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10 以内加减法教学反思10 以内加减法教学反思本单元的教学我注重了对学生养成良好习惯的教育，我们平时总是提醒孩子们要认真，但是孩子们并不能真正的用心去听我们说的这些，尤其数学课上，我们很少有机会对学生进行这方面的教育。为此，我在这节课上，利用“小猫钓鱼”这个动画故事，不但能够引出本节课的教学内容，激发学生学习的兴趣，也能够对学生进行潜移默化的教育，收效还是不错的。本单元我在教学上还注重：1、在探究新知识环节，使用多媒体教学，通过学生自主观察、动手操作、小组交流、教师适时参与、师生互动等方式，充分发挥了学生的积极性和主动性，课堂气氛比较活跃，学生自主探究出10 的加减法的所有算式，效果较好；2、练习设计有层次、有坡度，使不同层次的学生都得到充分发展，练习方式充分体现了合作学习的新理念；3、全课小结采取由学生自己回顾总结的方式，注重培养学生语言表达和归纳知识的能力。 10 以内加减法教学反思本单元的教学我注重了对学生养成良好习惯的教育，我们平时总是提醒孩子们要认真，但是孩子们并不能真正的用心去听我们说的这些，尤其数学课上，我们很少有机会对学生进行这方面的教育。为此，我在这节课上，利用“小猫钓鱼”这个动画故事，不但能够引出本节课的教学内容，激发学生学习的兴趣，也能够对学生进行潜移默化的教育，收效还是不错的。本单元我在教学上还注重：1、在探究新知识环节，使用多媒体教学，通过学生自主观察、动手操作、小组交流、教师适时参与、师生互动等方式，充分发挥了学生的积极性和主动性，课堂气氛比较活跃，学生自主探究出10 的加减法的所有算式，效果较好；2、练习设计有层次、有坡度，使不同层次的学生都得到充分发展，练习方式充分体现了合作学习的新理念；3、全课小结采取由学生自己回顾总结的方式，注重培养学生语言表达和归纳知识的能力。 10 以内加减法教学反思本单元的教学我注重了对学生养成良好习惯的教育，我们平时总是提醒孩子们要认真，但是孩子们并不能真正的用心去听我们说的这些，尤其数学课上，我们很少有机会对学生进行这方面的教育。为此，我在这节课上，利用“小猫钓鱼”这个动画故事，不但能够引出本节课的教学内容，激发学生学习的兴趣，也能够对学生进行潜移默化的教育，收效还是不错的。本单元我在教学上还注重：1、在探究新知识环节，使用多媒体教学，通过学生自主观察、动手操作、小组交流、教师适时参与、师生互动等方式，充分发挥了学生的积极性和主动性，课堂气氛比较活跃，学生自主探究出10 的加减法的所有算式，效果较好；2、练习设计有层次、有坡度，使不同层次的学生都得到充分发展，练习
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