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“氨分子扩散”探究实验的绿色化设计湖北省保康县歇马镇中心学校 罗明奎一、实验目的1、学生通过对氨分子扩散实验探究得出分子具有运动的性质。2、对该实验改进后，新设计的“氨分子扩散”实验污染性小，现象明显，趣味性强。让学生从宏观现象入手，体验实验探究的独特方法和乐趣。二、实验用品一次性透明塑料水杯，青霉素钠针剂瓶（带塞），白棉布和细铁丝做的“小树” ，眼药水瓶，浓氨水，酚酞试液。三、实验说明教材中有关“氨分子扩散”的探究实验存在一下不足：1、要把浓氨水倒入小烧杯中，致使在实验时较多的氨气扩散到空气中，严重污染了环境，损害了师生的健康。2、农村学校实验室中常见的最小烧杯为 50ml的小烧杯，且要用 1000ml 大烧杯才能罩住两个小烧杯，空间较大。由于大烧杯的数量有限，购买的代价较大。湖北省保康县歇马镇中心学校 罗明奎一、实验目的1、学生通过对氨分子扩散实验探究得出分子具有运动的性质。2、对该实验改进后，新设计的“氨分子扩散”实验污染性小，现象明显，趣味性强。让学生从宏观现象入手，体验实验探究的独特方法和乐趣。二、实验用品一次性透明塑料水杯，青霉素钠针剂瓶（带塞），白棉布和细铁丝做的“小树” ，眼药水瓶，浓氨水，酚酞试液。三、实验说明教材中有关“氨分子扩散”的探究实验存在一下不足：1、要把浓氨水倒入小烧杯中，致使在实验时较多的氨气扩散到空气中，严重污染了环境，损害了师生的健康。2、农村学校实验室中常见的最小烧杯为 50ml的小烧杯，且要用 1000ml 大烧杯才能罩住两个小烧杯，空间较大。由于大烧杯的数量有限，购买的代价较大。湖北省保康县歇马镇中心学校 罗明奎一、实验目的1、学生通过对氨分子扩散实验探究得出分子具有运动的性质。2、对该实验改进后，新设计的“氨分子扩散”实验污染性小，现象明显，趣味性强。让学生从宏观现象入手，体验实验探究的独特方法和乐趣。二、实验用品一次性透明塑料水杯，青霉素钠针剂瓶（带塞），白棉布和细铁丝做的“小树” ，眼药水瓶，浓氨水，酚酞试液。三、实验说明教材中有关“氨分子扩散”的探究实验存在一下不足：1、要把浓氨水倒入小烧杯中，致使在实验时较多的氨气扩散到空气中，严重污染了环境，损害了师生的健康。2、农村学校实验室中常见的最小烧杯为 50ml的小烧杯
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