《各种各样的工具》课堂实录

各种各样的工具课堂实录教学目的：1.指导同学认识几种常用的工具，知道工具的重要：人的生活离不开工具。2.了解工具的多样性，学会选择一些工具做事。3.培养同学细致的观察能力和选择能力-能发现工具的不同用途，并选择恰当的工具进行工作；培养同学的语言表达能力能比较清楚的介绍一种工具的名称和用途；培养同学的动手能力和解决问题的能力能自身想出两种以上的方法将一张纸分开，并将分开的纸又连接起来。教学重点：通过认识工具，培养同学的表达、选择、观察、动手、考虑等能力。教学难点：连接纸成一件纸玩具。课时布置：两课时内容布置：活动 1：想方法完成：取高处的东西；断开铁丝；看清印刷品的图是由小点组成的。活动 2：认识常见的几种工具。活动 3：用连线的方式，将工具和做的事情连起来。活动 4：用各种方法分开一张纸。活动 5：把分开的纸合在一起的方法并把几张纸合在一起作成纸玩具展示。教学流程：认识工具的重要认识几种工具选择工具用各种方法分开纸用连接纸的（活动1） （活动 2） （活动 3） （活动 4） （活动 5）方法做纸玩具教具准备：几种工具：放大镜、钳子、棍子画有常见工具的图和实物：包括螺丝刀、剪子、钳子、锤子、锯、小刀、订书器、扳子、菜刀、回形针、大头针、胶水、胶条、双面胶。作业纸画有不同的工具和做的不同的事情。分组资料：小刀、剪子、胶水、胶条、双面胶、大头钉、回形针。示范纸玩具：粘的（胶水、胶条、双面胶） 、插的、别的（大头钉、回形针）几种。具体教学过程：一、导入新课：由旧课引入：上学期我们知道学习科学有 5 个好帮手：眼、耳、鼻、舌、手，但是，我现在有几件事，光靠这五个好帮手就完成不了了，你们有什么好方法吗？二、新课：1）活动 1：取下高处的球；看清报纸上的图片是由什么组成的；把一根铁丝断为两截。同学讨论后派代表来完成。教师讲解：生活中有很多事单靠我们的 5 个好帮手是不够的，需要借助其他东西帮助，刚才你们就使用了棍子、椅子、钳子等，我们把它们叫做工具。2）活动 2：认识几种常见工具：出示图和实物。由同学介绍工具的名称和用途，要求：声音洪亮，介绍清楚。老师和时褒扬。3）活动 3：根据上面的介绍为以下几件事选择工具：弯铁丝、钉木板、切萝卜、订本、开汽水瓶。每位同学发一张印有上述活动和完成上述活动的工具的作业纸，同学用线将工具和事情连上，当堂收上来。课间休息，教师看刚收上的作业。4）活动 4：刚才的工具都选的不错，下面这件事可以用什么工具完成：把一张纸分开。同学先说再操作。撕开、剪开或用刀划开（垫上废纸） 、裁开。5）活动 5：假如要把分开的纸再合在一起可以选什么工具，用什么方法？同学先说再操作。操作前老师拿出用不同连接方法作的纸玩具给同学看，要求同学也采用各种方法把纸连成一个纸玩具，做好后摆在教室边上的架子上展示给大家看。三、新课结束，教师小结下课。教学目的：1.指导同学认识几种常用的工具，知道工具的重要：人的生活离不开工具。2.了解工具的多样性，学会选择一些工具做事。3.培养同学细致的观察能力和选择能力-能发现工具的不同用途，并选择恰当的工具进行工作；培养同学的语言表达能力能比较清楚的介绍一种工具的名称和用途；培养同学的动手能力和解决问题的能力能自身想出两种以上的方法将一张纸分开，并将分开的纸又连接起来。教学重点：通过认识工具，培养同学的表达、选择、观察、动手、考虑等能力。教学难点：连接纸成一件纸玩具。课时布置：两课时内容布置：活动 1：想方法完成：取高处的东西；断开铁丝；看清印刷品的图是由小点组成的。活动 2：认识常见的几种工具。活动 3：用连线的方式，将工具和做的事情连起来。活动 4：用各种方法分开一张纸。活动 5：把分开的纸合在一起的方法并把几张纸合在一起作成纸玩具展示。教学流程：认识工具的重要认识几种工具选择工具用各种方法分开纸用连接纸的（活动1） （活动 2） （活动 3） （活动 4） （活动 5）方法做纸玩具教具准备：几种工具：放大镜、钳子、棍子画有常见工具的图和实物：包括螺丝刀、剪子、钳子、锤子、锯、小刀、订书器、扳子、菜刀、回形针、大头针、胶水、胶条、双面胶。作业纸画有不同的工具和做的不同的事情。分组资料：小刀、剪子、胶水、胶条、双面胶、大头钉、回形针。示范纸玩具：粘的（胶水、胶条、双面胶） 、插的、别的（大头钉、回形针）几种。具体教学过程：一、导入新课：由旧课引入：上学期我们知道学习科学有 5 个好帮手：眼、耳、鼻、舌、手，但是，我现在有几件事，光靠这五个好帮手就完成不了了，你们有什么好方法吗？二、新课：1）活动 1：取下高处的球；看清报纸上的图片是由什么组成的；把一根铁丝断为两截。同学讨论后派代表来完成。教师讲解：生活中有很多事单靠我们的 5 个好帮手是不够的，需要借助其他东西帮助，刚才你们就使用了棍子、椅子、钳子等，我们把它们叫做工具。2）活动 2：认识几种常见工具：出示图和实物。由同学介绍工具的名称和用途，要求：声音洪亮，介绍清楚。老师和时褒扬。3）活动 3：根据上面的介绍为以下几件事选择工具：弯铁丝、钉木板、切萝卜、订本、开汽水瓶。每位同学发一张印有上述活动和完成上述活动的工具的作业纸，同学用线将工具和事情连上，当堂收上来。课间休息，教师看刚收上的作业。4）活动 4：刚才的工具都选的不错，下面这件事可以用什么工具完成：把一张纸分开。同学先说再操作。撕开、剪开或用刀划开（垫上废纸） 、裁开。5）活动 5：假如要把分开的纸再合在一起可以选什么工具，用什么方法？同学先说再操作。操作前老师拿出用不同连接方法作的纸玩具给同学看，要求同学也采用各种方法把纸连成一个纸玩具，做好后摆在教室边上的架子上展示给大家看。三、新课结束，教师小结下课。教学目的：1.指导同学认识几种常用的工具，知道工具的重要：人的生活离不开工具。2.了解工具的多样性，学会选择一些工具做事。3.培养同学细致的观察能力和选择能力-能发现工具的不同用途，并选择恰当的工具进行工作；培养同学的语言表达能力能比较清楚的介绍一种工具的名称和用途；培养同学的动手能力和解决问题的能力能自身想出两种以上的方法将一张纸分开，并将分开的纸又连接起来。教学重点：通过认识工具，培养同学的表达、选择、观察、动手、考虑等能力。教学难点：连接纸成一件纸玩具。课时布置：两课时内容布置：活动 1：想方法完成：取高处的东西；断开铁丝；看清印刷品的图是由小点组成的。活动 2：认识常见的几种工具。活动 3：用连线的方式，将工具和做的事情连起来。活动 4：用各种方法分开一张纸。活动 5：把分开的纸合在一起的方法并把几张纸合在一起作成纸玩具展示。教学流程：认识工具的重要认识几种工具选择工具用各种方法分开纸用连接纸的（活动1） （活动 2） （活动 3） （活动 4） （活动 5）方法做纸玩具教具准备：几种工具：放大镜、钳子、棍子画有常见工具的图和实物：包括螺丝刀、剪子、钳子、锤子、锯、小刀、订书器、扳子、菜刀、回形针、大头针、胶水、胶条、双面胶。作业纸画有不同的工具和做的不同的事情。分组资料：小刀、剪子、胶水、胶条、双面胶、大头钉、回形针。示范纸玩具：粘的（胶水、胶条、双面胶） 、插的、别的（大头钉、回形针）几种。具体教学过程：一、导入新课：由旧课引入：上学期我们知道学习科学有 5 个好帮手：眼、耳、鼻、舌、手，但是，我现在有几件事，光靠这五个好帮手就完成不了了，你们有什么好方法吗？二、新课：1）活动 1：取下高处的球；看清报纸上的图片是由什么组成的；把一根铁丝断为两截。同学讨论后派代表来完成。教师讲解：生活中有很多事单靠我们的 5 个好帮手是不够的，需要借助其他东西帮助，刚才你们就使用了棍子、椅子、钳子等，我们把它们叫做工具。2）活动 2：认识几种常见工具：出示图和实物。由同学介绍工具的名称和用途，要求：声音洪亮，介绍清楚。老师和时褒扬。3）活动 3：根据上面的介绍为以下几件事选择工具：弯铁丝、钉木板、切萝卜、订本、开汽水瓶。每位同学发一张印有上述活动和完成上述活动的工具的作业纸，同学用线将工具和事情连上，当堂收上来。课间休息，教师看刚收上的作业。4）活动 4：刚才的工具都选