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文档简介
字的创意设计优秀教案教学内容字的创意设计教学目标1.了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义、形和结构特征动身,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。2.从设计和创意美术字的过程中,发展同学的形象思维,使同学充沛体会美术与自身的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。3.了解中国古老汉字的历史和构成,感受汉字的微妙和艺术魅力。增进同学对祖国优秀保守文化的理解和热爱,激发爱国主义热情。课时布置一课时(40 分钟)施教老师向阳小学 朱其峰施教班级三(1)班教学准备范作、多媒体课件、制作资料。教学重点重点:了解汉字的历史,掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。教学难点难点:字体设计的创意。对同学分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。教学过程教师的活动同学的活动师生问好引入课题1、 猜字竞赛(日、马、鱼、龟)2、 和其它的字(比方:英语)的区别是:象形文字、表义。2、随着社会的发展,我们的文字不时地变化着, (展示)3、现在我们有些字的变化更大、更奇特了。揭示课题:变变变mdash;mdash;字的创意设计1、激发兴趣。3、 了解我国文字的变化。4、 明确任务。合作探究1、 我们先到街上去欣赏一番。 (展示) (好看在哪里?)招牌的字变化了后,有什么好处?(生)2、象这样有创意的字哪些地方也可以见到?(广告、黑板报等)展示:好在哪里?为什么这样设计?。3、看了这么多美术字,能不能给他们归归类。4、说说你是按什么来归类的?笔画、偏旁形象变化。“衣”字主要抓住了哪一笔画的变化?变点为花朵形、鸟形形、蝴蝶形笔画相连:5、同学练习(雨、云、绿、草)展示:(象形、简洁)整个字形体变化,如:圆形、方形、三角形)1、感受有创意的美术字的奇特与美。2、归类分析创意美术字设计的方法。3、尝试练习设计有创意的美术字。活动体验1、 给商家设计一个有创意的招牌。2、 展示,推荐优秀设计1、体验设计。下课1、小结。1、同学感受学习的胜利与喜悦。教学内容字的创意设计教学目标1.了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义、形和结构特征动身,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。2.从设计和创意美术字的过程中,发展同学的形象思维,使同学充沛体会美术与自身的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。3.了解中国古老汉字的历史和构成,感受汉字的微妙和艺术魅力。增进同学对祖国优秀保守文化的理解和热爱,激发爱国主义热情。课时布置一课时(40 分钟)施教老师向阳小学 朱其峰施教班级三(1)班教学准备范作、多媒体课件、制作资料。教学重点重点:了解汉字的历史,掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。教学难点难点:字体设计的创意。对同学分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。教学过程教师的活动同学的活动师生问好引入课题1、 猜字竞赛(日、马、鱼、龟)2、 和其它的字(比方:英语)的区别是:象形文字、表义。2、随着社会的发展,我们的文字不时地变化着, (展示)3、现在我们有些字的变化更大、更奇特了。揭示课题:变变变mdash;mdash;字的创意设计1、激发兴趣。3、 了解我国文字的变化。4、 明确任务。合作探究1、 我们先到街上去欣赏一番。 (展示) (好看在哪里?)招牌的字变化了后,有什么好处?(生)2、象这样有创意的字哪些地方也可以见到?(广告、黑板报等)展示:好在哪里?为什么这样设计?。3、看了这么多美术字,能不能给他们归归类。4、说说你是按什么来归类的?笔画、偏旁形象变化。“衣”字主要抓住了哪一笔画的变化?变点为花朵形、鸟形形、蝴蝶形笔画相连:5、同学练习(雨、云、绿、草)展示:(象形、简洁)整个字形体变化,如:圆形、方形、三角形)1、感受有创意的美术字的奇特与美。2、归类分析创意美术字设计的方法。3、尝试练习设计有创意的美术字。活动体验1、 给商家设计一个有创意的招牌。2、 展示,推荐优秀设计1、体验设计。下课1、小结。1、同学感受学习的胜利与喜悦。教学内容字的创意设计教学目标1.了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义、形和结构特征动身,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。2.从设计和创意美术字的过程中,发展同学的形象思维,使同学充沛体会美术与自身的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。3.了解中国古老汉字的历史和构成,感受汉字的微妙和艺术魅力。增进同学对祖国优秀保守文化的理解和热爱,激发爱国主义热情。课时布置一课时(40 分钟)施教老师向阳小学 朱其峰施教班级三(1)班教学准备范作、多媒体课件、制作资料。教学重点重点:了解汉字的历史,掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。教学难点难点:字体设计的创意。对同学分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。教学过程教师的活动同学的活动师生问好引入课题1、 猜字竞赛(日、马、鱼、龟)2、 和其它的字(比方:英语)的区别是:象形文字、表义。2、随着社会的发展,我们的文字不时地变化着, (展示)3、现在我们有些字的变化更大、更奇特了。揭示课题:变变变mdash;mdash;字的创意设计1、激发兴趣。3、 了解我国文字的变化。4、 明确任务。合作探究1、 我们先到街上去欣赏一番。 (展示) (好看在哪里?)招牌的字变化了后,有什么好处?(生)2、象这样有创意的字哪些地方也可以见到?(广告、黑板报等)展示:好在哪里?为什么这样设计?。3、看了这么多美术字,能不能给他们归归类。4、说说你是按什么来归类的?笔画、偏旁形象变化。“衣”字主要抓住了哪一笔画的变化?变点为花朵形、鸟形形、蝴蝶形笔画相连:5、同学练习(雨、云、绿、草)展示:(象形、
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