“卓越教师的职业追求”的讲座心得体会

“卓越教师的职业追求”的讲座心得体会近期，我校组织全体教师聆听了东北师范大学副校长柳海民教越授以主题为“卓越教师的职业追求”的讲座。通过本次学习，我们更进一步明确了当代教师应具备的素质和能力，深深感到肩负的重要责任。结合国家教育部关于实施卓越教师培养计划的意见 ，柳教授表示，要适应当前教育改革发展要求，就应构建厚基础、强能力、重融合的教师培养体系，以培养一批热爱教育事业、综合素质全面、教学能力突出的卓越教师。他认为，要追求成为卓越的教育者、授业者、研究者，就要实现五个转变：即在教学理念上由被动的教育变成主动的教育；在教学模式上由单纯的知识教育转变为知识与智慧并重的教育；在知识传授上由“双基”教育变为“四基”教育；在基本能力培养上变“双能”为“四能”，即在分析问题与解决问题能力的基础上，再加上“发现问题与提出问题的能力” ；在思维方式培养上由单向思维转向双向思维并重。柳海民教授说：“一名教师的专业进取体现为，发展路径明确之后的拼搏有为，通过持续的累积走向卓越的境界。如是则需教师反求诸己，向着更专业的方向努力。作为一个好老师要：有坚定的信念；有高尚的情操；有扎实的专业知识；有宽厚的仁爱之心。 ”所以，作为当代教师，首先要及时调整自己的思想，顺应教育发展的需要。时代在变，不管从教育环境、教育对象还是教育内容来看，教育也在改变。所以，调整自己是每个教师必做的事，改变教育方式，改变教育内容，改变教育理念等等，用新的眼光去看待学生，看待当今教育。其次及时更新自己的知识结构，用心的知识体系迎接教育教学中的挑战。当今学生再也不是以前那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生，而是各种知识都涉猎的新时代的学生，他们知识面广，好奇心强。所以，要上好一节课，原来的知识是远远满足不了我们的学生的，我们必须做好充分准备，学会以旧换新，及时给自己更新升级。当然，作为教师，还要积极进取，大胆创新，大胆尝试；保持好心态，关爱每个学生。总之，作为老师，要做的很多，所以，在路上一直是我们的状态，也是我们应有的状态。在以后的工作中不断的学习，苦练基本功，为教育事业的发展尽心尽力！近期，我校组织全体教师聆听了东北师范大学副校长柳海民教越授以主题为“卓越教师的职业追求”的讲座。通过本次学习，我们更进一步明确了当代教师应具备的素质和能力，深深感到肩负的重要责任。结合国家教育部关于实施卓越教师培养计划的意见 ，柳教授表示，要适应当前教育改革发展要求，就应构建厚基础、强能力、重融合的教师培养体系，以培养一批热爱教育事业、综合素质全面、教学能力突出的卓越教师。他认为，要追求成为卓越的教育者、授业者、研究者，就要实现五个转变：即在教学理念上由被动的教育变成主动的教育；在教学模式上由单纯的知识教育转变为知识与智慧并重的教育；在知识传授上由“双基”教育变为“四基”教育；在基本能力培养上变“双能”为“四能”，即在分析问题与解决问题能力的基础上，再加上“发现问题与提出问题的能力” ；在思维方式培养上由单向思维转向双向思维并重。柳海民教授说：“一名教师的专业进取体现为，发展路径明确之后的拼搏有为，通过持续的累积走向卓越的境界。如是则需教师反求诸己，向着更专业的方向努力。作为一个好老师要：有坚定的信念；有高尚的情操；有扎实的专业知识；有宽厚的仁爱之心。 ”所以，作为当代教师，首先要及时调整自己的思想，顺应教育发展的需要。时代在变，不管从教育环境、教育对象还是教育内容来看，教育也在改变。所以，调整自己是每个教师必做的事，改变教育方式，改变教育内容，改变教育理念等等，用新的眼光去看待学生，看待当今教育。其次及时更新自己的知识结构，用心的知识体系迎接教育教学中的挑战。当今学生再也不是以前那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生，而是各种知识都涉猎的新时代的学生，他们知识面广，好奇心强。所以，要上好一节课，原来的知识是远远满足不了我们的学生的，我们必须做好充分准备，学会以旧换新，及时给自己更新升级。当然，作为教师，还要积极进取，大胆创新，大胆尝试；保持好心态，关爱每个学生。总之，作为老师，要做的很多，所以，在路上一直是我们的状态，也是我们应有的状态。在以后的工作中不断的学习，苦练基本功，为教育事业的发展尽心尽力！近期，我校组织全体教师聆听了东北师范大学副校长柳海民教越授以主题为“卓越教师的职业追求”的讲座。通过本次学习，我们更进一步明确了当代教师应具备的素质和能力，深深感到肩负的重要责任。结合国家教育部关于实施卓越教师培养计划的意见 ，柳教授表示，要适应当前教育改革发展要求，就应构建厚基础、强能力、重融合的教师培养体系，以培养一批热爱教育事业、综合素质全面、教学能力突出的卓越教师。他认为，要追求成为卓越的教育者、授业者、研究者，就要实现五个转变：即在教学理念上由被动的教育变成主动的教育；在教学模式上由单纯的知识教育转变为知识与智慧并重的教育；在知识传授上由“双基”教育变为“四基”教育；在基本能力培养上变“双能”为“四能”，即在分析问题与解决问题能力的基础上，再加上“发现问题与提出问题的能力” ；在思维方式培养上由单向思维转向双向思维并重。柳海民教授说：“一名教师的专业进取体现为，发展路径明确之后的拼搏有为，通过持续的累积走向卓越的境界。如是则需教师反求诸己，向着更专业的方向努力。作为一个好老师要：有坚定的信念；有高尚的情操；有扎实的专业知识；有宽厚的仁爱之心。 ”所以，作为当代教师，首先要及时调整自己的思想，顺应教育发展的需要。时代在变，不管从教育环境、教育对象还是教育内容来看，教育也在改变。所以，调整自己是每个教师必做的事，改变教育方式，改变教育内容，改变教育理念等等，用新的眼光去看待学生，看待当今教育。其次及时更新自己的知识结构，用心的知识体系迎接教育教学中的挑战。当今学生再也不是以前那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生，而是各种知识都涉猎的新时代的学生，他们知识面广，好奇心强。所以，要上好一节课，原来的知识是远远满足不了我们的学生的，我们必须做好