的是：丁托列托为什么在别人认为他的绘画不值那么多钱的情况下，却能卖的价钱更高？这说明：别人的评价并不一定准确。要准确审题，首先需要考虑的是丁托列托、杨惠之和第三个学习绘画的人三个人的异同。三个人的相同点，在于都能认真对待别人的批评。听了别人的批评之后，所不同的是，丁托列托“仔细掂量” ，认真对自己的绘画研究、反思，客观地评价，坚持“走自己的路，让别人说去吧！”杨惠之“轻轻地将画撕毁” ，说明他也经过了深思，他选择的是“只要你说的对，我就改正” 。而第三个学习绘画的人顺随的却是“人与亦云” 、 “别人说什么就是什么” ，缺少自己的思想，缺少自己的判断。别人的批评，也许完全是信口开河，随便说说；也许是见多识广，一语中的。关键是听者，听了之后，是认真研究、反思，然后正确对自己评价，还是听之信之，不假思索，就改变了自己。由此可见，这个作文题就是要求写如何对待批评的。 “听人劝，吃饱饭” ，在现实生活中，我们应该谦虚地听取别人的批评、建议。但是，“当局者迷，旁观者清”这话并不一定在什么时候都对。我们还要有自己的思想，还要会走自己的路。因为，最了解自己的，一般来说还是自己。例如，选文科还是选理科，选择什么样的大学，找什么样的工作，结交什么样的朋友，等等，我们应该多听听家人、朋友的分析、建议，但是归根结底，最后的还是要我们自己做出决定，而且别人一般来说也是不愿意为我们做出决断的。一个企业、一个城市、一个国家，应该如何发展，也是这样。听取别人的意见，向别人学习，毫无疑问是正确的。但是，一个企业，必须有自己的思想；一个国家，必须有自己的战略。与此材料相关的例子：一位着名演员将演出时，徒弟提醒他鞋带开了，他立刻系上了鞋带。徒弟离开后，他又解开了鞋带。别人问他为什么。他说，自己要演的是一位长途跋涉疲惫不堪的人，这人已经累的无力系鞋带了；如果告诉了徒弟，徒弟就会认为自己多嘴，以后可能就不会再给自己提意见。这是正确对待批评的例子。在鸿门，项羽将要进攻刘邦的军队，项伯劝张良和自己一同逃跑，张良不是随之开溜，而是思虑之后，建议刘邦向项羽谢罪，从而挽救了刘邦，自己也建了一大功。郭沫若的剧本有句台词“你是无耻的文人” ，一位演员认为“是”应该改为“这” ，郭老称赞这位演员为自己的“一字之师” 。但是，郭老后来又将“你有革命家的风度” ，改为“你这革命家的风度” ，却是深思不够。 （XX1222）原作文题：阅读以下材料，根据要求作文。三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以 1000 元的标价出售，他们的第一位顾客均说了一句相同的话：“您的画怕是值不了那么多吧？”其中一个人听了后，对自己的画仔细掂量，最终以 XX 元售出，而他经过后来的刻苦努力，成为着名的画家。他就是丁托列托。另一个听后只是轻轻地将画撕毁，而从此改行，学习雕塑而成为一代宗师。他就是当代着名雕塑家杨惠之。第三个呢，认为自己的画或许真的不值那个价，便降低了要求，以 500 元出售。至今，他也只是一个三流的画家，以卖画糊口，过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边。要求：请结合以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的作文。注意不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭。河南开封鼓楼区开封市五中教师高二:李念军“三个学习绘画的人”之审题高中作文题理解开封市五中李念军杨惠之和第三个学习绘画的人的作法，容易理解。难以理解的是：丁托列托为什么在别人认为他的绘画不值那么多钱的情况下，却能卖的价钱更高？这说明：别人的评价并不一定准确。要准确审题，首先需要考虑的是丁托列托、杨惠之和第三个学习绘画的人三个人的异同。三个人的相同点，在于都能认真对待别人的批评。听了别人的批评之后，所不同的是，丁托列托“仔细掂量” ，认真对自己的绘画研究、反思，客观地评价，坚持“走自己的路，让别人说去吧！”杨惠之“轻轻地将画撕毁” ，说明他也经过了深思，他选择的是“只要你说的对，我就改正” 。而第三个学习绘画的人顺随的却是“人与亦云” 、 “别人说什么就是什么” ，缺少自己的思想，缺少自己的判断。别人的批评，也许完全是信口开河，随便说说；也许是见多识广，一语中的。关键是听者，听了之后，是认真研究、反思，然后正确对自己评价，还是听之信之，不假思索，就改变了自己。由此可见，这个作文题就是要求写如何对待批评的。 “听人劝，吃饱饭” ，在现实生活中，我们应该谦虚地听取别人的批评、建议。但是，“当局者迷，旁观者清”这话并不一定在什么时候都对。我们还要有自己的思想，还要会走自己的路。因为，最了解自己的，一般来说还是自己。例如，选文科还是选理科，选择什么样的大学，找什么样的工作，结交什么样的朋友，等等，我们应该多听听家人、朋友的分析、建议，但是归根结底，最后的还是要我们自己做出决定，而且别人一般来说也是不愿意为我们做出决断的。一个企业、一个城市、一个国家，应该如何发展，也是这样。听取别人的意见，向别人学习，毫无疑问是正确的。但是，一个企业，必须有自己的思想；一个国家，必须有自己的战略。与此材料相关的例子：一位着名演员将演出时，徒弟提醒他鞋带开了，他立刻系上了鞋带。徒弟离开后，他又解开了鞋带。别人问他为什么。他说，自己要演的是一位长途跋涉疲惫不堪的人，这人已经累的无力系鞋带了；如果告诉了徒弟，徒弟就会认为自己多嘴，以后可能就不会再给自己提意见。这是正确对待批评的例子。在鸿门，项羽将要进攻刘邦的军队，项伯劝张良和自己一同逃跑，张良不是随之开溜，而是思虑之后，建议刘邦向项羽谢罪，从而挽救了刘邦，自己也建了一大功。郭沫若的剧本有句台词“你是无耻的文人” ，一位演员认为“是”应该改为“这” ，郭老称赞这位演员为自己的“一字之师” 。但是，郭老后来又将“你有革命家的风度” ，改为“你这革命家的风度” ，却是深思不够。 （XX1222）原作文题：阅读以下材料，根据要求作文。三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以 1000 元的标价出售，他们的第一位顾客均说了一句相同的话：“您的画怕是值不了那么多吧？”其中一个人听了后，对自己的画仔细掂量，最终以 XX 元售出，而他经过后来的刻苦努力，成为着名的画家。他就是丁