“阳光体育，快乐足球”听后感

“阳光体育，快乐足球”听后感“阳光体育，快乐足球”听后感10 月 14 日上午，我们在海口市第二十五小学聆听了朱武老师的阳关体育，快乐足球一课。由于天公不作美，这节研讨课没有进行现场展示，只是特级教师庞耀琴进行了评课及微讲座。听了之后，感触很深。首先我认为朱老师的教学设计中的专业术语用词准确，但是可能在一些目标的表述上及教学内容的表达上面过于省略，不够详细。庞老师也很明确的指出了这一点，他说：教案要详细到别的老师可以拿着你的教案去上课。其次，我认为朱老师可以在课时安排方面写的再详细一点，比如：本课时是第几课时，前（后）面的课时是怎么安排的。最后，庞老师指出了学生的队列安排是根据教师的教学内容及教学进程而不断变化的，不必纠结于只排一种类型的队形。评完课，庞老师给我们进行了“如何评课”的微讲座。我们在制订一节课的教学目标时，要掌握好量，多少要合适，难易程度要适中，是否是围绕内容而紧密制订的，本节课上完可否视线此目标。教学质量要符合国家的要求，学校的要求及学生的要求。评价一节课，我们要从目标的达成度、学生的参与度、教与学的实效度等方面进行。同时要关注到教师教学行为的亮点，学生学习行为与效果所体现的亮点，教与学过程中创新与改革的亮点。总之，不虚此行。“阳光体育，快乐足球”听后感10 月 14 日上午，我们在海口市第二十五小学聆听了朱武老师的阳关体育，快乐足球一课。由于天公不作美，这节研讨课没有进行现场展示，只是特级教师庞耀琴进行了评课及微讲座。听了之后，感触很深。首先我认为朱老师的教学设计中的专业术语用词准确，但是可能在一些目标的表述上及教学内容的表达上面过于省略，不够详细。庞老师也很明确的指出了这一点，他说：教案要详细到别的老师可以拿着你的教案去上课。其次，我认为朱老师可以在课时安排方面写的再详细一点，比如：本课时是第几课时，前（后）面的课时是怎么安排的。最后，庞老师指出了学生的队列安排是根据教师的教学内容及教学进程而不断变化的，不必纠结于只排一种类型的队形。评完课，庞老师给我们进行了“如何评课”的微讲座。我们在制订一节课的教学目标时，要掌握好量，多少要合适，难易程度要适中，是否是围绕内容而紧密制订的，本节课上完可否视线此目标。教学质量要符合国家的要求，学校的要求及学生的要求。评价一节课，我们要从目标的达成度、学生的参与度、教与学的实效度等方面进行。同时要关注到教师教学行为的亮点，学生学习行为与效果所体现的亮点，教与学过程中创新与改革的亮点。总之，不虚此行。“阳光体育，快乐足球”听后感10 月 14 日上午，我们在海口市第二十五小学聆听了朱武老师的阳关体育，快乐足球一课。由于天公不作美，这节研讨课没有进行现场展示，只是特级教师庞耀琴进行了评课及微讲座。听了之后，感触很深。首先我认为朱老师的教学设计中的专业术语用词准确，但是可能在一些目标的表述上及教学内容的表达上面过于省略，不够详细。庞老师也很明确的指出了这一点，他说：教案要详细到别的老师可以拿着你的教案去上课。其次，我认为朱老师可以在课时安排方面写的再详细一点，比如：本课时是第几课时，前（后）面的课时是怎么安排的。最后，庞老师指出了学生的队列安排是根据教师的教学内容及教学进程而不断变化的，不必纠结于只排一种类型的队形。评完课，庞老师给我们进行了“如何评课”的微讲座。我们在制订一节课的教学目标时，要掌握好量，多少要合适，难易程度要适中，是否是围绕内容而紧密制订的，本节课上完可否视线此目标。教学质量要符合国家的要求，学校的要求及学生的要求。评价一节课，我们要从目标的达成