《夜莺之歌》课本剧

夜莺之歌课本剧剧情快递本剧是根据北师大版语文六年级上册第七单元夜莺之歌一课编写的。课文记叙了前苏联卫国战争中，一个被称作“小夜莺”的孩子，把一支德国部队引进游击队的包围圈，并巧妙地通过“夜莺和杜鹃的歌声”向游击队报告德国鬼子的人数和武器装配等情况，使游击队做好了充分准备，最后全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童的机智勇敢和热爱祖国的思想品质。戏外说戏本剧的主要人物是“小夜莺” 。从课文中的外貌描写，不难看出他是一个机灵、略带顽皮的孩子，在与德军的交谈过程中，面对阴险狡诈的德国军官，小夜莺故意说一些幼稚可笑的话，如“野兽来了，野兽来了！”既麻痹了敌人，又借他人之口痛快地咒骂了敌人，小夜莺的机智勇敢在这些语言和动作描写中被表现得淋漓尽致。在表演时，要注意把小夜莺的机智勇敢通过语言、动作恰如其分地表现出来。第一幕时间：战斗刚刚结束。地点：一个小村庄附近。幕布背景显示战争刚刚结束的场面，街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。旁白一队德国鬼子在一个中尉的带领下来到村庄。他们忽然听到了一阵夜莺的歌声，等他们驻足细听的时候，那歌声却又没有了。过了一会儿，那歌声又响起来了，而且越来越有劲。士兵们和中尉注意听着，看看周围的灌木丛，又望望道旁的白桦树。他们突然发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河沟边，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知道正在削什么。中尉 （用生硬的俄国话叫那个孩子）喂，你过来！小夜莺（赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖沾在上衣上的木屑，走到军官跟前来）您是叫我吗？长官。中尉（向男孩伸出一只手）喂，让我看看！小学教学设计网-WWW.XXJXSJ.CN-更多课本剧小夜莺 （从嘴里掏出一个小玩意儿，递给军官）这是一个口哨，长官。是我用白桦树皮做的。中尉（赞许地点了点头）这玩意儿你做得还不错。 （忽然，阴沉的脸上露出一丝冷笑）谁教你这样吹哨子的？小夜莺（调皮地从军官手中抢过口哨）我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。 （说着，把口哨放到嘴里，学了几声杜鹃叫）中尉（把望远镜拿到眼前，向四周望了望）村子里就剩你一个吗？小夜莺（故作惊讶地）怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个。中尉（打断孩子的话）你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。小夜莺（恍然大悟地）人？战争一开始，这里就没有人了。刚刚开火，村子就着火了，大家喊着“野兽来了，野兽来了” ，就都跑了。中尉（轻蔑地冷笑了一下）蠢东西。 （歪着头想了想）你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？小夜莺 （充满自信地）怎么会不认识，那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！中尉（从口袋里掏出一个打火机）好啦，好啦，带我们去吧。要是你带得对，我就把这个小东西送给你。要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋扭下来。听懂了吗？小夜莺（眼睛直直地看着中尉手里的打火机，连连点头）听明白了，长官！幕落剧情快递本剧是根据北师大版语文六年级上册第七单元夜莺之歌一课编写的。课文记叙了前苏联卫国战争中，一个被称作“小夜莺”的孩子，把一支德国部队引进游击队的包围圈，并巧妙地通过“夜莺和杜鹃的歌声”向游击队报告德国鬼子的人数和武器装配等情况，使游击队做好了充分准备，最后全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童的机智勇敢和热爱祖国的思想品质。戏外说戏本剧的主要人物是“小夜莺” 。从课文中的外貌描写，不难看出他是一个机灵、略带顽皮的孩子，在与德军的交谈过程中，面对阴险狡诈的德国军官，小夜莺故意说一些幼稚可笑的话，如“野兽来了，野兽来了！”既麻痹了敌人，又借他人之口痛快地咒骂了敌人，小夜莺的机智勇敢在这些语言和动作描写中被表现得淋漓尽致。在表演时，要注意把小夜莺的机智勇敢通过语言、动作恰如其分地表现出来。第一幕时间：战斗刚刚结束。地点：一个小村庄附近。幕布背景显示战争刚刚结束的场面，街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。旁白一队德国鬼子在一个中尉的带领下来到村庄。他们忽然听到了一阵夜莺的歌声，等他们驻足细听的时候，那歌声却又没有了。过了一会儿，那歌声又响起来了，而且越来越有劲。士兵们和中尉注意听着，看看周围的灌木丛，又望望道旁的白桦树。他们突然发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河沟边，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知道正在削什么。中尉 （用生硬的俄国话叫那个孩子）喂，你过来！小夜莺（赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖沾在上衣上的木屑，走到军官跟前来）您是叫我吗？长官。中尉（向男孩伸出一只手）喂，让我看看！小学教学设计网-WWW.XXJXSJ.CN-更多课本剧小夜莺 （从嘴里掏出一个小玩意儿，递给军官）这是一个口哨，长官。是我用白桦树皮做的。中尉（赞许地点了点头）这玩意儿你做得还不错。 （忽然，阴沉的脸上露出一丝冷笑）谁教你这样吹哨子的？小夜莺（调皮地从军官手中抢过口哨）我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。 （说着，把口哨放到嘴里，学了几声杜鹃叫）中尉（把望远镜拿到眼前，向四周望了望）村子里就剩你一个吗？小夜莺（故作惊讶地）怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个。中尉（打断孩子的话）你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。小夜莺（恍然大悟地）人？战争一开始，这里就没有人了。刚刚开火，村子就着火了，大家喊着“野兽来了，野兽来了” ，就都跑了。中尉（轻蔑地冷笑了一下）蠢东西。 （歪着头想了想）你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？小夜莺 （充满自信地）怎么会不认识，那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！中尉（从口袋里掏出一个打火机）好啦，好啦，带我们去吧。要是你带得对，我就把这个小东西送给你。要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋扭下来。听懂了吗？小夜莺（眼睛直直地看着中尉手里的打火机，连连点头）听明白了，长官！幕落剧情快递本剧是根据北师大版语文六年级上册第七单元夜莺之歌一课编写的。课文记叙了前苏联卫国战争中，一个被称作“小夜莺”的孩子，把一支德国部队引进游击队的包围圈，并巧妙地通过“夜莺和杜鹃的歌声”向游击队报告德国鬼子的人数和武器装配等情况，使游击队做好了充分准备，最后全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童的机智勇敢和热爱祖国的思想品质。戏外说戏本剧的主要人物是“小夜莺” 。从课文中的外貌描写，不难看出他是一个机灵、略带顽皮的孩子，在与德军的交谈过程中，面对阴险狡诈的德国军官，小夜莺故意说一些幼稚可笑的话，如“野兽来了，野兽来了！”既麻痹了敌人，又借他人之口痛快地咒骂了敌人，小夜莺的机智勇敢在这些语言和动作描写中被表现得淋漓尽致。在表演时，要注意把小夜莺的机智勇敢通过语言、动作恰如其分地表现出来。第一幕时间：战斗刚刚结束。地点：一个小村庄附近。幕布背景显示战争刚刚结束的场面，街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。旁白一队德国鬼子在一个中尉的带领下来到村庄。他们忽然听到了一阵夜莺的歌声，等他们驻足细听的时候，那歌声却又没有了。过了一会儿，那歌声又响起来了，而且越来越有劲。士兵们和中尉注意听着，看看周围的灌木丛，又望望道旁的白桦树。他们突然发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河沟边，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知道正在削什么。中尉 （用生硬的俄国话叫那个孩子）喂，你过来！小夜莺（赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖沾在上衣上的木屑，走到军官跟前来）您是叫我吗？长官。中尉（向男孩伸出一只手）喂，让我看看！小学教学设计网-WWW.XXJXSJ.CN-更多课本剧小夜莺 （从嘴里掏出一个小玩意儿，递给军官）这是一个口哨，长官。是我用白桦树皮做的。中尉（赞许地点了点头）这玩意儿你做得还不错。 （忽然，阴沉的脸上露出一丝冷笑）谁教你这样吹哨子的？小夜莺（调皮地从军官手中抢过口哨）我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。 （说着，把口哨放到嘴里，学了几声杜鹃叫）中尉（把望远镜拿到眼前，向四周望了望）村子里就剩你一个吗？小夜莺（故作惊讶地）怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个。中尉（打断孩子的话）你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。小夜莺（恍然大悟地）人？战争一开始，这里就没有人了。刚刚开火，村子就着火了，大家喊着“野兽来了，野兽来了” ，就都跑了。中尉（轻蔑地冷笑了一下）蠢东西。 （歪