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文档简介

写风雨景象教学设计教学目标知识与技能：1、指导学生观察风雨中的景象，在观察、体验、感受中培养学生的观察力和想象力。过程与方法：自主合作情感、态度与价值：使学生乐于习作，能抓住景物的特点有条理地表达自己的真情实感。发展学生的个性，尽情表达各自内心世界的感受。内容分析教学重点：抓住景物特点观察和描写，字里行间渗透情感。教学难点：抓住景物特点观察和描写，字里行间渗透情感。教学准备多媒体教学流程一、情境导入播放课件，请同学们闭上眼睛，你听到了什么，又仿佛看到了什么。下面我们走进风雨的世界，去聆听风雨的声音，去感受风雨的魅力。！二、述说风雨（一）播放课件，引导学生观察，述说观察到的景象与感受。要求如下：1、抓住特点2、有序表达3、大胆想象4、语言生动形象（二）拓宽思路，让学生说说在生活中见到过哪些风雨现象。三、拟写初稿师：让我们把看到的想到的用文字表达出来吧！四、指导评改提出评改要求出示例文互读互评教学目标知识与技能：1、指导学生观察风雨中的景象，在观察、体验、感受中培养学生的观察力和想象力。过程与方法：自主合作情感、态度与价值：使学生乐于习作，能抓住景物的特点有条理地表达自己的真情实感。发展学生的个性，尽情表达各自内心世界的感受。内容分析教学重点：抓住景物特点观察和描写，字里行间渗透情感。教学难点：抓住景物特点观察和描写，字里行间渗透情感。教学准备多媒体教学流程一、情境导入播放课件，请同学们闭上眼睛，你听到了什么，又仿佛看到了什么。下面我们走进风雨的世界，去聆听风雨的声音，去感受风雨的魅力。！二、述说风雨（一）播放课件，引导学生观察，述说观察到的景象与感受。要求如下：1、抓住特点2、有序表达3、大胆想象4、语言生动形象（二）拓宽思路，让学生说说在生活中见到过哪些风雨现象。三、拟写初稿师：让我们把看到的想到的用文字表达出来吧！四、指导评改提出评改要求出示例文互读互评教学目标知识与技能：1、指导学生观察风雨中的景象，在观察、体验、感受中培养学生的观察力和想象力。过程与方法：自主合作情感、态度与价值：使学生乐于习作，能抓住景物的特点有条理地表达自己的真情实感。发展学生的个性，尽情表达各自内心世界的感受。内容分析教学重点：抓住景物特点观察和描写，字里行间渗透情感。教学难点：抓住景物特点观察和描写，字里行间渗透情感。教学准备多媒体教学流程一、情境导入播放课件，请同学们闭上眼睛，你听到了什么，又仿佛看到了什么。下面我们走进风雨的世界，去聆听风雨的声音，去感受风雨的魅力。！二、述说风雨（一）播放课件，引导学生观察，述说观察到的景象与感受。要求如下：1、抓住特点2、有序表达3、大胆想象4、语言生动形象（二）拓宽思路，让学生说说在生
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