《品德与生活》活动案例与反思

品德与生活活动案例与反思品德与生活活动案例与反思雷莲慧这节课的活动从同学实际动身，首先立足于同学的经验世界，让他们自身去发现一些损坏眼睛的不良习惯，通过亲身实践，交流自身的感受体会，小朋友们懂得了维护眼睛的重要性，增强了维护眼睛的意识；通过诵读儿歌，请校医作现场指导，使同学加深对科学用眼的认识，确实学到了一些维护眼睛的基本技能。1、努力创设开放、活泼的教学情景。活动的设计着眼于引导同学健康、平安地生活，珍爱生命，获得基本的健康意识，养成良好的用眼习惯。让小朋友们在猜谜，蒙眼睛看东西，联系生活实际谈体会，诵读儿歌、请医生作眼保健操的现场指导等一系列活泼、有趣的活动情景中获得思想上的认识，养成良好的习惯。2、关注个性差别，尊重同学的独特感受。活动的开展面向全体同学，实现人人参与，评价以正面鼓励为主，让同学猜一猜、看一看、试一试、想一想、做一做，说一说。在活动中，我始终尊重小朋友的体验和感受，让他们通过自身的探究实践，懂得维护视力的重要，从而主动地关注自身视力情况。缺乏的一点是：最后课堂延伸阶段，除了建议举行一次眼保健操竞赛之外，假如能和加一份讲究视力卫生的评比表，作为持续性的激励，就能进一步把教学活动引向深入。品德与生活活动案例与反思雷莲慧这节课的活动从同学实际动身，首先立足于同学的经验世界，让他们自身去发现一些损坏眼睛的不良习惯，通过亲身实践，交流自身的感受体会，小朋友们懂得了维护眼睛的重要性，增强了维护眼睛的意识；通过诵读儿歌，请校医作现场指导，使同学加深对科学用眼的认识，确实学到了一些维护眼睛的基本技能。1、努力创设开放、活泼的教学情景。活动的设计着眼于引导同学健康、平安地生活，珍爱生命，获得基本的健康意识，养成良好的用眼习惯。让小朋友们在猜谜，蒙眼睛看东西，联系生活实际谈体会，诵读儿歌、请医生作眼保健操的现场指导等一系列活泼、有趣的活动情景中获得思想上的认识，养成良好的习惯。2、关注个性差别，尊重同学的独特感受。活动的开展面向全体同学，实现人人参与，评价以正面鼓励为主，让同学猜一猜、看一看、试一试、想一想、做一做，说一说。在活动中，我始终尊重小朋友的体验和感受，让他们通过自身的探究实践，懂得维护视力的重要，从而主动地关注自身视力情况。缺乏的一点是：最后课堂延伸阶段，除了建议举行一次眼保健操竞赛之外，假如能和加一份讲究视力卫生的评比表，作为持续性的激励，就能进一步把教学活动引向深入。品德与生活活动案例与反思雷莲慧这节课的活动从同学实际动身，首先立足于同学的经验世界，让他们自身去发现一些损坏眼睛的不良习惯，通过亲身实践，交流自身的感受体会，小朋友们懂得了维护眼睛的重要性，增强了维护眼睛的意识；通过诵读儿歌，请校医作现场指导，使同学加深对科学用眼的认识，确实学到了一些维护眼睛的基本技能。1、努力创设开放、活泼的教学情景。活动的设计着眼于引导同学健康、平安地生活，珍爱生命，获得基本的健康意识，养成良好的用眼习惯。让小朋友们在猜谜，蒙眼睛看东西，联系生活实际谈体会，诵读儿歌、请医生作眼保健操的现场指导等一系列活泼、有趣的活动情景中获得思想上的认识，养成良好的习惯。2、关注个性差别，尊重同学的独特感受。活动的开展面向全体同学，实现人人参与，评价以正面鼓励为主，让同学猜一猜、看一看、试一试、想一想、做一做，说一说。在活动中，我始终尊重小朋友的体验和感受，让他们通过自身的探究实践，懂得维护视力的重要，从而主动地关注自身视力情况。