“校讯通”为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁

“校讯通”为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁“校讯通”为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁摘要：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。学校教育要想取得成功，必须要有家庭教育的密切配合，而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。 “校讯通”给教师和家长提供了一个互相交流的平台，使得教师与家长的沟通更细致、更平常、更舒心， “校讯通”为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁，在家校联系中起着非常重要的作用。关键字：校讯通；学校教育；家庭教育；沟通；协作21 世纪的教育是开放性全方位的教育，是学校、家庭、社会“三位一体”的教育1 。它既注重内在的联系，又注重互补功效。学校要争取家长的密切配合、形成家校合力、促进学生的全面发展。面对新形势，新情况，班主任要与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对性地做好家长工作，在家校教育中发挥积极作用， “校讯通”即成为了首选。 “校讯通” ，是利用智能 IC 卡、Internet 技术和手机短信相结合的高科技产品。该项目由三大块组成：智能 IC 卡（学生佩戴） ；读写器；基于短信应用平台。其主要功能如下:校务管理、家校互通。通过短信的方式实现了家校沟通，学生家长与教师通过短信的方式进行互动沟通，教师可以将学生成绩、学生课业情况、学校管理信息、学生在校表现、学生考勤情况、健康状况、德育评价、班主任留言、学校新闻等信息通过“校讯通”系统发送至家长手机，家长也可通过短信形式向老师询问学生情况，保证消息传递及时，确保教育有的放矢。通过“校讯通”来和家长联系，既可快捷、有效地传递信息，也可便利的交互,同时节省时间，提高效率。 “校讯通”如同一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。小小一条短信，运用恰当，便会在家校联系中起到意想不到的作用。一 、 “校讯通”的短信平台，有效提升了班主任工作进行有效的家校沟通能让家长了解学校的教育方式、内容和要求，使家长能在对孩子的教育过程中配合学校教育，保持与学校教育的一致性，从而使班主任工作顺利展开，提升家校教育的质量。（一）发布当天的家庭作业现在的很多学生自觉性都不太高，虽然老师每天把作业都安排到位，可是他们总是不记，回到家就撒谎，说没有作业，日复一日不写作业，学习成绩可想而知。再则，平时老师通过学生交代家长的事情，总是有部分学生健忘。学校使用“校讯通”后，家长通过“校讯通”随时可以了解老师布置的作业要求、通知家长的内容等等。每天放学，我通过“校讯通”平台把家庭作业都发给家长，让家长督促检查。(二)解决作业反馈问题必要的家庭作业是必须的，适量的家庭作业是起到复习巩固的作用的。有的家长强调自己工作忙或文化低，对孩子的家庭作业不闻不问，有的家长只满足于孩子在桌旁坐下写作业，至于孩子写得如何， 除了书面作业之外还有没有其他作业就不关心了，老师发布的家庭作业没有时间去有效地检查和督促，导致少量的作业也不完成。反映出学生没有养成良好的学习习惯，遇到这种情况，我会及时通过“校讯通”平台反馈给家长向家长出主意，如何督促孩子完成作业，这样更有利于培养学生自觉完成家庭作业的习惯，长期这样肯定会让学生养成一种主动学习的好习惯。（三）规范常规意识，养成良好的习惯由于学生主动性差，容易忘事，因此每次学校进行重大的集体活动，我都会通过短信平台把学校要求通知家长，在家长的配合和帮助下，我班的学生每次活动都表现很好。如为了学生健康和安全学校要求学生 7:30 到校，家长得知后配合我督促学生的离家时间。我还会在期中或期末考试前，提示家长注意孩子的饮食和休息，以免生病。在假期即将结束的时候，提醒家长在假期做好安全教育并督促孩子完成作业并准备好新学期的学习用品。所以“校讯通”的使用大大提高了班主任的工作效率，减轻了班主任的工作负担。“校讯通”为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁摘要：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。学校教育要想取得成功，必须要有家庭教育的密切配合，而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。 “校讯通”给教师和家长提供了一个互相交流的平台，使得教师与家长的沟通更细致、更平常、更舒心， “校讯通”为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁，在家校联系中起着非常重要的作用。关键字：校讯通；学校教育；家庭教育；沟通；协作21 世纪的教育是开放性全方位的教育，是学校、家庭、社会“三位一体”的教育1 。它既注重内在的联系，又注重互补功效。学校要争取家长的密切配合、形成家校合力、促进学生的全面发展。面对新形势，新情况，班主任要与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对性地做好家长工作，在家校教育中发挥积极作用， “校讯通”即成为了首选。 “校讯通” ，是利用智能 IC 卡、Internet 技术和手机短信相结合的高科技产品。该项目由三大块组成：智能 IC 卡（学生佩戴） ；读写器；基于短信应用平台。其主要功能如下:校务管理、家校互通。通过短信的方式实现了家校沟通，学生家长与教师通过短信的方式进行互动沟通，教师可以将学生成绩、学生课业情况、学校管理信息、学生在校表现、学生考勤情况、健康状况、德育评价、班主任留言、学校新闻等信息通过“校讯通”系统发送至家长手机，家长也可通过短信形式向老师询问学生情况，保证消息传递及时，确保教育有的放矢。通过“校讯通”来和家长联系，既可快捷、有效地传递信息，也可便利的交互,同时节省时间，提高效率。 “校讯通”如同一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。小小一条短信，运用恰当，便会在家校联系中起到意想不到的作用。一 、 “校讯通”的短信平台，有效提升了班主任工作进行有效的家校沟通能让家长了解学校的教育方式、内容和要求，使家长能在对孩子的教育过程中配合学校教育，保持与学校教育的一致性，从而使班主任工作顺利展开，提升家校教育的质量。（一）发布当天的家庭作业现在的很多学生自觉性都不太高，虽然老师每天把作业都安排到位，可是他们总是不记，回到家就撒谎，说没有作业，日复一日不写作业，学习成绩可想而知。再则，平时老师通过学生交代家长的事情，总是有部分学生健忘。学校使用“校讯通”后，家长通过“校讯通”随时可以了解老师布置的作业要求、通知家长的内容等等。每天放学，我通过“校讯通”平台把家庭作业都发给家长，让家长督促检查。(二)解决作业反馈问题必要的家庭作业是必须的，适量的家庭作业是起到复习巩固的作用的。有的家长强调自己工作忙或文化低，对孩子的家庭作业不闻不问，有的家长只满足于孩子在桌旁坐下写作业，至于孩子写得如何， 除了书面作业之外还有没有其他作业就不关心了，老师发布的家庭作业没有时间去有效地检查和督促，导致少量的作业也不完成。反映出学生没有养成良好的学习习惯，遇到这种情况，我会及时通过“校讯通”平台反馈给家长向家长出主意，如何督促孩子完成作业，这样更有利于培养学生自觉完成家庭作业的习惯，长期这样肯定会让学生养成一种主动学习的好习惯。（三）规范常规意识，养成良好的习惯由于学生主动性差，容易忘事，因此每次学校进行重大的集体活动，我都会通过短信平台把学校要求通知家长，在家长的配合和帮助下，我班的学生每次活动都表现很好。如为了学生健康和安全学校要求学生 7:30 到校，家长得知后配合我督促学生的离家时间。我还会在期中或期末考试前，提示家长注意孩子的饮食和休息，以免生病。在假期即将结束的时候，提醒家长在假期做好安全教育并督促孩子完成作业并准备好新学期的学习用品。所以“校讯通”的使用大大提高了班主任的工作效率，减轻了班主任的工作负担。“校讯通”为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁摘要：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。学校教育要想取得成功，必须要有家庭教育的密切配合，而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。 “校讯通”给教师和家长提供了一个互相交流的平台，使得教师与家长的沟通更细致、更平常、更舒心， “校讯通”为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁，在家校联系中起着非常重要的作用。关键字：校讯通；学校教育；家庭教育；沟通；协作21 世纪的教育是开放性全方位的教育，是学校、家庭、社会“三位一体”的教育1 。它既注重内在的联系，又注重互补功效。学校要争取家长的密切配合、形成家校合力、促进学生的全面发展。面对新形势，新情况，班主任要与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对性地做好家长工作，在家校教育中发挥积极作用， “校讯通”即成为了首选。 “校讯通” ，是利用智能 IC 卡、Internet 技术和手机短信相结合的高科技产品。该项目由三大块组成：智能 IC 卡（学生佩戴） ；读写器；基于短信应用平台。其主要功能如下:校务管理、家校互通。通过短信的方式实现了家校沟通，学生家长与教师通过短信的方式进行互动沟通，教师可以将学生成绩、学生课业情况、学校管理信息、学生在校表现、学生考勤情况、健康状况、德育评价、班主任留言、学校新闻等信息通过“校讯通”系统发送至家长手机，家长也可通过短信形式向老师询问学生情况，保证消息传递及时，确保教育有的放矢。通过“校讯通”来和家长联系，既可快捷、有效地传递信息，也可便利的交互,同时节省时间，提高效率。 “校讯通”如同一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。小小一条短信，运用恰当，便会在家校联系中起到意想不到的作用。一 、 “校讯通”的短信平台，有效提升了班主任工作进行有效的家校沟通能让家长了解学校的教育方式、内容和要求，使家长能在对孩子的教育过程中配合学校教育，保持与学校教育的一致性，从而使班主任工作顺利展开，提升家校教育的质量。（一）发布当天的家庭作业现在的很多学生自觉性都不太高，虽然老师每天把作业都安排到位，可是他们总是不记，回到家就撒谎，说没有作业，日复一日不写作业，学习成绩可想而知。再则，平时老师通过学生交代家长的事情，总是有部分学生健忘。学校使用“校讯通”后，家长通过“校讯通”随时可以了解老师布置的作业要求、通知家长的内容等等。每天放学，我通过“校讯通”平台把家庭作业都发给家长，让家长督促检查。(二)解决作业反馈问题必要的家庭作业是必须的，适量的家庭作业是起到复习巩固的作用的。有的家长强调自己工作忙或文化低，对孩子的家庭作业不闻不问，有的家长只满足于孩子在桌旁坐下写作业，至于孩子写得如何， 除了书面作业之外还有没有其他作业就不关心了，老师发布的家庭作业没有时间去有效地检查和督促，导致少量的作业也不完成。反映出学生没有养成良好的学习习惯，遇到这种情况，我会及时通过“校讯通”平台反馈给家长向家长出主意，如何督促孩子完成作业，这样更有利于培养学生自觉完成家庭作业的习惯，长期这样肯定会让学生养成一种主动学习的好习惯。（三）规范常规意