“履行社会责任 实施教育扶贫”经验座谈会讲话材料：决胜全面建成小康社会

“履行社会责任 实施教育扶贫”经验座谈会讲话材料：决胜全面建成小康社会坚决打赢脱贫攻坚战是决胜全面建成小康社会的重要任务，也是全社会的共同责任。习近平总书记对扶贫工作作出一系列重要指示，其中强调扶贫与扶志、扶智相结合，把增加收入与提振精神、提升能力相结合，补齐农村“精神短板” ，推动贫困地区口袋脑袋“一起富” 、物质精神“双脱贫” 。为此，精神文明建设工作责任重大，使命光荣。近年来，河北省深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实中央决策部署，不断加大精准扶贫力度，注意发挥精神文明建设的特殊作用，为脱贫攻坚提供了有力的思想文化和精神支撑。石家庄外国语学校的实践就是其中一个典型案例。从该校的经验和成效中可以看到，开展文明校园结对帮扶，对改善贫困地区教育状况、提升农村地区精神面貌很有意义，为脱贫攻坚发挥了重要作用。青少年是国家的未来，民族的希望。习近平总书记强调，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子” ，努力培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人。无论脱贫攻坚、全面建成小康，还是建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，农村青少年健康成长都至关重要。下一步，要进一步总结石家庄外国语学校的经验，大力推动文明校园与农村地区薄弱学校结对帮扶，更好地发挥精神文明建设作用，帮助广大农村孩子特别是贫困地区孩子茁壮成长、成人成才。一要由点及面，充分发挥文明校园辐射带动作用。文明校园作为精神文明建设的排头兵，要主动承担社会责任，帮助带动更多的学校特别是农村贫困地区学校的建设发展，使各级学校都成为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地。河北省已经有了 27 所全国文明校园、80所省级文明校园，全国已有 494 所全国文明校园，接下来还会有更多学校加入到文明校园的队伍中来。要将石家庄外国语学校的经验逐步推广到其他文明校园，通过结对共建、志愿服务等多种方式，为更多贫困地区的孩子送去优质资源、创造成才机会。二要着眼全局，积极为乡村振兴培养生力军。党的十九大从实现“两个一百年”奋斗目标大局出发，提出实施乡村振兴战略。乡村全面振兴需要物质文明和精神文明一起抓，大力提升农民思想文化素质和乡村社会文明程度，大力培育新型职业农民、培养农村专业人才和文化能人。开展教育扶贫，要着眼培养乡村振兴的生力军，着力提高农村未成年人思想道德品质和综合素质能力，激发他们热爱家乡、建设家乡、报效国家的热情，使他们长大后为社会主义新农村建设贡献重要力量。三要整合资源，不断壮大教育扶贫工作队伍。开展教育扶贫，一方面要发挥学校积极作用，同时要调动各方面支持参与。要加强统筹协调、深化部门合作、推动资源整合。要积极利用各级文明单位以及城市青少年宫、科技馆、图书馆、文化馆等公共文化单位的人才优势、资源优势，注重发挥退休老教师、退役运动员、民间艺人、非物质文化遗产传承人等群体的特殊作用，积极发挥乡村学校少年宫的平台功能，汇聚各方力量，共助扶贫攻坚。孩子们成长，是我们最大的心愿。希望河北在推动教育扶贫、加强农村未成年人思想道德建设方面探索更多经验，为广大农村孩子健康成长，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更多贡献。坚决打赢脱贫攻坚战是决胜全面建成小康社会的重要任务，也是全社会的共同责任。习近平总书记对扶贫工作作出一系列重要指示，其中强调扶贫与扶志、扶智相结合，把增加收入与提振精神、提升能力相结合，补齐农村“精神短板” ，推动贫困地区口袋脑袋“一起富” 、物质精神“双脱贫” 。为此，精神文明建设工作责任重大，使命光荣。近年来，河北省深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实中央决策部署，不断加大精准扶贫力度，注意发挥精神文明建设的特殊作用，为脱贫攻坚提供了有力的思想文化和精神支撑。石家庄外国语学校的实践就是其中一个典型案例。从该校的经验和成效中可以看到，开展文明校园结对帮扶，对改善贫困地区教育状况、提升农村地区精神面貌很有意义，为脱贫攻坚发挥了重要作用。青少年是国家的未来，民族的希望。习近平总书记强调，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子” ，努力培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人。无论脱贫攻坚、全面建成小康，还是建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，农村青少年健康成长都至关重要。下一步，要进一步总结石家庄外国语学校的经验，大力推动文明校园与农村地区薄弱学校结对帮扶，更好地发挥精神文明建设作用，帮助广大农村孩子特别是贫困地区孩子茁壮成长、成人成才。一要由点及面，充分发挥文明校园辐射带动作用。文明校园作为精神文明建设的排头兵，要主动承担社会责任，帮助带动更多的学校特别是农村贫困地区学校的建设发展，使各级学校都成为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地。河北省已经有了 27 所全国文明校园、80所省级文明校园，全国已有 494 所全国文明校园，接下来还会有更多学校加入到文明校园的队伍中来。要将石家庄外国语学校的经验逐步推广到其他文明校园，通过结对共建、志愿服务等多种方式，为更多贫困地区的孩子送去优质资源、创造成才机会。二要着眼全局，积极为乡村振兴培养生力军。党的十九大从实现“两个一百年”奋斗目标大局出发，提出实施乡村振兴战略。乡村全面振兴需要物质文明和精神文明一起抓，大力提升农民思想文化素质和乡村社会文明程度，大力培育新型职业农民、培养农村专业人才和文化能人。开展教育扶贫，要着眼培养乡村振兴的生力军，着力提高农村未成年人思想道德品质和综合素质能力，激发他们热爱家乡、建设家乡、报效国家的热情，使他们长大后为社会主义新农村建设贡献重要力量。三要整合资源，不断壮大教育扶贫工作队伍。开展教育扶贫，一方面要发挥学校积极作用，同时要调动各方面支持参与。要加强统筹协调、深化部门合作、推动资源整合。要积极利用各级文明单位以及城市青少年宫、科技馆、图书馆、文化馆等公共文化单位的人才优势、资源优势，注重发挥退休老教师、退役运动员、民间艺人、非物质文化遗产传承人等群体的特殊作用，积极发挥乡村学校少年宫的平台功能，汇聚各方力量，共助扶贫攻坚。孩子们成长，是我们最大的心愿。希望河北在推动教育扶贫、加强农村未成年人思想道德建设方面探索更多经验，为广大农村孩子健康成长，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更多贡献。坚决打赢脱贫攻坚战是决胜全面建成小康社会的重要任务，也是全社会的共同责任。习近平总书记对扶贫工作作出一系列重要指示，其中强调扶贫与扶志、扶智相结合，把增加收入与提振精神、提升能力相结合，补齐农村“精神短板” ，推动贫困地区口袋脑袋“一起富” 、物质精神“双脱贫” 。为此，精神文明建设工作责任重大，使命光荣。近年来，河北省深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实中央决策部署，不断加大精准扶贫力度，注意发挥精神文明建设的特殊作用，为脱贫攻坚提供了有力的思想文化和精神支撑。石家庄外国语学校的实践就是其中一个典型案例。从该校的经验和成效中可以看到，开展文明校园结对帮扶，对改善贫困地区教育状况、提升农村地区精神面貌很有意义，为脱贫攻坚发挥了重要作用。青少年是国家的未来，民族的希望。习近平总书记强调，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子” ，努力培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人。无论脱贫攻坚、全面建成小康，还是建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，农村青少年健康成长都至关重要。下一步，要进一步总结石家庄外国语学校的经验，大力推动文明校园与农村地区薄弱学校结对帮扶，更好地发挥精神文明建设作用，帮助广大农村孩子特别是贫困地区孩子茁壮成长、成人成才。一要由点及面，充分发挥文明校园辐射带动作用。文明校园作为精神文明建设的排头兵，要主动承担社会责任，帮助带动更多的学校特别是农村贫困地区学校的建设发展，使各级学校都成为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地。河北省已经有了 27 所全国文明校园、80所省级文明校园，全国已有 494 所全国文明校园，接下来还会有更多学校加入到文明校园的队伍中来。要将石家庄外国语学校的经验逐步推广到其他文明校园，通过结对共建、志愿服务等多种方式，为更多贫困地区的孩子送去优质资源、创造成才机会。二要着眼全局，积极为乡村振兴培养生力军。党的十九大从实现“两个一百年”奋斗目标大局出发，提出实施乡村振兴战略。乡村全面振兴需要物质文明和精神文明一起抓，大力提升农民思想文化素质和乡村社会文明程度，大力培育新型职业农民、培养农村专业人才和文化能人。开展教育扶贫，要着眼培养乡村振兴的生力军，着力提高农村未成年人思想道德品质和综合素质能力，激发他们热爱家乡、建设家乡、报效国家的热情，使他们长大后为社会主义新农村建设贡献重要力量。三要整合资源，不断壮大教育扶贫工作队伍。开展教育扶贫，一方面要发挥学校积极作用，同时要调动各方面支持参与。要加强统筹协调、深化部门合作、推动资源整合。要积极利用各级文明单位以及