《始得西山宴游记》听课记录_第1页
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始得西山宴游记听课记录始得西山宴游记听课记录澄迈中学唐智一、 导入新课先展示山的图片，让学生说说对山的感受。二、 教学过程：1、 展示柳宗元的图片，引导学生回忆有关作者的诗歌。（1）检查预习情况：柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一，代表作有永州八记 。2、 拼音知识：让学生辨读生字生词。3、 讲解重点文言文字词：（1）恒惴栗。（2）其隙也，则施施而行。（3）日与其徒上高山，入深林，穷回溪。（4）无远不到。4、 老师范读课文。三、 全班再齐读课文。5、 全班齐读第 2 段，思考下列问题：看山是山：（给作者带来快乐的）西山是 的山。是哪些语句写出了西山的这些特点？6、讨论：为何他会独钟情于西山？始得西山宴游记听课记录澄迈中学唐智一、 导入新课先展示山的图片，让学生说说对山的感受。二、 教学过程：1、 展示柳宗元的图片，引导学生回忆有关作者的诗歌。（1）检查预习情况：柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一，代表作有永州八记 。2、 拼音知识：让学生辨读生字生词。3、 讲解重点文言文字词：（1）恒惴栗。（2）其隙也，则施施而行。（3）日与其徒上高山，入深林，穷回溪。（4）无远不到。4、 老师范读课文。三、 全班再齐读课文。5、 全班齐读第 2 段，思考下列问题：看山是山：（给作者带来快乐的）西山是 的山。是哪些语句写出了西山的这些特点？6、讨论：为何他会独钟情于西山？始得西山宴游记听课记录澄迈中学唐智一、 导入新课先展示山的图片，让学生说说对山的感受。二、 教学过程：1、 展示柳宗元的图片，引导学生回忆有关作者的诗歌。（1）检查预习情况：柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一，代表作有永州八记 。2、 拼音知识：让学生辨读生字生词。3、 讲解重点文言文字词：（1）恒惴栗。（2）其隙也，则施施而行。（3）日与其徒上高山，入深林，穷回溪。（4）无远不到。4、 老师范读课文。三、 全班再齐读课文。5、 全班齐读第 2 段，思考下列问题：看山是山：（给作者带来
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